Психология. Книга 2. Психология образования - [7]
13
То, что было сказано об эксперименте, имеет отношение и к
психологическому тестированию детей. Свои интеллектуальные способности
и личностные качества дети демонстрируют во время тестирования лишь тогда,
когда их участие в тестировании непосредственно стимулируется
привлекательными для ребенка способами, например получением поощрения
или какой-нибудь награды. Для психодиагностики детей обычно используют
тесты, аналогичные взрослым, но более простые и адаптированные. В качестве
примеров подобного рода теста можно указать детские варианты теста Кеттела
и теста Векслера, а также некоторые формы социометрического теста.
Темы и вопросы для обсуждения на семинарах
Тема 1. Предмет возрастной психологии
1. Соотношение понятий «возрастная психология»и «психология
возрастного развития».
2. Эволюционные, революционные и ситуационныевозрастные
изменения психики и поведения ребенка.
3. Возрастные особенности человека как предмет психологии развития.
4. Движущие силы, условия и законы психического развития как предмет
возрастной
психологии.
Тема 2. Проблемы психологии возрастного развития
1. Проблема органической и средовой обусловленностипсихологии и
развитияребенка.
2. Проблема стихийного и организованного социального влиянияна
развитие.
3. Проблема взаимосвязи задатков и способностей ребенка в его
психическом развитии.
4. Проблема сравнительного влияния на развитие эволюционных,
революционных и ситуационных изменений психики и поведения.
5. Проблема соотношения интеллекта и личности в общемпсихическом
развитииребенка.
Тема 3. Методы исследования в возрастной психологии
1. Источники методов, используемых в возрастной психологии.
2. Применение метода наблюдения в возрастной психологии.
3. Опрос в психолого-педагогических исследованиях детей.
4. Эксперимент и особенности его применения в детской психологии.
5. Использование психологических тестов при изучении детей.
Темы для рефератов
1. История исследований в возрастной психологии.
2. Методы исследования в возрастной психологии.
14
Темы для самостоятельной исследовательской работы
1. Основные направления исследований в возрастной психологии в нашей
стране и за рубежом.
2. Организации и проведение психолого-педагогического эксперимента с
детьми.
3. Тесты и их использование в возрастной психологии.
Литература
I
Асеев В. Г. Возрастная психология. Учебное пособие.— Иркутск, 1989.
(Предмет возрастной психологии: 4—9.)
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо и др.—
М., 1984.
(Предмет и задачи возрастной и педагогической психологии: 10—13.
Методы изучения психики ребенка: 14—26. История возрастной и
педагогической психологии:
Л— 46.)
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А. В. Петровского.—
М., 1979.
(Из истории возрастной и педагогической психологии: 5—20.)
Выготский Л. С. Педагогическая психология.—М., 1991.
(U педологическом анализе педагогического процесса: 430—449.)
Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Карпова С. Н. Актуальные
проблемы возрастной психологии.—М., 1978. (Введение в возрастную
психологию: 4—10.)
Дьяченко О. М., Лаврентьева Т. В. Психическое развитие
дошкольников.— М., 1984. (Что изучает детская психология: б—9.)
Лешли Д. Работа с маленькими детьми.—М., 1991.
(Наблюдение за детьми: 11—67.)
Мухина В. С. Детская психология: Учебник для студентов
педагогических институтов.—М., 1985.
(Детская психология как наука: 10—15. Методы детской психологии: 15
—28.)
Эльконин Д. Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до
семи лет).—М., 1960. (Методы исследования психического развития детей: 23
—30.)/
Р а з д е л 2.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА
Глава 2.
ТЕОРИЯ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ
Краткое содержание
Генотипическая и средовая обусловленность развития ребенка.
Значение правильного решения данной проблемы для обучения и воспитания
15
детей. Различные точки зрения по вопросу о соотношении генотипических и
средовых влияний на развитие. Эволюционная точка зрения. Революционная
точка зрения. Вероятностная (стохастическая) точка зрения. Функциональная
точка зрения. Теория культурно-исторического развития высших психических
функций Л. С. Выготского. Возможности построения теории и практики
обучения и воспитания детей на основе фактов, касающихся генотипической и
средовой обусловленности психических свойств, состояний и процессов.
Основные направления в развитии поведения и психики ребенка. Удлинение
периодов созревания и развития живых существ до их полноценной адаптации
к условиям жизни по мере усложнения анатомо-физиологической организации
и форм поведения этих существ. Зависимость развития от уровня
биологической зрелости организма. Примеры, связанные с формированием
речи у ребенка. Влияние среды на биологическое развитие организма.
Приоритет средовых влияний над генотипическими.
Основные понятия и общие вопросы детского развития.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Современные родители впали в очередную педагогическую крайность: сегодня считается правильным всячески баловать, поощрять детей, одобрять каждый их шаг и ни в коем случае не ругать и не огорчать. Звучит вроде бы неплохо, однако на деле такой подход угрожает психологическому здоровью будущих поколений не меньше, чем родительская тирания, общепринятая для прошлых десятилетий. Избалованные, не привыкшие к самостоятельности дети вырастают инфантильными и фактически незрелыми личностями. Робин Берман, дипломированный психотерапевт и мать троих детей, предлагает взять лучшее от прежней системы воспитания (когда потребности детей никого не интересовали) и от современной.
В Словарь-справочник включено более 300 статей, в которых даются развернутые определения наиболее часто встречающихся в специальной литературе дефектологических терминов и понятий, приводятся основные теоретические и фактические данные, связанные с содержанием каждого термина и понятия.Пособие предназначено широкому кругу читателей.
Быть счастливым в медовый месяц не трудно. Сложно потом: строить общение, основанное на взаимном уважении и понимании, не обижать друг друга, находить пути выхода из конфликтов и из многочисленных психологических ловушек.И для этого нужны знания!30 психологических упражнений Ларисы Большаковой помогут вам!Вы научитесь понимать друг друга и избегать конфликтов, наладив отличные, добрые, счастливые отношения.Кроме того, эта книга поможет улучшить качество общения с любым представителем противоположного пола.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Создать себе хорошую репутацию значит пригласить в свою жизнь успех и процветание. Это правило работает одинаково эффективно как в бизнесе, так и в личной сфере.Александр Кичаев, известный психолог-консультант, предлагает разобраться в том, как создать выигрышный персональный бренд, который станет залогом вашего карьерного роста и личных побед. Эта книга поможет вам сориентироваться среди многочисленных факторов, влияющих на вашу репутацию: от непредсказуемости настроения у босса до власти компромата и офисных интриг, — и каждый из них сделать слагаемым личного успеха.
На протяжении всей жизни человека преследуют самые разные страхи, и почти все они родом из детства. Дети боятся темноты и одиночества, наказания и боли, чудовищ и привидений… Как родителям помочь своему любимому малышу победить его страхи, как такому Зайчишке-Трусишке стать сильным и смелым? Оказывается, играя в специальные ролевые игры, робкие дети постепенно перестают бояться! В этой книге вы найдете много игр и игровых упражнений, помогающих ребенку справиться с различными страхами. Автор, известный детский православный психолог, не оставляет без внимания и родителей и дает им много советов и подсказок: как сохранить доверие пугливого ребенка, как с ним играть, какие книги ему читать, — чтобы малыш вырос уверенным в себе и детские кошмары ушли и не возвращались.