Психология. Книга 1: Общие основы психологии - [57]

функциональная роль их различна. Сознание управляет самыми сложными формами поведения,

требующими постоянного внимания и сознательного контроля, и включается в действие в

следующих случаях: (а) когда перед человеком возникают неожиданные, интеллектуально

сложные проблемы, не имеющие очевидного решения, (б) когда человеку требуется преодолеть

физическое или психологическое сопротивление на пути движения мысли или телесного органа,

(в) когда необходимо осознать и найти выход из какой-либо конфликтной ситуации, которая сама

собой разрешиться без волевого решения не может, (г) когда человек неожиданно оказывается в

ситуации, содержащей в себе потенциальную угрозу для него в случае непринятия немедленных

действий.

Подобного рода ситуации возникают перед людьми практически беспрерывно, поэтому сознание

как высший уровень психической регуляции поведения постоянно присутствует и функционирует.

Наряду с ним многие поведенческие акты осуществляются на уровне пред- и бессознательной

регуляции, так что в реальной действительности одновременно в управлении поведением

участвуют многие различные уровни его психической регуляции.

141

Вместе с тем следует признать, что в свете имеющихся научных данных вопрос об отношениях

между сознательными и другими уровнями психической регуляции поведения, в частности

бессознательным, остается сложным и не решается вполне однозначно. Основной причиной этого

является тот факт, что существуют разные типы бессознательных психических явлений, которые

по-разному соотносятся с сознанием. Есть бессознательные психические явления, находящиеся в

области предсоз-нания, т.е. представляющие собой факты, связанные с более низким уровнем

психической регуляции поведения, чем сознание. Таковы бессознательные ощущения, восприятие,

память, мышление, установки.

Другие бессознательные явления представляют собой такие, которые раньше осознавались

человеком, но со временем ушли в сферу бессознательного. К ним относятся, например,

двигательные умения и навыки, которые в начале своего формирования представляли собой

сознательно контролируемые действия (ходьба, речь, умение писать, пользоваться различными

инструментами).

Третий тип бессознательных явлений — те, о которых говорит З.Фрейд в приведенных выше

суждениях, касающихся личностного бессознательного. Это — желания, мысли, намерения,

потребности, вытесненные из сферы человеческого сознания под влиянием цензуры.

Каждый из типов бессознательных явлений по-разному связан с поведением человека и его

сознательной регуляцией. Первый тип бессознательного есть просто нормальное звено в общей

системе психической поведенческой регуляции и возникает на пути продвижения информации от

органов чувств или из хранилищ памяти к сознанию (коре головного мозга). Второй тип

бессознательного также можно рассматривать как определенньш этап на этом пути, но при

движении как бы в обратном направлении по нему: от сознания к бессознательному, в частности к

памяти. Третий тип бессознательного относится к мотивационным процессам и возникает при

столкновении разнонаправленных, конфликтных с точки зрения морали мотивационных

тенденций.

Темы и вопросы для семинаров Т е м а 1. Природа человеческого сознания.

1. Определение сознания.

2. Проявления сознания.

3. Психологические свойства сознания.

4. Сознание и речь.

142

Т е м а 2. Возникновение и развитие сознания.

1. Предпосылки и условия возникновения сознания.

2. Основные направления фило- и онтогенетического развития сознания.

3. Перспективы развития человеческого сознания.

Т е м а 3. Сознание и бессознательное.

1. Понятие и виды бессознательного.

2. Проявление бессознательного в психических процессах, свойствах и состояниях человека.

3. Соотношение между сознанием и бессознательным.

Темы для рефератов

1. Проявления сознания в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека.

2. Проявления бессознательного в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях

человека.

Темы для самостоятельной исследовательской работы

1. Развитие сознания человека в материалистически ориентированных философских и

психологических исследованиях.

2. Постановка и решение проблемы развития человеческого сознания в идеалистических

философских и психологических работах.

3. Сознание и бессознательное в психике и поведении человека.

ЛИТЕРАТУРА I

Брунер Д.С. Психология познания: за пределами непосредственной информации. — М., 1977.

(Глаз, рука и сознание: 274— 286. Сознание и его развитие: 377—403.)

Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. — Т. I. — М., 1982. (Сознание как проблема

психологии поведения: 78—98. Психика, сознание и бессознательное: 132—148.)

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1982 (1975). (Теория сознания: 23—33.

Активность психического отражения: 56—72. Деятельность и сознание: 124—158.)