Психология. Книга 1: Общие основы психологии - [20]
между отдельными участками мозга, обеспечивающую функционирование соответствующего
свойства, процесса или состояния. Различные звенья такой системы могут быть
взаимозаменяемыми, так что устройство функциональных органов у разных людей может быть
различным.
Однако и антилокализационизм не смог до конца объяснить факт существования более или менее
определенной связи отдельных психических и мозговых нарушений, например нарушений зрения
— с поражением затылочных отделов коры головного мозга, речи и слуха — с поражениями
височных долей больших полушарий и т.п. В связи с этим ни локализациониз-му, ни
антилокализационизму до настоящего времени не удалось одержать окончательную победу друг
над другом, и оба учения продолжают сосуществовать, дополняя друг друга в слабых своих
позициях.
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО В МОЗГЕ ПСИХИЧЕСКИХ
ПРОЦЕССОВ И СОСТОЯНИЙ ЧЕЛОВЕКА
Каждый психический процесс, состояние или свойство человека определенным образом связаны с
работой всей центральной нервной системы. Хотя проблема локализационизма-
антилокализационизма к настоящему времени не решена и нам известно не так уж много о
характере связей, существующих между психическими явлениями и работой отдельных участков
и структур мозга, тем не менее информация на этот счет имеется. В данном разделе учебника мы
попытаемся представить то, что известно, так как понять психологию и поведение человека без
знания их анатомо-физиологического субстрата трудно.
Логика изложения материала в этом параграфе будет повторять последовательность рассмотрения
основных психических процессов, свойств и состояний человека в следующих главах первой
книги учебника: от ощущений к мотивации и эмоциям.
Ощущения возникают в результате переработки ц.н.с. воздействий на разные органы чувств
различных видов энергии. Она поступает на рецепторы в форме физических стимулов,
преобразуется, передается далее в ц.н.с. и окончательно перерабаты-
52
вается, превращаясь в ощущения, в к.г.м. (если речь идет об осознаваемых ощущениях; есть,
однако, такие, которые не осознаются, и связанная с ними информация, вероятно, не достигает
к.г.м., хотя может вызвать отчетливую непроизвольную автоматическую реакцию организма) .
В табл. 3 представлены основные органы чувств, имеющиеся у человека, их анатомо-
физиологический субстрат, качества ощущений, которые они порождают, и рецепторы, способные
воспринимать соответствующие им виды энергии. Модальностью ощущений называют обычно их
вид, а термином «качество» характеризуют различные параметры соответствующих ощущений.
Данные, представленные в табл. 3, указывают на основные анатомические элементы тела,
которые, помимо ц.н.с, принимают участие в формировании ощущений соответствующей
модальности и качества.
Таблица 3
Основные свойства сенсорных процессов и их анатомо-физиологический субстрат
Рецепторы, с
Модальность Чувствительн Качество
работой которых
ый
орган
ощущения
связаны данные
ощущения
Зрение
Сетчатка
Яркость
Палочки
и
Контраст
колбочки
Движение
Величина
Цвет
Слух
Улитка
Высота Тембр
Волосковые
клетки
Равновесие
Вестибулярн Сила тяжести
Макулярные
ый
клетки
орган
Вращение
Вестибулярные
клетки
Осязание
Кожа
Давление
Охончания Руф-
фини
Диски Меркеля
Вибрация
Тельца Пачини
Вкус
Язык
Сладкий
и Вкусовые
кислый
сосочки на
вкус
кончике языка
Горький
и Вкусовые
соленый
сосочки у
вкус
основания языка
Обоняние
Обонятельны Цветочный запах Обонятельные
е
ре-
нервы
Фруктовый запах цепторы
Мускусный
запах
Пикантный запах
53
Рис. 14. Корковые зоны систем анализаторов (по Д.Пейпецу)
На рис. 14 показаны корковые зоны основных систем анализаторов человека, работа которых
совместно с органами чувств и рецепторами порождает множество ощущений разных
модальностей и различного качества. На следующих далее рисунках они представлены в
отдельности для зрения (рис. 15), слуха (рис. 16), обоняния (рис. 17), вкуса (рис. 18), осязания
(рис. 19) и равновесия (рис. 20).
В целом физиологический механизм формирования ощущений, включая неосознаваемые, с учетом
роли и действия ретикулярной формации, видится следующим образом. На многочисленные
интеро- и экстерорецепторы ежесекундно воздействует масса разнообразных стимулов, причем
лишь незначитель-
54
Рис. 15. Зрительная система. Показаны связи, идущие от первичных рецепторов сетчатки через
передаточные ядра таламуса и
гипоталамуса к первичной зрительной зоне коры Рис. 16. Слуховая система. Показаны связи,
идущие от первичных рецепторов улитки через таламус к первичной слуховой
зоне коры
Рис. 17. Обонятельная система. Показаны связи, идущие от рецепторов слизистой носа через
обонятельные луковицы и базальные ядра переднего мозга к
конечным пунктам в обонятельной коре Рис. 18. Ощущения с поверхности тела. Представлены
связи, идущие от кожных рецепторов через вставочные нейроны спинного мозга и таламуса к
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Главные враги счастья — это беспокойство, страхи и внутреннее напряжение, которое мы всегда носим с собой, порою даже не замечая этого. Книга посвящена бичу нашего времени — депрессии и стрессу. Эти два состояния — спутники современного человека с его ускоренным ритмом жизни и морем проблем. Случившийся только вчера или уже пять лет назад, стресс всегда имеет последствия — как для эмоционального состояния, так и для физического здоровья. Если мы хотим жить легко, долго и счастливо, то нам необходимо избавиться от тревог и навсегда попрощаться с беспокойством.
Книги Маргарет Кент — адвоката. из США — известны читателям 22 стран и переведены на 12 языков. В России эти две книги издаются впервые.Советы Маргарет Кент по вопросам семейной жизни интересны, конкретны, порой неожиданны для российских читательниц, но при всем этом автор доказывает: «Личное счастье — в ваших руках».Книга рассчитана на самый широкий круг читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Доложено в Психо-медицинском обществе в Лондоне, 24 июля 1914 г. Впервые опубликовано в: Journal of Abnormal Psychology (Boston) IX (1915): 6. На русском впервые в: К. Г. Юнг. Избранные труды по аналитической психологии. Том. III. Цюрих, 1939. С. 207–219. Перевод с английского Ольги Раевской.
Нынешнее поколение детей совершенно оторвано от мира природы; вместо того чтобы просто бродить по лесу, они изучают его на уроках природоведения. Сегодня дети прекрасно разбираются в компьютерных играх, но не знают, как выглядит дубовая роща, и не помнят запаха соснового бора; природа для них — абстракция, а не реальное переживание. Природа, как ничто другое, помогает ребенку обрести душевное равновесие, она может питать его душу и стать для него источником глубоких переживаний и творческих озарений.Книга американского журналиста Ричарда Лоува «Последний ребенок в лесу» — это страстный призыв ко всем родителям поднять наших детей с диванов, оторвать от экранов телевизоров и компьютеров и вновь пробудить в них интерес к миру природы.Автор показывает, что непосредственное общение с природой необходимо для полноценного развития ребенка, для физического и эмоционального здоровья человека и что «синдром дефицита общения с природой» является причиной многих серьезных проблем: ожирения, агрессии, расстройства внимания, депрессий.
В этой работе, физика предстает как здание, стоящее на земле без всякого фундамента. Именно поэтому физики удивляются способностям и значимости математики, которая может описывать новые события еще до их наблюдения. Я буду показывать, что хотя физика действует — в том смысле, что она позволяет нам создавать компьютеры и космические корабли — для объяснения математики и того, почему физика действует, мы нуждаемся в психологии и шаманизме.Оказывается, что физика и математика основываются на том, что было всегда известно психологии и шаманизму — на способности любого человека осознавать едва заметные, сноподобные события.