Психологическая война - [98]
Крупная буржуазия в любом капиталистическом обществе составляет незначительное меньшинство всего населения страны. Естественно, что из ее состава невозможно сформировать массовую армию. Однако монополистическая буржуазия владеет всеми средствами производства, контролирует государственный аппарат, политические институты страны средства массовой информации и, естественно, располагает широкими возможностями для создания массовых современных армий, которые были бы послушным стражем ее интересов.
Создавать такие армии правящие классы могут только из трудящихся. В этом случае возникает противоречие: армия создана главным образом из трудящихся, а выполняет функции, угодные буржуазии: защита ее интересов, интересов имущих слоев общества. Чтобы сгладить это противоречие, буржуазия стремится различными способами заинтересовать личный состав в воинской службе. Для этого используются политическая демагогия и идеологические спекуляции на чувствах «патриотизма», существующей «советской военной угрозе» и т. д. Комплекс широких мер экономического, социального, политического, национального и идеологического характера обеспечивает правящим кругам капиталистических стран формирование вооруженных сил, с помощью которых они стремятся достичь своих целей во внутренней и внешней политике. В ходе комплектования армии монополистическая буржуазия, по существу, придерживается ряда сложившихся общих принципов, выражающих классовый характер ее подхода к этой важной проблеме. Среди этих принципов можно было бы выделить в первую очередь такие.
Принцип политической, идейной благонадежности личного состава. Независимо от того, призывается на военную службу или идет в вооруженные силы добровольно гражданин той или иной страны, важнейшим критерием его пригодности является политическая лояльность существующему строю, способность и готовность с оружием в руках выполнять приказы милитаристской верхушки. Созданное «сито» контроля, проверки политической благонадежности, целая система «интеллектуальных» надсмотрщиков в самой армии (капелланы, офицеры по общественной информации, изощренная машина идеологической обработки солдат) позволяют военному и политическому руководству подбирать и готовить такой «человеческий материал», который готов слепо, иногда фанатично исполнять чужую волю. Такие люди могут быть и техническим орудием психологической войны.
Другой принцип комплектования буржуазных армий выражает неизменное стремление властей полностью сохранить все руководящие, командные посты в руках представителей и выходцев из господствующих классов. В империалистических армиях основных капиталистических государств генералитет, старшее офицерство по своему социальному положению являются большей частью отпрысками семей крупной буржуазии, политической элиты, чиновничьей верхушки.
По данным буржуазной печати, более 85 % офицерского корпуса вооруженных сил капиталистических стран — выходцы из эксплуататорских классов. Это особенно относится к составу руководства формированиями психологической войны, органами по идеологической обработке личного состава.
Все более широко используется комплектование армий по принципу найма. Он позволяет формировать армии профессионалов с высокой специальной и технической подготовкой, оторванных от народа и его коренных интересов. Социальный тип наемного военнослужащего характеризуется не только профессиональной компетентностью, но и устойчивой приверженностью идеям и политическим установкам милитаристских кругов. Система материального стимулирования, основанная на своеобразном военно-служебном бизнесе, делает этих людей послушным орудием в руках империалистической военщины.
Вместе с тем известно, что, несмотря на классовый подход в комплектовании империалистических вооруженных сил, разветвленную систему экономического, политического и идейного воздействия на жизнь, быт, сознание военнослужащих, в армиях капиталистических стран продолжает существовать большое количество сложных противоречий, органических слабостей, моральных, расовых, национальных и социальных конфликтов. При наличии мощной машины идеологической обработки военнослужащих империалистических армий перед их руководством стояло и стоит немало проблем, связанных с устойчивостью морального духа войск в современных войнах, стремлением еще больше изолировать сознание военнослужащих от правдивой информации, затушевыванием реальных классовых противоречий, существующих в буржуазном обществе и его вооруженных силах. Краткая конкретная социально-политическая и идейная характеристика некоторых армий империалистических государств свидетельствует о том, что они в состоянии вести агрессивную войну против социализма, осуществлять психологические операции в боевой обстановке.
Вооруженные силы США являются самыми крупными и мощными в капиталистическом мире. По целевому назначению и характеру решаемых задач они подразделяются на стратегические наступательные и оборонительные силы, силы общего назначения, силы стратегической переброски войск и резерва. Оперативная и боевая подготовка вооруженных сил США осуществляется в соответствии с концепцией готовности к глобальному конфликту и доктриной «прямого противоборства». Эти концептуальные установки американского империализма имеют откровенную агрессивную направленность, несмотря на рассуждения государственных деятелей США о «приверженности к миру в условиях существования сильной Америки» и «вынужденности применения» вооруженных сил США. С начала 80-х годов империалистические круги США сделали крутой поворот от идеи «достаточности стратегического баланса» противостоящих сил к идее необходимости достижения общего военного превосходства над СССР и его союзниками. Все это нашло отражение как в комплектовании армии США, так и в содержании ее подготовки.
О Ленине написано много тысяч книг: апологетических, восторженных, слащавых. Автор настоящей работы сам долгое время был под огромным влиянием идей Ленина. Но глубокое ознакомление с доселе закрытыми архивами Политбюро, ЦК КПСС, другими ранее не известными материалами постепенно привело автора к глубоко осознанному выводу: в XX веке все главные беды России исходят от Ленина и созданной им организации, с предельно жестокой философией.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Главная книга о Сталине, разошедшаяся миллионными тиражами и переведенная на десятки языков. Лучшая биография величайшего диктатора XX века сохраняющая историческую объективность. От Октябрьского "спазма" 1917 года и ожесточенной борьбы за ленинское наследство до коллективизации, индустриализации…
Личность Сталина — одна из самых сложных и противоречивых в истории. В книге, в которой использованы многие неизвестные ранее документы, анализируется эволюция этого политического деятеля от малозаметного участника Октябрьской революции до лидера партии и государства. Автор прослеживает процесс усиления единовластия, подмены диктатуры пролетариата диктатурой ’’вождя”, показывает генезис культа личности Сталина, человека, который был главным виновником беззаконий, творившихся в стране в 40-е- начале 50-х гг.
Лев Троцкий погиб более полувека назад от руки сталинского агента. Но что же такого было в этом "герое революции", оракуле и пророке "мирового пожара", что делало его, давно бежавшего из СССР, по-прежнему опасным для Сталина? Почему соперничество двух вождей большевизма приняло столь трагический оттенок и имело столь страшные последствия для всей страны? Что привело Троцкого в ряды революционеров? Какова судьба его семьи? Что стояло за странной историей Брестского мира? В чем вообще заключается "парадокс Троцкого"? Вот лишь немногие из вопросов, на которые отвечает эта книга, основанная на подлинных документах, значительная часть которых до недавнего времени хранилась в засекреченных архивах НКВД-КГБ…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.