Противостоять злу - [51]
-А кто? Андрей Лукич, если знаете, скажите, - вмешалась Клара Михайловна. – Зло должно быть наказано.
Андрей Лукич хитро прищурил глаза:
-Да у меня то доказательств нет. Одни лишь предчувствия. Только, думаю я, что и не Иванов это.
-Как не Иванов? – удивился Олег. – Я ведь видел…
-Он не брал их у учительницы, - перебил Андрей Лукич Олега. – Другой взял. Я знаю, - и он посмотрел в толпу учеников, стоящих за спиной Серёжки Иванова.
-Ну, я взял! – раздалось из толпы с вызовом. – Пошутить хотел. Если бы собирался украсть, не стал бы Щукиной передавать.
Все с удивлением уставились на Калашникова Константина, тоже новенького, пришедшего в эту школу лишь две недели назад.
-Как ты мог залезть в сумку Ирины Семёновны? – возмущённым голосом спросила Клара Михайловна.
-А пакет с деньгами не в сумке, а на столе лежал, - уже спокойно ответил Калашников. – Я просил Серёгу положить его Хомякову в сумку, а он сунул Щукиной.
-Моя сумка лежала у меня на коленях, - пояснил Олег.
-Но зачем?! – сердито спросила Клара Михайловна. – Зачем ты заставил Ирину Семёновну волноваться? Для чего весь этот цирк?
-А пусть он не строит из себя слишком правильного! Такой хороший! Такой умный! А ещё неизвестно, если бы нашёл деньги, отдал бы или нет.
-Откуда такая неприязнь к Хомякову? – вкрадчиво спросила Ирина Семёновна.
Костя опустил глаза и покраснел.
-Ладно, ребята. Жаль, что целый урок ушёл на выяснения. Можете идти домой. Останутся Иванов и Калашников.
Ученики стали разбирать свои сумки и идти к двери.
Андрей Лукич подошёл к Калашникову и тихо сказал:
-Зависть и ненависть - очень плохие чувства. Они от дьявола. Их нужно гнать от себя.
Костя изумлённо посмотрел в добрые глаза Лукича и злобно ответил:
-Да пошёл ты… старый!
Андрей Лукич тяжело вздохнул и вышел из класса.
В помещении остались Ирина Семёновна, Клара Михайловна и Иванов с Калашниковым. У Иванова вид был несчастный.
-Сергей, - строго обратилась к нему Клара Михайловна, - зачем ты сделал то, что сказал Калашников?
-Я не знал, что это деньги. Я думал, может, письмо, какое.
-А почему не признался, когда всех обыскивать стали?
Глаза Сергея злобно сверкнули:
-А вы бы мне поверили, что я не знал, что это деньги? Поверили бы, если бы я сказал, что это Калашников попросил?
Клара Михайловна замешкалась с ответом.
-Вот видите! – усмехнулся Сергей. – Вы бы не поверили, если бы Костя отказался сознаться.
-Ладно, ты иди. Мы с тобой ещё завтра поговорим, - более дружелюбно сказала Клара Михайловна, глядя на часы. – А ты, Костя, подожди.
Сергей вышел, не попрощавшись. Он явно злился на учителей, как будто сам не был виноват в случившемся.
-Так, Калашников, - опять сменив дружелюбный тон на более строгий, заговорила Клара Михайловна. - Если вина Иванова действительно незначительна, то ты так легко не отделаешься! Ты взял деньги! Это воровство. Ты хотел подкинуть их в сумку одноклассника. Это клевета. С этого дня я буду следить за твоим поведением. Если случится что-нибудь подобное, будем подключать милицию. Завтра твои родители должны прийти в школу! Ты всё понял?
-Да.
-Какие номера телефонов у твоих родителей?
Константин достал сотовый телефон из кармана и продиктовал номера родителей. Клара Михайловна их быстро записала. Она опять посмотрела на часы, явно торопясь куда-то.
-Всё, Ирина Семёновна, доведите до сведения родителей, что они завтра к пяти должны быть в школе.
-Я сам им могу сказать, - недовольно возразил Калашников.
-Мы лучше подстрахуемся и сами сообщим родителям, - ответила ему Клара Михайловна, глядя на Ирину Семёновну.
Ирина Семёновна понимающе кивнула.
-Всё! Иди, Калашников!
Когда ученик вышел, Клара Михайловна обратилась к Ирине Семёновне:
-Сообщите их классной руководительнице Ирине Георгиевне о случившемся, а то я уже опаздываю.
-Хорошо, - согласилась Ирина Семёновна.
Не объясняя, куда именно она опаздывает, Клара Михайловна быстро вышла из класса.
***
Когда ребята возвращались из школы, они, словно сговорившись, молчали. Анастасия была очень похожа в тот момент на сестру Анну. Она шла медленно и задумчиво глядела вперёд, словно помимо окружающих людей, зданий, деревьев видела что-то ещё. Анна шла рядом с Настей, а мальчишки по бокам. Ребята растянулись на весь тротуар, и им приходилось иногда отодвигаться в сторону, уступая место редким прохожим. Все вместе дошли до дома Анны Сергеевны и также все вместе вошли во двор. Потом пошли в сад и сели на скамейку под яблоней, сметя с неё жёлтые опавшие листья.
Солнце светило, но грело слабо, и было довольно прохладно, однако, ребята продолжали сидеть в саду.
-Всё же объяснилось, - заговорил Дмитрий, успокаивая Настю.
-Да я уже не из-за этого грущу, - тихо ответила она.
-Что? – переспросил Дмитрий, плохо расслышав сказанное.
-Я говорю, сегодня утром проснулась и подумала, как всё хорошо! И четверть кончили очень хорошо, и дружим хорошо, и… - Настя посмотрела на Дмитрия и покраснела. - Ну, в общем, сегодня я только подумала, что очень счастлива, и вот тебе раз! От одного только поступка Калашникова и Иванова стала очень несчастной. Как всё в жизни шатко. Да, Ань?
Анна грустно улыбнулась.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Перевернувшийся в августе 1991 года социальный уклад российской жизни, казалось многим молодым людям, отменяет и бытовавшие прежде нормы человеческих отношений, сами законы существования человека в социуме. Разом изменились представления о том, что такое свобода, честь, достоинство, любовь. Новой абсолютной ценностью жизни сделались деньги. Героине романа «Новая дивная жизнь» (название – аллюзия на известный роман Олдоса Хаксли «О новый дивный мир!»), издававшегося прежде под названием «Амазонка», досталось пройти через многие обольщения наставшего времени, выпало в полной мере испытать на себе все его заблуждения.
Эта книга – веселые миниатюры о жизни мальчика Андрюши, его бабушки, собачки Клёпы и прочих членов семьи. Если вы любите детей, животных и улыбаться, то эта книга – для вас!
Дарить друзьям можно свою любовь, верность, заботу, самоотверженность. А еще можно дарить им знакомство с другими людьми – добрыми, благородными, талантливыми. «Дарить» – это, быть может, не самое точное в данном случае слово. Но все же не откажусь от него. Так вот, недавно в Нью-Йорке я встретил человека, с которым и вас хочу познакомить. Это Яков Миронов… Яков – талантливый художник, поэт. Он пересказал в стихах многие сюжеты Библии и сопроводил свой поэтический пересказ рисунками. Это не первый случай «пересказа» великих книг.
«Женщина проснулась от грохота колес. Похоже, поезд на полной скорости влетел на цельнометаллический мост над оврагом с протекающей внизу речушкой, промахнул его и понесся дальше, с прежним ритмичным однообразием постукивая на стыках рельсов…» Так начинается этот роман Анатолия Курчаткина. Герои его мчатся в некоем поезде – и мчатся уже давно, дни проходят, годы проходят, а они все мчатся, и нет конца-краю их пути, и что за цель его? Они уже давно не помнят того, они привыкли к своей жизни в дороге, в тесноте купе, с его неуютом, неустройством, временностью, которая стала обыденностью.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга – история о любви как столкновения двух космосов. Розовый дельфин – биологическая редкость, но, тем не менее, встречающийся в реальности индивид. Дельфин-альбинос, увидеть которого, по поверью, означает скорую необыкновенную удачу. И, как при падении звезды, здесь тоже нужно загадывать желание, и оно несомненно должно исполниться.В основе сюжета безымянный мужчина и женщина по имени Алиса, которые в один прекрасный момент, 300 лет назад, оказались практически одни на целой планете (Земля), постепенно превращающейся в мертвый бетонный шарик.