Противостоять злу - [49]
Он ехидно посмотрел на Влада и сказал:
-Я не трушу, я просто осторожный человек. Но ведь и наши жизни показывают, что моя осторожность имеет большую цену, чем твоя бесшабашность.
-Ну? – усмехнулся Влад.
-Вот тебе и ну!
-Так мы будем расширяться? – опять раздражённо спросил Стороженко.
-Будем! – махнул рукой Чебышев.
Чебышев и Стороженко осмотрели новый дом и обсудили, что и где разместить. Решено было нанять ещё двух человек, но позже, если «Стор» будет также расходиться в аптеках, как и на дискотеках.
С этого момента опять Родиону стало везти. Все сомнения отошли постепенно на задний план, и события, происходящие вокруг, не отворачивали от грязного дела, а наоборот, способствовали его развитию.
***
О чём говорили Борис Игоревич с Андреем Лукичом в тот вечер, когда ребята рассказали старшему Хомякову о сбывшихся пророчествах сторожа, Олег и Дмитрий не знали. Борис Игоревич поздно вернулся домой, когда Олег и Дмитрий крепко спали каждый в своей кровати, ведь на следующий день они должны были идти в школу, а позже, забывшись в потоке ежедневных дел и событий, мальчишки уже и не спрашивали Бориса Игоревича.
Олег, Дмитрий, Анна и Анастасия с завидным рвением взялись за учёбу. Олег и Анна были сильны в математике, Анастасия увлекалась языками, как английским, так и русским, и Дмитрий начал сильно тянуться за ними. Ему очень нравилось учиться в одном классе со своей компанией, и Димка чувствовал себя счастливым.
Осень выдалась холодная. Уже в октябре по ночам лужицы покрывались тонкой коркой льда. Холодная солнечная погода бодрила ребят, идущих в школу, и на уроках они были внимательными и активными. Всё шло очень хорошо, и первую четверть вся компания окончила с высокими оценками. Лучше всех результаты были у Насти, потом у Ани. Олег с Димкой делили третье место, так как имели почти одинаковые отметки. Настроение у ребят так бы и оставалось отличным, если бы не одно происшествие, испортившее весь положительный настрой.
За день до каникул, после пятого урока физики, Дмитрий с Олегом оставались сидеть в классе, а Анна с Анастасией пошли в туалет. Когда девчонки вернулись в класс, уже прозвенел звонок. Во время перемены Олег объяснял Дмитрию задачу и закончил только тогда, когда в класс вошла учительница физики Ирина Семёновна.
-И так, продолжим, - начала она. - На предыдущем уроке…
В дверь заглянула мама Вити Лисицкого:
-Извините, Ирина Семёновна, Ирина Георгиевна сказала, что вас попросила передать деньги на экскурсию.
-Да, сейчас, - кивнула головой Ирина Семёновна и стала что-то искать на столе.
Взяв большую косметичку, она открыла её и замерла. Все, наблюдавшие за Ириной Семёновной, поняли: случилось что-то плохое.
-Что-нибудь не так? – первой нарушила молчание мама Вити Лисицкого.
-Деньги пропали, - ответила учительница, и её голос стал значительно ниже.
Ирина Семёновна откашлялась и сказала уже своим обычным голосом:
-У меня деньги пропали. Все! Там было больше двадцати тысяч.
Тут уже замер весь класс. Мама Лисицкого опять заговорила первой:
-Ну, тогда я пойду, позвоню Ирине Георгиевне?
-Да, да, - рассеяно ответила Ирина Семёновна.
Когда дверь за Лисицкой закрылась, Ирина Семёновна спросила у класса:
-Ребята, кто мог взять деньги?
Все молчали.
-В начале предыдущего урока Таня Уткина сдала деньги на экскурсию, и я ей отсчитала сдачу. Деньги были на месте. Получается, их украли на перемене.
Ирина Семёновна обвела всех взглядом и холодно проговорила:
-Если тот, кто взял деньги, сознается, обещаю не выносить сор из избы.
Все молчали.
-В противном случае, я сообщу в милицию.
Опять молчание.
-Таня Уткина, сходи за Кларой Михайловной.
Татьяна встала и вышла из класса.
-А может, деньги Танька взяла и сейчас она их где-нибудь спрячет? – громко спросил Сомов Славка.
Ирина Семёновна сначала замялась, но потом ответила:
-Я верю Тане. Она не могла взять чужих денег.
-А я мог? – возмутился Славка.
-Я этого не говорила. Я вообще не знаю, что и думать!
В класс вошла директор школы Клара Михайловна. Все встали.
-Здравствуйте, - поздоровалась она. – Садитесь. Что случилось?
-У нас ЧП. У меня пропали деньги, которые собирали на экскурсию. Более двадцати пяти тысяч рублей. Никто не сознаётся.
-Ну что ж! – Клара Михайловна упёрла руки в бока. – Будем смотреть в сумках. Встали! Подошли все к доске.
Ученики стали вставать со своих мест и подходить к первой парте.
-Выгружайте всё из карманов, - строгим голосом сказала Клара Михайловна. – Если не найдём, будем вызывать милицию.
Все извлекали содержимое карманов, глядя друг на друга. Денег ни у кого не было.
-Оставайтесь у доски. Чижов и Тельнов, приносите сумки по одной, - голосом, не терпящим возражений, сказала Ирина Семёновна. – Начинайте с задних парт.
Чижов и Тельнов стали приносить сумки и рюкзаки учеников и вытряхивать их на стол учителя. После проверки хозяин сумки складывал всё назад.
Уже урок подходил к концу, и почти все сумки были проверены. Очередь дошла до сумки Насти Щукиной. Девочка держалась спокойно и уверенно, и когда из бокового кармана её рюкзака извлекли согнутую пачку денег в целлофановом пакете, очень удивилась.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дарить друзьям можно свою любовь, верность, заботу, самоотверженность. А еще можно дарить им знакомство с другими людьми – добрыми, благородными, талантливыми. «Дарить» – это, быть может, не самое точное в данном случае слово. Но все же не откажусь от него. Так вот, недавно в Нью-Йорке я встретил человека, с которым и вас хочу познакомить. Это Яков Миронов… Яков – талантливый художник, поэт. Он пересказал в стихах многие сюжеты Библии и сопроводил свой поэтический пересказ рисунками. Это не первый случай «пересказа» великих книг.
«Женщина проснулась от грохота колес. Похоже, поезд на полной скорости влетел на цельнометаллический мост над оврагом с протекающей внизу речушкой, промахнул его и понесся дальше, с прежним ритмичным однообразием постукивая на стыках рельсов…» Так начинается этот роман Анатолия Курчаткина. Герои его мчатся в некоем поезде – и мчатся уже давно, дни проходят, годы проходят, а они все мчатся, и нет конца-краю их пути, и что за цель его? Они уже давно не помнят того, они привыкли к своей жизни в дороге, в тесноте купе, с его неуютом, неустройством, временностью, которая стала обыденностью.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
"И когда он увидел как следует её шею и полные здоровые плечи, то всплеснул руками и проговорил: - Душечка!" А.П.Чехов "Душечка".
Эта книга – история о любви как столкновения двух космосов. Розовый дельфин – биологическая редкость, но, тем не менее, встречающийся в реальности индивид. Дельфин-альбинос, увидеть которого, по поверью, означает скорую необыкновенную удачу. И, как при падении звезды, здесь тоже нужно загадывать желание, и оно несомненно должно исполниться.В основе сюжета безымянный мужчина и женщина по имени Алиса, которые в один прекрасный момент, 300 лет назад, оказались практически одни на целой планете (Земля), постепенно превращающейся в мертвый бетонный шарик.
Эта книга – сборник рассказов, объединенных одним персонажем, от лица которого и ведется повествование. Ниагара – вдумчивая, ироничная, чувствительная, наблюдательная, находчивая и творческая интеллектуалка. С ней невозможно соскучиться. Яркие, неповторимые, осязаемые образы героев. Неожиданные и авантюрные повороты событий. Живой и колоритный стиль повествования. Сюжеты, написанные самой жизнью.