Простые законы женского счастья - [5]
«МЕТОДЫ И УСЛОВИЯ СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ НА ЖЕНСКОЙ ПОЛОВИНЕ МИРА»
Разберемся с тем, что оставить
За время проживания и отстаивания себя на мужской половине мира мы многое накопили в своем гардеробе. Начнем вытаскивать и раскладывать по кучкам.
В одну мы положим то, что нравилось в нас нашим родителям, так как у них были свои взгляды на жизнь, свое время и свои условия жизни.
Во вторую кучку мы будем класть то, что должно было, по чьим-то представлениям, помочь нам устроиться и растолкать всех, добыв свое место. Это могут быть знания, полученные в учебном учреждении или на курсах, дипломы, даже защита диссертации. Сюда могут попасть, например, некоторые манеры разговаривать, здороваться, жестикулировать, ряд наработанных привычек и пристрастий (например, курение).
Третью кучку вы можете образовать из любой другой навязанной вам идеи.
По мере прочтения книги вы можете создавать все новые кучи и класть туда определенные вещи.
Для того чтобы вам было удобнее это делать, перед вами таблица, которую вы будете заполнять.
Вы можете добавить в таблицу столько строк, сколько вам необходимо, и заполните их тем, чему вас учили в мужском мире.
Мужская половина жизни, условия обитания
Мы долго жили на чужой территории и вынуждены были приспосабливаться. Для того чтобы понять, откуда столько вещей в нашем гардеробе, а носить нечего, займемся воспоминаниями.
Молодец, хороший ты парень
Наши родители хотели самого лучшего для нас.
Некоторые мамы, не найдя себе женского места в мире, стали биться с мужьями за мужское место. Разумеется, они хотели самого лучшего для своих дочерей, поэтому с самого начала стали изживать в них все женское.
• Ты должна быть мужественна.
• Короткие волосы – это хорошо, удобно, как у мальчика.
• Соревнуйся с братом или папой.
• Тебе не на кого положиться, все делай сама.
• Во время месячных стесняйся и прячься, не показывай свою слабость.
• Не проси помощи, справляйся сама.
• Ты что, хуже мальчишки?
Папа тоже мог внести свой вклад.
• Я хочу только парня, девчонка мне не нужна.
• Хорошо с тобой на матч ходить.
• Пойдем со мной на рыбалку.
• Мне с тобой нравится спортом заниматься.
• Выбирай папину специальность, институт.
• Покупал одежду, как на мальчишку.
Добиваясь признания сверстников, девочка могла действовать по наставлениям, гласным или нет, своих родителей, в результате мальчики ее приняли в свою компанию. Теперь она «свой парень», только это ей не приносит счастья. Ее друзья, мальчики, интересуются другими девочками и не замечают в ней ничего женственного. Продолжая надеяться на лучшее, она может быть даже втайне влюблена в одного из своих друзей, но продолжает поддерживать имидж мальчишки. Ее манеры поведения, привычки и стиль одежды явно говорят об этом.
Такие женщины успешно заканчивают самые престижные мужские вузы и факультеты, получают мужские специальности, но продолжают оставаться в одиночестве. Им даже невдомек, что некоторые девушки, вылетевшие с курса за плохую учебу, успели осуществить основную цель – завязать тесные взаимоотношения с успешными и интересными юношами факультета. Они не стремились учиться и окончить этот вуз, им нужен был возлюбленный.
Получив хорошую работу в мужской среде, девушка, успешно окончившая сложный вуз, теперь постоянно доказывает мужчинам, что может работать так же успешно, как и они. Только почему-то ей на это требуется намного больше сил и знаний, чем любому сотруднику этой компании – мужчине.
Учись хорошо
Знания – это великая сила. Я никоим образом не против получения знаний. Они нужны и полезны, если они нужны именно вам. Многие дети учатся для своих родителей и учителей, считая это принудительной обязанностью.
Методы подачи знаний, обстановка и многое другое формирует отношение к себе и миру.
Чему и как нас учили в школе?
Вы занимались в одном классе с мальчиками. Ваши учителя часто использовали это и упрекали вас при мальчиках. Они могли даже регулярно устраивать соревнование между девочками и мальчиками.
Так девочки учатся состязаниям знаниями.
Вернемся опять на школьную скамью и еще раз пройдем наши воспоминания от младшей школы, через среднюю, к старшим классам. Какие этапы проходит девочка, и какие проблемы получает?
Физиологический рост и развитие организма мальчика и девочки сильно отличаются.
С ранних лет перед мальчиком сначала стоит задача вырастить и освоить свое физическое тело. Для этого он бегает, прыгает, лазает, дерется.
Это первый этап соревнований в мужской жизни.
Он должен почувствовать себя лучшим. Только крепко сцепившись с другим мальчишкой, он ощущает свою силу и место в мире. Если его соперник тоже силен и ловок, они могут затем стать лучшими друзьями.
Освоив и развив свое мужское тело, получив опыт стычек и отстаивания своего места, мальчик начинает заниматься мозгами. Начинается второй период жизни мальчиков.
Девочки иные. С самого начала девочка собирает информацию о мире, в котором ей предстоит жить и растить своих будущих детей. Отсюда – игры в дочки-матери.
Информация собирается до начала месячных. В этот период она опускается в матку, чтобы передаться ее ребенку. Вот почему незадолго до месячных девочки начинают плохо усваивать новую информацию. Им необходимо время, чтобы уже ранее усвоенная информация спустилась в матку.
