Простые идеи и записные мысли 2011 г. - [7]
Систему внедрять необходимо постепенно. Чтобы не вносить революционную сумятицу в головы учителей, особенно в глубинке: «Учебники, телефоны, компьютеры при сдаче экзаменов! Раньше за «шпрору» на клочке бумаги выгоняли с экзамена. Кошмар, до чего дошли инновационники! Сгубят всю систему образования!»
Разрешения на внос технических средств надо внедрять постепенно. Сначала разрешить только обычные, рукописные шпаргалки. Затем, через год, «мобильники» с экраном до 4-х дюймов. Далее учебники и справочники. И лишь спустя 3 года разрешить использование любых технических средств, вплоть до «планшетников», нет и ноутбуков. Но в одном экземпляре.
Соревнование между тестовой системой и школьниками, желающими найти ответы на вопросы, с помощью современных «шпор» - электронных технических средств, напоминает борьбу антивирусных средств защиты с вирусами. Действительно, система будет «генерить» все новые и новые реальные вопросы, а школьники и их продвинутые друзья «антисистемщики» должны успевать создавать новые, более актуализированные пособия-шпоры. Но эти новые вопросы надо еще «украсть», правильно решить, а потом выложить в сеть. Далее школьникам придется разобраться в них, освоить новую «электронную шпору». На все это потребуется время и труд.
Потому, система будет всегда опережать «хитрых» школьников, пришедших на тестирование с самыми новейшими пособиями: «Как обмануть систему». В ней появится множество новых реальных вопросов, не попавших в очередные многокилобайтные шпаргалки. А за год работы, при недельном обновлении вопросов, система сгенерит более 60 тыс вопросов и какую старую тысячувопросов компьютер добавит к 1500 очередных новых вопросов, даже не будет известно эксплуатационному персоналу системы.
По мере развития системы, в нее, возможно, будут добавляться динамические мультимедийные средства выдачи вопросов и ответов. А там поиски потребуют еще большего времени и навыков. Придется школьнику соображать, как решить выданные вопросы самому. Не прибегая к сырым, не всегда верным и не очень понятным, электронным шпаргалкам. Это дает системе автоматизированного тестирования знаний хороший шанс на успех!
2. Противокоррупционная автоматизированная система
зачисления в ВУЗы.
Простая идея №2:
«Зачисление в ВУЗ
минуя приемные комиссии».
В этом, 2011 году вскрылся коррупционный скандал с зачислением студентов в медвуз за взятки, вместо заранее принятых «мертвых душ» (казус медвуза**). Великий Гоголь, наверное, сильно бы удивился такому продвинутому творчеству в мошенничестве. Он, в своем произведении «Мертвые души», описывал, как прохиндей Чичиков, скупал у помещиков их умерших крепостных. И они, продавая ему «души» за копейки, удивлялись, зачем ему мертвые. А «души» ему нужны были для залога в банке. Чтобы взять кредит и смотаться за границу. Сейчас это очень распространенное явление в России. Причем без всяких «мертвых душ». Недавний много миллиардный скандал с Банком Москвы, чего стоит. И если тогда Чичиков с трудом покупал «души», то через полтора века наши прохиндеи делают неплохой бизнес уже по продаже мертвых душ. Вернее мест в списках принятых студентов. И цена «души» неимоверно поднялась. Оценивают в несколько сот тысяч рублей.
Удивляет, что в стране толковых программистов и математиков, до сих пор не сделана автоматизированная система зачисления абитуриентов по результатам ЕГЭ в ВУЗы страны. Хотя чему удивляться. В той же Эстонии мобильная система контроля алкогольной продукции давно исправно работает, а наш «ЕГАИС», как и не запустился 5 лет назад, так и не работает до сих пор. И программисты тут не причем. Не зря писал поэт: «…Где миллиардов кутерьма, там света нет, там правит тьма».
Но, уже сегодня можно сделать достаточно простую систему, которая автоматически зачисляла бы абитуриентов в ВУЗы, минуя секретарей в разнообразных комиссиях. И значит противокоррупционную. Вот, основные алгоритмические решения такой системы, в идеале.
2.1. Некоторые аспекты технологии.
Допустим, к первому августу все абитуриенты ВУЗов уже сдали-пересдали ЕГЭ или прошли тестирование. А к 10 августу все должны определиться, куда поступать, в какой ВУЗ, факультет и на какую специальность. Допустим, разрешено 5 вариантов. На сайте Минобра, еще с апреля, должна быть выложена обобщенная информация по всем ВУЗам страны по набору студентов. Какая квота набора по каждой специальности: по бюджетникам, по платникам (включая цены), вечерникам, заочникам и т.п. Включая и другие заманчивые предложения для абитуриентов. Все эти данные и сейчас есть на сайтах ВУЗов, но хотелось бы обобщенную, по всей стране на сайте Минобра. Да еще с маркетом сравнения, как в Яндексе**, чтобы легче ориентироваться в море ВУЗов и специальностей по важным параметрам. Выбираешь, громко сказано, свое будущее!
