Пролетарские поэты Серебряного века - [4]
Ты прости, село родное,
Маменька-старушка,
Вырву с сердца горе злое…
Ты прости, избушка.
Пойду в город, там большие
Дома громоздятся,
И не будет мне заботы,
Что они свалятся.
Всё равно не миновать,
Он нас всех притянет,
Уж давно свою судьбу
Мужичок наш клянет.
Дид Панас
Из песен труда
Молот поёт, выбивая «тук-тук»,
Стальной, бессердечный, не жаль ему рук,
Тех, что, с надеждой держась за него,
Словно лаская, сжимают его.
«Выкую, – мыслит владелец тех рук, —
Счастье и долю, а молот – «тук-тук»!
Поёт, заливаясь трелью стальной:
«Кузнец, простачок ты довольно большой!
Завтра товар, что ты кровью вспоил,
Может не встретить того, кто б купил:
Плуг в производстве – не редкостный зверь!
Рынок – не склад интендантский, поверь.
Охота ли будет потратить деньгу,
На плуг променявши старушку-соху?»
«Глуп, же ты молот, – промолвил кузнец: —
Разве здесь нужен мне будет купец?
Кую я не плуг, не косу, а булат.
Давно его жаждет рабочий мой брат».
И молот запел, заливаясь, «тук-тук!»
Словно набат, раздался его стук.
Д.О. (Одинцов)
«Там, где все проблески жизни объяла …»
Там, где все проблески жизни объяла
Цепью железною власть капитала,
Где над разбитою жизнью, больной,
Кружатся призраки смерти толпой, —
В этих подвалах, и тёмных и душных,
В душах рабов безответных, послушных.
Точно как ласка любви, иногда
Светит исканий святая звезда.
Там не исчерпаны свежие силы,
Где с колыбели до самой могилы
В жизни так мало отрадных картин;
Где с отдалённых веками глубин
Тяжкое иго несут поколенья, —
Там не угасли любовь и стремленья
И под налётами скорби порой
Светит, мерцая, огонь золотой.
Н. Зорьева
«Камень на камень – воздвигнуто зданье …»
Камень на камень – воздвигнуто зданье
Много потрачено крови и слёз,
Дорого стоило правды сознанье,
Много разрушено жизней и грёз.
Счастье в борьбе – это вечные силы,
Бойтесь стоячих, тлетворных болот,
Лучше ступать чрез родные могилы,
Чем разрушать нарастающий плод.
Пусть не смолкают могучие звуки
Песни победной – за свет и любовь,
Не предаются страданью и муке,
Борются смело и борются вновь.
Заревом ярким, великим сияньем
Озолотился горящий Восток, —
Будет победа и отдых с сознаньем:
Сброшен колючий, терновый венок.
Чеченец
Невольники труда
1
Минула ночь, с рассветом хмурым
По небу тучи понеслись.
Проснулся труд, везде зажглись
Огни печей, и дымом бурым
Покрылся мрачный городок…
Родился шум, родились звуки
Тоски проснувшегося дня,
И вдруг, рыдая и звеня,
Всё заглушив напевом муки,
Завыл на фабрике гудок…
Поспешно в чёрных, в синих блузах
Выходят люди из лачуг…
Сердца им давит злой недуг,
Порывы чахнут в тяжких узах,
Ведёт на труд дневной нужда…
Идут толпой… отрывки речи…
Ряд юношей, стариков —
Обрисовать их – мало слов;
Дугой согнуты многих плечи…
Они невольники труда…
2
В мастерских поют машины,
Стук и грохот от станков,
Стоны пара-властелина
Звон зубил и молотков.
Прессы, краны и домкраты,
Мастера кругом снуют,
Люди словно автоматы
Плавят, давят и куют.
На лице рабов забота
Наложила яркий след:
Жизнь – проклятая работа.
Мысль о счастье – жалкий бред.
Радость грёз не существует,
Вечно душит темнота,
Голодающих бичует
Беспощадно нищета.
Так давно уже ведётся —
Днём работай, ночью спи.
Счастье скоро улыбнётся,
А пока терпи, терпи…
3
Свистят пары, гремят станки,
Звенят и пляшут молотки,
И тяжело вздыхают люди,
Когда испорченные груди
Вдыхают копоть, дым огней…
И гнев в глазах блестит сильней.
«Стучи, стучи, быстрей стучи,
Потом оправку замочи.
Получка будет, загуляем,
А отдых мертвыми узнаем…»
Кузнец, работая, шутил
С молотобойцем, тот служил
Здесь в мастерской девятый год,
Слабея быстро от невзгод.
Кузнец стучит, и он стучит,
Сроднившись с молотом, молчит.
Одни глаза горят угрюмо
Какой-то страшной, тайной думой.
Горят и будто говорят:
«Я сын невольников труда,
О будь ты проклята, нужда!..»
4
В убогом и грязном жилище
Больная в постели лежит
И бредит о муже, о пище,
И медленно время бежит.
Голодные дети рыдают,
Зовут заболевшую мать,
О помощи к небу взывают,
Но небу ли бедным внимать?
«Эх, горе, – соседка сказала, —
Нашла же ты время болеть…
И деток нельзя не жалеть…»
Детишки при ней присмирели,
Соседка сварила обед,
Больную чайком отогрели,
Исчез лихорадочный бред.
А где же отец их родимый,
Чего не утешит детей,
Чего не поможет любимой
Жене заболевшей своей?
5
«Стучи, стучи, сильней стучи,
Теперь зубило примочи,
А то погнётся от удара…»
И среди копоти и жара
Молотобоец бил, стучал
Да о семье своей мечтал.
Как вдруг сорвался молоток,
Ударил бедного в висок,
Рабочий грузно ниц упал,
«Семья…» – чуть слышно прошептал.
«Получка будет, загуляем,
А отдых мертвыми узнаем…»
Кузнец виски руками сжал,
Молотобоец умирал.
«Ну, что ж, несём в покой скорей,
Давай носилки нам, Кирей…» —
«Постой, полиция придёт
И это дело разберёт…»
Приехал доктор, посмотрел.
Мертвец уже окоченел…
И старый врач, махнув рукой,
Ушёл, скрепивши протокол.
6
Уснули дети, не дождались
Отца с работы своего,
Во сне тревожно разметались —
Знать, вспоминали про него.
А он уж мёртв, его не стало,
К семье кормилец не придёт
И скудной платы капитала
Жене на хлеб не принесёт.
Хозяин выбросит сотнягу
Одну, а может быть, и две,
И даст для подписи бумагу,
Что «всё, мол, кончено», вдове…
Й так ведётся уже веками,
Царица жизни – нищета
Сдавила цепкими руками
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книгу включены программные произведения лучших поэтов XIX века. Издание подготовлено доктором филологических наук, профессором, заслуженным деятелем науки РФ В.И. Коровиным. Книга поможет читателю лучше узнать и полюбить произведения, которым посвящен подробный комментарий и о которых рассказано во вступительной статье.Издание предназначено для школьников, учителей, студентов и преподавателей педагогических вузов.
Что такое любовь? Какая она бывает? Бывает ли? Этот сборник стихотворений о любви предлагает свои ответы! Сто самых трогательных произведений, сто жемчужин творчества от великих поэтов всех времен и народов.
Во второй том серии «Русская советская лирика» вошли стихи, написанные русскими поэтами в период 1930–1940 гг.Предлагаемая читателю антология — по сути первое издание лирики 30-х годов XX века — несомненно, поможет опровергнуть скептические мнения о поэзии того периода. Включенные в том стихи — лишь небольшая часть творческого наследия поэтов довоенных лет.
На рубеже XIX и XX веков русская поэзия пережила новый подъем, который впоследствии был назван ее Серебряным веком. За три десятилетия (а столько времени ему отпустила история) появилось так много новых имен, было создано столько значительных произведений, изобретено такое множество поэтических приемов, что их вполне хватило бы на столетие. Это была эпоха творческой свободы и гениальных открытий. Блок, Брюсов, Ахматова, Мандельштам, Хлебников, Волошин, Маяковский, Есенин, Цветаева… Эти и другие поэты Серебряного века стали гордостью русской литературы и в то же время ее болью, потому что судьба большинства из них была трагичной, а произведения долгие годы замалчивались на родине.