Происхождение языка: Факты, исследования, гипотезы - [135]

Шрифт
Интервал

233. — Chicago: Univ. of Chicago Press, 1993. — Vol. 58. — No. 3–4. — 256 p.

Schusterman R.J., Gisiner R. Artificial language comprehension in dolphins and sea lions: The essential cognitive skills // The Psychological Record. — 1988. — Vol. 38. — P. 311–348.

Schusterman R.J., Krieger K. California sea lions are capable of semantic comprehension // The Psychological Record. — 1984. — Vol. 34. — P. 3–23.

Semaw S., Rogers M.J., Quade J., Renne P.R., Butler R.F., Domínguez-Rodrigo M., Stout D., Hart W.S., Pickering T., Simpson S.W. 2.6-Million-year-old stone tools and associated bones from OGS-6 and OGS-7, Gona, Afar, Ethiopia // Journal of Human Evolution. — 2003. — Vol. 45. — P. 169–177.

Semaw S., Simpson S.W., Quade J., Renne P.R., Butler R.F. McIntosh W.C., Levin N., Dominguez-Rodrigo M., Rogers M.J. Early Pliocene hominids from Gona, Ethiopia // Nature. — 2005. — Vol. 433. — P. 301–305.

Senghas A., Kita S., Özyürek A. Children creating core properties of language: Evidence from an emerging sign language in Nicaragua // Science. — 2004. — Vol. 305. — No. 5691. — P. 1779–1782.

Senut B., Pickford M., Gommery D., Mein P., Cheboi K., Coppens Y. First hominid from the Miocene (Lukeino formation, Kenya) // Comptes rendus de l’Académie des sciences de Paris. Ser. Sciences de la Terre et des planèts. — 2001. — Vol. 332. — P. 137–144.

Sherry D.F., Galef B.G. (Jr). Cultural transmission without imitation: Milk bottle opening by birds // Animal behaviour. — 1984. — Vol. 32. — P. 937–938.

Sherry D.F., Galef B.G. (Jr). Social learning without imitation: More about milk bottle opening by birds // Animal behaviour. — 1990. — Vol. 40. — P. 987–989.

Shinkareva S.V., Mason R.A., Malave V.L., Wang W., Mitchell T.M., Just M.A. Using FMRI brain activation to identify cognitive states associated with perception of tools and dwellings // Public Library of Science ONE. — 2008. — Vol. 3. — Issue 1. — e1394.

Singleton J.L., Newport E.L. When learners surpass their models: The acquisition of American Sign Language from inconsistent input // Cognitive psychology. — 2004. — Vol. 49. — P. 370–407.

Sinnott J.M. Comparative phoneme boundaries // Current Topics in Acoustical Research. — 1998. — Vol. 2. — P. 135–138.

Sinnott J.M., Brown C.H. Perception of the American English liquid /ra-la/ contrast by humans and monkeys // Journal of the Acoustical Society of America. — 1997. — Vol. 102. — No. 1. — P. 588–602.

Sinnott J.M., Saporita T.A. Differences in American English, Spanish, and monkey perception of the say-stay trading relation // Perception and Psychophysics. — 2000. — Vol. 62. — Issue 6. — P. 1312–1319.

Sinnott J.M., Street S.L., Mosteller K.W., Williamson T.L. Behavioral measures of vowel sensitivity in Mongolian gerbils (Meriones unguiculatus): effects of age and genetic origin // Hearing Research. — 1997. — Vol. 112. — No. 1. — P. 235–246.

Sinnott J.M., Williamson T.L. Can macaques perceive place of articulation from formant transition information? // Journal of the Acoustical Society of America. — 1999. — Vol. 106. — Issue 2. — P. 929–937.

Skipper J.I., Goldin-Meadow S., Nusbaum H.C., Small S.L. Speech-associated gestures, Broca’s area, and the human mirror system // Brain and language. — 2007. — Vol. 101. — Issue 3. — P. 260–277.

Slobodchikoff C.N., Kiriazis J., Fischer C., Creef E. Semantic information distinguishing individual predators in the alarm calls of Gunnison’s prairie dogs // Animal Behaviour. — 1991. — Vol. 42. — Issue 5. — P. 713–719.

Slocombe K.E., Zuberbühler K. Functionally referential communication in a chimpanzee // Current Biology. — 2005. — Vol. 15. — Issue 19. — P. 1779–1784.

Smith F.H. Upper Pleistocene hominid evolution in South-Central Europe: A review of evidence and analysis of trends // Current Anthropology. — 1982. — Vol. 83. — P. 667–703.

Sommers M.S., Moody D.B.; Prosen C.A.; Stebbins W.C. Formant frequenc y discrimination by Japanese macaques (Macaca fuscata) // The Journal of the Acoustical Society of America. — 1992. — Vol. 91. — Issue 6. — P. 3499–3510.

Sörös P., Sokoloff L.G., Bose A., McIntosh A.R. Graham S.J., Stuss D.T. Clustered functional MRI of overt speech production // Neuroimage. — 2006. — Vol. 32. — P. 376–387.

Spelke E. Unity and diversity in knowledge // Ecological approaches to cognition: Essays in honor of Ulric Neisser / Ed. by Winograd E., Fivusch R., Hirst W. — Mahwah, NJ: Erlbaum, 1999. — P. 139–152.

Spelke E.S., Hermer L. Early Cognitive Development: Objects and Space // Handbook of perception and cognition. Vol. 1: Perceptual and cognitive development / Ed. by Gelman R., Kit-Fong Au T. — San Diego, CA: Academic Press, 1996. — Vol. 1. — P. 71–114.

Sperry R. W. Lateral specialization in the surgically separated hemispheres // The neurosciences: Third study program. Ch. I. Vol. 3 / Ed. by Schmitt F.O., Worden F.G. — Cambridge, MA: MIT Press, 1974. — Vol. 3. — P. 5–19.

Sponheimer M., Loudon J.E., Codron D., Howells M.E., Pruetz J.D., Codron J., de Ruiter D.J., Lee-Thorp J.A. Do «savanna» chimpanzees consume C


Рекомендуем почитать
О семантической структуре словообразовательно-этимологических гнёзд глаголов с этимологическим значением ‘драть’ в русском языке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Лекции по философии постмодерна

В данной книге историк философии, литератор и популярный лектор Дмитрий Хаустов вводит читателя в интересный и запутанный мир философии постмодерна, где обитают такие яркие и оригинальные фигуры, как Жан Бодрийяр, Жак Деррида, Жиль Делез и другие. Обладая талантом говорить просто о сложном, автор помогает сориентироваться в актуальном пространстве постсовременной мысли.


Лавкрафт: Живой Ктулху

Один из самых влиятельных мифотворцев современности, человек, оказавший влияние не только на литературу, но и на массовую культуру в целом, создатель «Некрономикона» и «Мифов Ктулху» – Говард Филлипс Лавкрафт. Именно он стал героем этой книги, в своем роде уникальной: биография писателя, созданная другим писателем. Кроме того многочисленные цитирования писем Г. Ф. Лавкрафта отчасти делают последнего соавтором. Не вынося никаких оценок, Лайон Спрэг де Камп объективно рассказывает историю жизни одной из самых противоречивых фигур мировой литературы.


Неожиданный английский. Размышления репетитора – Тетрадь II

Если вы думаете, будто английский язык – это предмет и читать о нём можно только в учебниках, вы замечательно заблуждаетесь. Английский язык, как и любой язык, есть кладезь ума и глупости целых поколений. Поразмышлять об этом и предлагает 2 тетрадь книги «Неожиданный английский», посвящённая происхождению многих известных выражений, языковым стилям и грамматическим каверзам.


Русская "феня", говорящая на идиш

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Различия в степени вокализованности сонорных и их роль в противопоставлении центральных и периферийных говоров

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.