Про Часы Мидаса - [2]
Вечером рассказываю подруге-соседке, которая уже со вчерашнего дня в курсе насчет оферты «три синопсиса», что именно три у меня и есть: готовый — с вампирами, и два надо сделать — по сценарию с колдовством и по рассказу о золотом «Ролексе», но туда надо добавить мистики и любви.
— Не люблю я эту мистику, — говорит подруга. — Но деньги неплохие. А тебе давно пора и потолок освежить, и обои. Открой-ка мне в компе про «Ролекс», я почитаю, а ты пока, пожалуйста, сама чайник поставь.
Поставила я чайник, подготовила чашки и заварку. Подруга из комнаты кричит:
— Прочитала! Открой про колдовство!
Открываю ей про колдовство, она читать начала и говорит сразу:
— Это я помню, про собаку, вернее, про кобеля. Как у богатой невесты жених загулял, и она пошла к колдуну, чтобы отвадить любовницу.
— Ну да, и жених превратился в мастифа к радости собственной мамочки. Теперь его не уведут у нее никакие девки.
Соседка машет рукой, перебивает:
— Я помню, помню! Богатой невесте не хватит силы любви, чтобы вернуть его в человека, а бедная любовница легко справится. И будут они с ней жить долго и…
Слышим, чайник на кухне засвистел. Я говорю:
— Ты все-таки просмотри хоть по диагонали, пожалуйста, а я пойду чай заварю.
Стали мы пить чай. Она молчит. Я не вытерпела и спрашиваю:
— Ну чего? Чего делать-то будем? Совсем не годится?
— Ты как хочешь, но и то, и то — уныло. Про кобеля еще ничего, только почему хорошей обязательно должна быть бедная девушка? Почему богатая — обязательно плохая? Давай, пусть у нас богатая будет хорошая.
— А бедная?
— Бедная… Пусть она уж не совсем бедная! И не совсем плохая. Нормальная. Учительница.
— Учительница? А что она преподает? Математику? Литературу?
— Биологию. А математику пусть преподает…
— Ее парень?
— Может быть. Но обязательно хороший. Вот! Он сначала ее парень, а потом в него влюбится богатая, и он тоже в нее влюбится. И все у них хорошо.
— А бедная? Она останется с богатым? Чтобы, как в «Женитьбе Бальзаминова»? Богатый тоже хороший?
— Не очень, раз превращается в кобеля. Нет, у учительницы просто будет другой хороший парень. Очень, очень хороший!
— Тоже учитель?
— Нет, ну куда столько учителей. Пусть он будет…
Подруга задумалась. Я сходу предложила:
— Агент по недвижимости? Риэлтор?
— Почему бы нет?
— Потому, что я забыла, что героиня в вампирах — риэлтор.
— Ну и что? Может, и хорошо, может, в вампирах они будут коллегами по работе.
— А учитель математики откуда свалится?
— Колдунья превратила его в собаку еще раньше, и никто не видит в нем человека, а богатая, которая пришла к колдунье, увидит и расколдует.
— Слушай, подруга, а у тебя уже получаются мистические сюжеты! Не люблю мистику, не люблю мистику…
— Подожди, а богатый-то кобель у нас с кем будет, когда расколдуется?
— Ни с кем.
— Так и останется собакой навсегда? Нет. Не хорошо. Нельзя.
— Станет человеком, не волнуйся. Девушку мы ему подберем, если захочешь. Лучше, давай, какой масти будет математик? Овчарка?
— Нет. Там уже есть овчарка из секретарши. Но собака все равно должна быть большая. Не люблю мелкоту.
— Я тоже не люблю. Сеттер? Борзая? Пудель? Лабрадор?
— Ой, только не пудель. Лабрадор… Ну, ничего, но не то. Какие еще есть породы?
— Спаниель?
— Нет, маловат. Надо побольше. Парень же хороший.
И тут я чувствую, что меня осеняет, но сомневаюсь, поэтому осторожно спрашиваю:
— А почему обязательно собака? Есть же другие животные.
— Какие? Лошади? Коровы? Как ты себе представляешь быка в квартире в Париже?
— Ладно. Давай, подумаем, какой наш математик внешне и по характеру. Что любит, чем увлекается?
— Женщинами! Он бард.
— Играет на гитаре?
— Это в Испании на гитаре. А в Париже на аккордеоне играют. Ты же сама давала мне слушать парижскую мюзет.
— Он высокий, тощий, но жилистый. Широкие плечи.
— Борода и усы.
— Терпеть не могу бороду!
— Ну и что? Это ж не для тебя парень, а для богатой. Может, ей нравится.
— Нет! Пусть он ее сбреет, чтобы ей понравиться.
— Сначала просто подстрижет и бороду, и волосы. Они у него за пять лет ниже колен отросли.
— Он пять лет зверем пробыл?
— Да! А его мамаша — вороной. Она к колдунье пошла, чтобы от него девок отвадить…
— Чтоб не котовал? — влезаю я.
— Ну, конечно, чтоб он только при ней был… Стоп! Я поняла, ты хочешь сделать его котом!
— По-твоему, слишком маленький зверек для хорошего парня?
Подруга развеселилась.
— Как же я сразу не сообразила, ты ведь жить не можешь без котов!
— Смотри, все складывается. Пять лет назад у математика и учительницы биологии дело шло к свадьбе, но мамаша пошла к колдунье…
— А, давай, пусть будет колдун! Надоели колдуньи. Он заколдует и парня, и мамашу, и поселится в их доме.
— В доме? Не в квартире?
— Конечно, пусть мамаша живет за городом в частном доме, ну, как наши друзья в Подпарижье. И колдун завладеет этим домом.
— Хорошо! — радуюсь я. — Пять лет математик-кот и мамаша-ворона проведут у колдуна, а невеста-биологиня будет считать, что он ее бросил. А богатый жених богатой героини тем временем сделает учительницу своей любовницей…
— Но он не собирается на ней жениться!
— Конечно, нет. Учительница это понимает, у нее заводится хороший парень, и когда в очередной раз к ней приходит богатый, она его выгоняет…
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.