PRO ботанику - [26]
Дальнейшее плавание
К тому времени как все наблюдения были завершены, европейцы порядком устали от сексуальных экспериментов с таитянками, хотя несколько моряков планировали мятеж и хотели остаться на острове навсегда. Но у Кука были другие планы и секретные приказы Адмиралтейства, он принял решение покинуть Таити через три месяца после того, как ступил на землю острова.
К счастью Кука и всей команды «Индевора», Бэнкс оплатил места для своего нового друга, местного жреца Тупайи и его сына Тайето. Бэнкс собирался везти их в Англию и держать у себя в поместье «как интересные экспонаты, как некоторые из соседей держат у себя львов или тигров». Он записал в своем дневнике, что с нетерпением и радостью ждет, как будет забавляться. Но без этих «экспонатов» ни Кук, ни Бэнкс, вероятно, не выжили бы и не вернулись в Англию. Тупайя знал местные течения, острова и языки, и это несколько раз спасло жизнь команде «Индевора». К тому же он показывал им, как искать и готовить еду.
Через несколько недель Австралия так и не показалась, и Кук принял решение направиться к берегам Новой Зеландии, координаты которой были точно известны благодаря голландцам, которые там побывали более ста лет назад. По мере приближения к твердой земле возбуждение на борту нарастало. Приближение к берегам Новой Зеландии описано и у Кука, и у Бэнкса, и у Соландера. Бэнкс с Соландером в это время сидели в каюте за столом. Между ними с полотка свисали водоросли, оба одновременно делали записи в дневниках и разговаривали. И, как пишет Бэнкс, если бы их английские знакомые увидели их в эти минуты, то заметили бы, что «наши губы часто шевелятся и, даже не будучи фокусниками, могли бы догадаться, что мы говорим о том, что найдем на земле, которую, несомненно, скоро увидим».
«Индевор» достиг берегов Новой Зеландии в октябре 1769 года, почти через три месяца после того, как отплыл от Таити. Корабль обогнул оба острова, сделав петлю в форме цифры «8». Пролив между Северным и Южным островами Новой Зеландии до сих пор носит название «Пролив Кука», первооткрывателя.
Члены экспедиции высаживались на берег несколько раз, но ненадолго. И еще возник конфликт интересов: Кук хотел найти подходящее место для наблюдения теперь за Меркурием, а главной целью Бэнкса был сбор растений. В дополнение к этому возник конфликт с местным населением, маори. Естественно, коренные жители Новой Зеландии хотели узнать побольше о непрошеных гостях. Они собрались большой группой и вежливо подняли одно копье, при этом пели, таким образом предлагая гостям объяснить свои намерения. Но европейцы их неправильно поняли, решив, что маори демонстрируют враждебность – и выстрелили по ним из корабельных орудий. Судя по дневникам Бэнкса, он одобрял подобное отношение к людям, которых считал каннибалами: им сразу же следовало демонстрировать свою силу, потому что, поняв силу нового хозяина, коренное население становится покорным и «друзьями».
Голова маори. Рисунок Сиднея Паркинсона
Запасы продуктов питания на «Индеворе» заканчивались, и Бэнкс искал съедобные растения, а также отметил в своем дневнике для будущих путешественников, что осенью в Новой Зеландии можно найти много всего съедобного. Бэнкс с Соландером нашли около 400 различных растений. Самое большое впечатление на него произвел лен, но не Linum usitatissimum, известный в Европе, а тот, который Бэнкс назвал Phormium tenax в соответствии с системой Линнея. Также он нашел в Новой Зеландии еще один вид льна, Phormium cookie. Но особенно его заинтересовал первый. Слово tenax в переводе с латыни означает «прочный». В своем дневнике Бэнкс написал: «Это такое полезное растение, что несомненно является огромным приобретением для Англии». Паркинсон очень старательно зарисовал этот лен для книг, которые они собирались совместно написать по возвращении. То есть писать должен был Бэнкс, а иллюстрировать Паркинсон. Но рисунки опубликовали уже после смерти художника, который, как я говорил, в Англию не вернулся.
Кука тем временем беспокоило состояние корабля. Плавание длилось уже больше года. Поворачивать домой Кук пока не собирался – он все еще надеялся открыть новые земли. У Австралии они, можно сказать, оказались случайно. Экспедиция открыла залив у восточного берега Австралии, который до наших дней носит название Ботани-бей, то есть Ботанический залив. По одной версии это название заливу дал сам Кук в честь ботаников Джозефа Бэнкса и Даниэля Соландера, с которыми сдружился во время экспедиции и которых уважал за их работу. По другой версии название заливу дал Бэнкс. Бэнкс и Соландер описали и собрали множество растений, произраставших на берегах залива и неизвестных европейцам. Также ботаники описали и животных, в первую очередь сумчатых.
Бэнкс гордился количеством открытый, сделанных в Австралии. У них с Соландером и Паркинсоном почти не оставалось времени на сон. Они собирали растения на берегу оставляли на корабле сушиться (как правило, раскладывая на солнце), Паркинсон рисовал с утра до ночи. Кук тем времени составлял подробную карту береговой линии.
Потом «Индевор» двинулся на север и случайно наткнулся на Большой Барьерный риф, сев на мель на скрытых под водой скалах. Заделка пробоины заняла несколько недель. Эта пробоина и последствия привели Бэнкса в отчаяние – часть собранной коллекции погибла. «Вода, попавшая внутрь корабля, растеклась по нему… никто не предупреждал об этой опасности, и мне самому подобнее не приходило в голову. Но это произошло, и я теперь принялся за работу, спасая то, что могу спасти. Дня не хватило на то, чтобы их достать и перенести в другие места: многое мы сохранили, но некоторые безвозвратно потеряны или испорчены».
В сборнике крупнейшие советские ученые-академики Александров А., Велихов Е., Марков М. и другие решительно выступают против угрозы термоядерной войны и рассказывают о ее катастрофических для всего человечества последствиях. Издание рассчитано на массового читателя.Fb2 создан по материалам сайта http://nplit.ru «NPLit.ru: Библиотека юного исследователя».
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Стоит ли нам манипулировать геномом нерожденных и менять генофонд homo sapiens, который нельзя будет перезапустить так, чтобы он развивался в обратную сторону? Готовы ли мы, как вид, взять на себя ответственность за собственную эволюцию и целенаправленно редактировать наши геномы? Как только мы полностью поймем генетические факторы, которые определяют здоровье и работоспособность человека, мы сможем выбрать или, возможно, даже спроектировать эмбрионов с генетическим составом, отличным от такового у их родителей.