Принцип Солнца - [224]

– Да, очень интересно. В каждом национальном характере есть положительные и отрицательные черты. Ну, об английском самообладании, русскому человеку, можно только мечтать. А мне вот импонирует уважение англичан ко времени, любовь к путешествиям, к деньгам и комфорту. (Ольга.)

– А еще к дорогим машинам, свежим рубашкам, хорошей библиотеке и уютному дому с камином. (Дмитрий.)

– Это ты меня дополнил или это тебе нравится в англичанах? – поинтересовалась Оля.

– Тебя дополнил, но мне тоже нравится. Но я не перевариваю их презрение к иностранцам. Путешествуют они тоже своеобразно: их интересуют только факты, а не живые люди. За рубежом они общаются исключительно друг с другом. (Дима.)

– Ну, Дима, это же и есть английский этикет, который и делает англичанина англичанином. Да, англичанин не будет вести пустые разговоры с первым встречным, но стоит вам представить ему письменные рекомендации… (Марг. Авак.)

– Где же я ему, как турист, возьму письменные рекомендации?! Тем более, я немецкий язык хорошо знаю, не английский. А англичане делают вид, что кроме английского – никакого другого на свете не существует! (Дима.)

– Англичане редко знают другие языки, это верно. Но зато они признают за иностранцами право плохо говорить по-английски. К иностранцам они относятся снисходительно, как к детям в обществе взрослых. (Марг. Авак.)

– А они что, не любят детей? – удивился Алешка.

– С англичанами нужно соблюдать определенные правила. Они избегают категоричных утверждений, любого вторжения в частную жизнь, эмоциональных сердечных признаний. Их беседы полны намеков и недомолвок. Скорее это будет легкая беседа об увлечениях. Это англичане придумали хобби и коллекционирование. Они любят домашний уют, сад и животных. А вот детей, они, не очень любят, потому что дети шумят и устраивают беспорядок. В английских семьях домашние животные занимают более высокое положение, чем дети… (Марг. Авак.)

– Мам, значит у нас английская семья? (Аля.)

– Это почему? (Оля.)

– Ты тоже Макса больше любишь… (Аля.)

– А вас с Алешкой я не люблю?! И бабушка с дедушкой вас не

любят? Ругаются и порют розгами по субботам? (Оля.)

– Пожалеть розгу – значит испортить ребенка. В Британии принято наказывать детей, англичане не стыдятся даже случаев жестокого обращения с ними. Телесные наказания до сих пор не отменены в некоторых учебных заведениях. (Павел.)

– Алексей, а тебе, что нравится в англичанах? (Анд. Евг.)

– Оксфорд и Кембридж. Хотя, я, наверное, буду учиться во Франции, а не в Англии, раз там еще и телесные наказания не отменены. (Алеша.)

– Алеш, а почему не в России? (Дмитрий.)

– Гуманитарное образование, дядь Дим, лучше во Франции. Я хочу изучать историю разных цивилизаций и народов, социологию и экологию планеты в целом…

– Ты же раньше хотел физику изучать? (Влад. Ник.)

– Физику я уже изучил. (Алеша.)

– Они с Владимиром Ивановичем уже университетский курс изучают. (Оля.)

“Ничего себе!” – подумал Дмитрий.

– Ничего себе! – сказал вслух Андрей Евгеньевич. – А почему у тебя к физике такое уважительное отношение?

– Потому что, физика – основа всех наук. Дед говорит, что это “дисциплина, дающая наиболее фундаментальное описание реальности”[178].

– Оля, ваш сын учится в спецшколе? (Марг. Авак.)

– Алексей учится в обычной школе. Как говорит мой отец, в школе он общается со сверстниками и постигает разнообразие мира, а учится он дома. (Оля.)

– Это правда. Владимир Иванович – это целый ходячий университет. (Влад. Ник.)

– Алеша, а ты учишь иностранные языки? (Марг. Авак.)

– Конечно, учу: и английский, и французский, и немецкий, – вздохнул Алешка.

– И нечего вздыхать. (Оля.)

– Да, Алеш, радуйся, что мама твоя не применяет к тебе физических средств воздействия. Хотя, черт знает, как правильно. Сын, ты что думаешь? (Влад. Ник.)

– Детей надо любить, восхищаться ими и уделять им время. Но и ремень может быть полезен; но без жестокости, конечно.

Воспитанные дети – это когда с ними приятно общаться. По-моему, у мамы Оли, хорошая система воспитания. (Дима.)

– С этим трудно спорить, но вот свободы и самостоятельности я бы поумерил. (Влад. Ник.)

– В нашей стране 50 % родителей регулярно подвергают своих детей физическим наказаниям, 30 % – редко наказывают детей, а 20% – иногда. Пресловутая система наказания и поощрения, или метод кнута и пряника, не является воспитанием детей. Ошо называет это насилием. Детей нельзя пугать и наказывать. Физические методы воздействия неразрывно связывают в сознании ребенка насилие и любовь, и ребенок становится жестоким.

Карен Хорни считает, что любовь родителей дает детям ощущение безопасности; и если ребенок не получит это ощущение, он вырастет невротиком. А доктор Курпатов говорит: если у вас возникло желание наказать ребенка – это указание на то, что вы делаете что-то не правильно. Ребенок осознает обман уже в возрасте трех-четырех лет. Вспомните свои детские наказание, хоть это и неприятно. Вы помните, в чем конкретно вы были виноваты?

Что такое провинность ребенка? Чаще всего это незнание и неумение совершать соответствующие обстоятельствам действия. Разве родители вам спокойно объяснили, почему нельзя было этого делать? И разве вы не поняли тогда, что не так уж и велика ваша вина