Преподавание внетелесных путешествий и осознанных сновидений. Методики набора групп и их эффективного обучения - [74]

● Присматривание к деталям картинок при технике наблюдения образов, что приводит к их исчезновению, хотя нужно наблюдать их целостно.

● Умышленное навязывание картинки при наблюдении образов вместо поиска ее перед собой уже в готовом виде.

● Простое слушание шума при технике прислушивания вместо внимательной попытки услышать, расслышать, вслушаться.

● Визуализация вращения при технике вращения вместо концентрации на вестибулярных ощущениях.

Типичные ошибки прямого метода

● Отсутствие плавающего состояния, хотя оно практически обязательно.

● Принятие неправильного положения тела.

● Когда нет устойчивого удачного опыта, выполнение прямых техник днем (а не вечером или ночью).

● Выполнение более одной попытки в день.

● Выполнение длительного расслабления перед техниками.

● Слишком долгое выполнение техник, более 20 минут.

● Забывание ставить установку на пробуждение при провале сознания.

● Засыпание на провалах в плавающем состоянии сознания вместо множественных провалов с пробуждениями.

● Забывание техник разделения и ожидание чего-то неизвестного при всплытии из провала вместо попыток это как-то использовать.

● Слишком частая смена техник в основном наборе вместо планомерного их тестирования.

● Задержка дыхания при появлении необычных ощущений, хотя оно всегда должно быть спокойным.

● Остановка действий во время появления необычных ощущений, хотя нужно продолжать то, что к ним привело.

● Избыточное волнение во время проявления прямых техник, хотя нужно соблюдать спокойствие.

● Отсутствие активности в попытках на фоне необычной усталости и недосыпа.

● Отсутствие четкого плана действий, хотя нужно заранее хорошо понимать и планировать четкие варианты использования техник, чтобы потом можно было знать свои ошибки.

Типичные ошибки метода осознания во сне

● Отношение к осознанию во сне как не к фазовому состоянию, хотя это одно и то же явление.

● Попытка достижения осознания во сне вместе с другими видами техник входа в фазу, когда на этом лучше концентрироваться отдельно.

● Недостаточное желание пережить осознание во сне непосредственно перед засыпанием, хотя это самый важный момент.

● Продолжение подчинения сюжету сна даже после осознания, хотя дальнейшие действия должны быть самостоятельными.

● Забывание о том, что при осознании во сне обязательно нужно (как и при других техниках) сразу приступать к углублению, а потом не забывать про удержание.

● При техниках развития памяти вспоминание только самых ярких сновидений вместо всех подряд.

● Нерегулярная концентрация на техниках осознания во сне, хотя это необходимо.

Типичные ошибки неавтономных методов

● Уверенность, что специальные приборы могут помочь попасть в фазу, если даже не получается самостоятельно, хотя самому попасть в фазу гораздо проще.

● Трата большого количества времени и усилий на различные технологии создания фазового состояния.

● Каждодневное использование технологий напоминания, хотя нужно ими пользоваться не более 2 раз в неделю.

● Использование технологий напоминания всю ночь, хотя гораздо лучше это действует при отложенном методе.

● Использование технологий напоминания без внутренней установки реагировать на сигналы соответствующим образом, хотя это одна из главных составляющих успеха.

● При работе в паре использование первых ночных часов сна, хотя в это время стадия ФБС проявляется редко и на короткие промежутки.

● Слишком яркие сигналы вспомогательного практика при работе в паре вместо мягких, ведь существует угроза пробуждения.

● Использование гипнолога-непрофессионала для внушения большего числа осознанности во сне.

● Использование гипнотических установок практиком, который не подвержен внушению.

● Каждодневное использование физиологических сигналов для практики фазы в ущерб комфорту вместо получения удовольствия от практики.

● Уверенность, что химическое достижение диссоциативного переживания является нормой, хотя это равняется употреблению наркотиков.

Типичные ошибки углубления фазы

● Забывание об углублении как таковом, даже когда необходимость в нем очевидна.

● Осуществление углубления даже при изначальной достаточной глубине, хотя в этом нет смысла.

● Прекращение углубляться, когда еще не наступил максимум реалистичности.

● Осуществление техник основного углубления, еще полностью не разделившись с телом, хотя в это время нужно применять первичное углубление.

● Продолжение выполнения техники углубления, хотя результат уже достигнут.

● Слишком быстрая смена техник углубления вместо концентрации на каждой хотя бы по 5–10 секунд.

● Медленное и спокойное выполнение техник вместо активного.

● При визуальной сенсоризации – наблюдение объектов слишком далеко от глаз, хотя надо выдерживать расстояние в 10–15 см.

● Слишком долгое наблюдение одной детали объекта при присматривании, вместо того, чтобы бегать от одной детали к другой.

● Разглядывание объектов при присматривании целиком, хотя нужно это делать в частностях.

● Долгое всматривание в детали одного объекта вместо смены таковых.

● Долгое ощупывание только одного объекта при сенсоризации вместо беглой их смены.

● Углубление сенсоризацией, стоя на месте, хотя важно все время как-то перемещаться, пусть и не спеша.