Практикум по истории СССР периода империализма. Выпуск 2. Россия в период июнь 1907-февраль 1917 - [49]
№ 9. Резолюция митинга рабочих Путиловского завода
5 февраля 1916 г.
Товарищи рабочие!
Мы, путиловцы, в количестве свыше 20 тысяч человек вновь восстали на защиту всего рабочего класса. Предъявляя общие экономические и политические требования, мы ни на минуту не сомневаемся в том, что наше выступление за наши общие требования встретит поддержку всего рабочего класса Петербурга. Предъявляйте экономические требования, выносите политические резолюции и присоединяйтесь к общему выступлению!
Наша резолюция
Принимая во внимание, что положение рабочего класса с каждым днем как со стороны правовой, так и со стороны экономической все ухудшается, рост дороговизны с каждым днем принимает угрожающие размеры, тогда как заработная плата остается на одном уровне и даже падает, мы, рабочие Путиловского завода, вынуждены предъявить и встать на защиту своих экономических требований, как-то: повышение заработной платы, уменьшение рабочего дня и др. Но, вступая в экономическую борьбу с капиталистами, мы ни на минуту не забываем, что кроме буржуазии у нас есть и другой заклятый враг — это царское правительство. Видя, что в стране до сих пор не прекращается правительственный произвол, добытые нами некоторые, улучшения в 1905 г. отняты, рабочие организации закрыты, печать задушена, 144 депутатов наших сослали в Сибирь, а пытавшихся протестовать против этого произвола сажают в тюрьмы и посылают в ссылку, дав свободно умирать от голода, видя всю эту антинародную политику правительства, которой оно ведет страну к гибели, мы наравне с экономическими требованиями выдвигаем свои политические лозунги: демократическая республика, конфискация помещичьих земель, 8-часовой рабочий день, зная при этом, что только при осуществлении этих лозунгов, мы, рабочие, будем вести успешно борьбу с капиталистами, причем, видя, что международная война, затеянная ради интересов буржуазии, с каждым днем затягивается, конца которой не видно, с каждым же новым днем из наших рядов выхватывают сынов, братьев и товарищей, посылая их сражаться на фронт с нашими же братьями, пролетариями других стран, мы сознаем, что только усиление революционной борьбы демократии всех стран против своих правительств спасет человечество от кровавого кошмара. Поэтому мы присоединимся к решению Петербургского комитета Российской социал-демократической рабочей партии противопоставить мобилизации реакционных сил мобилизацию пролетарских сил для второй российской революции[51].
Партия большевиков в годы мировой империалистической войны. Вторая революция в России (1914 год — февраль 1917 года). Документы и материалы. М., 1963, с. 194-195.
№ 10. Объявление главного начальника Петроградского военного округа о закрытии Путиловского завода, расчете рабочих и об отправке военнообязанных рабочих на военную службу в связи с забастовкой
5 февраля 1916 г.
Ввиду самовольного ухода с работ рабочих Путиловского завода приказываю:
1. С утра 6 февраля закрыть завод.
2. Рассчитать всех рабочих завода в кратчайший срок.
3. Назначить новую запись рабочих со вторника 19 февраля.
4. Всех военнообязанных выслать в распоряжение петроградского уездного воинского начальника для зачисления на военную службу[52].
5. Заводоуправлению пропустить лишь лиц, необходимых для освещения, водоснабжения и отопления завода.
Главный начальник Петроградского военного округа инженер-генерал князь Туманов.
Рабочее движение в Петрограде в 1912-1917 гг. Документы и материалы. Л., 1958, с. 432.
№11. Листовка Петербургского комитета РСДРП с призывом поддержать забастовку путиловцев общей политической стачкой и революционной демонстрацией
Не ранее 6 февраля 1916 г.
К рабочим и работницам Петербурга
Товарищи!
Путиловский завод стоит. На требования электрического цеха об увеличении заработной платы и введении 8-часового рабочего дня заводская администрация ответила отказом, а военные власти распорядились сдать в солдаты забастовавших рабочих. Это наглое насилие военных властей требовало решительного отпора, и в субботу 6 февраля весь завод стал.
Нападение, к которому правительство готовилось уже несколько месяцев, совершено…
Решительный отпор необходим, это всем ясно. Дело путиловских рабочих есть дело всего петербургского пролетариата. Приказ Туманова распространяется на все заводы и фабрики и применен прежде всего к Путиловскому заводу лишь потому, что правительство считает Путиловский завод наиболее опасным для себя, зная, что он всегда являлся застрельщиком революционных выступлений петербургского пролетариата. И оно не ошибается: так было всегда, так будет и теперь. Выступление путиловских рабочих должно быть активно поддержано всем пролетариатом Петербурга. Иначе не будет предела наглому издевательству романовской шайки.
Ни в одной стране Европы пролетариат не поставлен в такие тяжелые условия для классовой борьбы, как в России. Организованному капиталу предоставлены все средства и права, все полицейские силы царизма, который прилагает все усилия, чтобы разбить организованность рабочего класса, сломить его солидарность, лишить его наиболее передовых и сознательных элементов. Но самая возможность борьбы, хотя бы и в отчаянно тяжелых условиях, для пролетариата существовала. Нынешняя попытка правительства, делающаяся под предлогом все той же «защиты отечества», имеет целью отнять у пролетариата всякую возможность сопротивления, прикрепить его к станкам без права даже оставить завод помимо воли заводской администрации — и все это под угрозой смертной казни, будь то прямо расстрел или отправка на фронт.
Книга Волина «Неизвестная революция» — самая значительная анархистская история Российской революции из всех, публиковавшихся когда-либо на разных языках. Ее автор, как мы видели, являлся непосредственным свидетелем и активным участником описываемых событий. Подобно кропоткинской истории Французской революции, она повествует о том, что Волин именует «неизвестной революцией», то есть о народной социальной революции, отличной от захвата политической власти большевиками. До появления книги Волина эта тема почти не обсуждалась.
Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающегося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В основу книги положены богатейший архивный материал, письма, дневники Нансена.
«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.