Практические занятия по русской литературе XIX века - [11]

В архивах хранятся рукописи произведений писателя, корректуры с авторской правкой, переписка, деловые документы, воспоминания близких писателю людей, записные книжки, материалы к биографии, документы литературных редакций, издательств, литературных кружков и обществ[58].

Материалы по истории литературы есть также в родовых и семейных фондах[59].

Надо обязательно привлекать архивные материалы при изучении биографии писателя, устанавливая, где и в какие годы жил писатель, кто состоял с ним в переписке, кто был с ним знаком, с кем, когда и где он встречался. Для изучения биографий писателей, которые провели часть жизни не в Москве или Петербурге, первостепенное значение имеют материалы областных архивов, выявить которые поможет раздел «Справочная литература» в указателе «История русской литературы XIX века» под редакцией К. Д. Муратовой.

Для закрепления полученных знаний предлагаем студентам ряд библиографических задач:

1. Какое из дореволюционных собраний сочинений Гоголя является научным? Кто его редактор?

2. Какие журналы выходили в Петербурге в начале 60–х годов? (Привести 3—5 названий.)

3. Где и когда была напечатана статья В. Архипова «К творческой истории романа Тургенева «Отцы и дети»? Какие отклики она вызвала?

4. Какие тургеневские сборники содержат библиографические материалы о Тургеневе?

5. Где и когда было впервые напечатано стихотворение Пушкина «Ненастный день потух…»?

6. В какие годы выходил журнал «Слово»? Кто были его издатель и редактор?

7. Как найти высказывания Достоевского о Пушкине?

Статьи советских литературоведов и писателей легко найти по ле'тописи журнальных и газетных статей. Для этого нужно знать год напечатания статьи, ее автора, писателя, которому она посвящена.

Предположим, нам нужно найти отрывок из книги А. Ахматовой о Пушкине. Мы знаем только, что он был опубликован в «Литературной газете» в 1969 г. Берем указатель к газетной летописи за 1969 г. Они поквартальные, их всего 4. В первых двух, нет упоминания об А. Ахматовой, но в третьем есть, указан № 21 493. Находим соответствующий номер в летописи и читаем: Ахматова А. Пушкин и Невское взморье (Из неоконченной книги «Заметки о Пушкине». Публикация). — «Лит. газ.», 1969, 4 июня, с. 7.

По именному указателю можно выявить все статьи, посвященные писателю за весь год.

Особенно тщательно нужно смотреть летописи за юбилейные годы. В них выделяется специальный раздел, например: К 135-летию со дня рождения Л. Толстого» (в «Летописи газетных статей» за 1963 г.).

Предлагаем студентам самостоятельно найти, в каком журнале в 1963 г. было впервые опубликовано письмо В. В. Стасова о Л. Толстом. Искать литературу советуем по имени того из авторов, который реже встречается (в данном случае надо смотреть на В. Стасова: литературы о Л. Толстом так много, особенно в юбилейном году, что в поисках нужного придется тратить много времени). Под № 83 952 в указателе «Летописи журнальных статей» читаем: Стасов В. В. Письмо В. В. Стасова (Д. В. Стасову) о Л. Н. Толстом от 30 мая 1896 года. Публикация и примечания А. Скоблионок. — «Советская музыка», 1963, № 4, с. 49—59.

По «Летописи рецензий» можно найти рецензии на книги по русской литературе XIX в. Летопись имеет вспомогательные указатели: 1) алфавитный указатель авторов, редакторов и заглавий, 2) алфавитный указатель рецензентов. Если нас интересует, какие рецензии цоявились на книгу А. А. Гозенпуда «Достоевский и музыка» (Л., 1971), то нужно посмотреть алфавитный указатель авторов «Летописи рецензий», и там под названием книги мы найдем: Альтшуллер А. — «Звезда», 1972, № 2 с. 220; Левин С. — «Ленингр. правда», 1972, 13 января. Эти же рецензии можно найти и по алфавитному указателю рецензентов, но тогда нужно знать авторов рецензий. Если известен автор рецензии, то можно найти, где она напечатана, по указателю рецензентов.

Персоналии

Мы познакомили студентов с использованием общих («Книжная летопись») и общелитературных библиографических указателей (А. Мезьер и др.). Они необходимы, когда нужно представить творчество писателя среди других произведений определенного времени или направления. Студенту или начинающему исследователю освоить их нелегко, но совершенно необходимо. Если нет библиографических указателей, специально посвященных изучаемой теме или писателю, то обращаются именно к общим и общелитературным библиографическим пособиям.

Однако самыми главными, самыми лучшими помощниками исследователя, учителя–словесника и студента являются персональные указатели. Правда, их очень немного. Для того чтобы уметь использовать персональные библиографические пособия, студентам полезно знать, как они построены. Существуют два основных типа построения научно–вспомогательных указателей: хронологический, положенный, например, в основу «Пушкинианы» А. Г. Фомина[60] и систематический, сложившийся позднее. Преимущество первого в историографическом подходе к творчеству писателя. Хронологическое расположение материала позволяет проследить из года в год развитие критической литературы о писателе, идейную борьбу в критике, историю изучения его жизни и творчества, дает возможность быстро найти ответ на вопрос, как было встречено критикой то или иное произведение. Однако при таком построении трудно разыскать литературу о конкретном вопросе, произведении или лице. Не выделен в нем и специфический, не историко–литературный материал (например, писатель и искусство).