Практическая перспектива - [2]
И это не случайно. Человечество вошло в новый век, и в соответствии с законами природы установилась иная жизнь, с ее ритмами и вкусами, запросами и мировоззрением. Контраст прошлого с настоящим огромен, и определить между ними четкую грань невозможно, хотя условно она существует и подспудно ощущается.
Жизненная мудрость заключается в том, что человек настоящего времени, охватывая прошлое и устремляясь в будущее, идет по пути совершенствования.
Это особенно относится к истинно творческим личностям, и в первую очередь к тем, кто занимается созидательной изобразительной деятельностью.
В связи с этим обратимся к очень важному аспекту деятельности человека нашего времени. Известно, что сейчас появились новые технические средства изображения, такие как компьютерная графика и живопись. Они внесли существенные коррективы и подходы к средствам изображения в современных условиях. С этим нельзя не считаться, поскольку это свершившийся факт нашего времени.
Современные компьютерные технологии предоставляют широчайшие возможности создания и обработки объемных объектов с разнообразными видами изображений. Сегодня компьютерные технологии настолько совершенны в объемно-пространственных изображениях, что они «завораживают» и с большой силой «захватывают» разум, увлекая этим людей самых различных специальностей. Поэтому неискушенный и слабо подготовленный в изобразительной деятельности человек довольствуется лишь малыми творческими возможностями, которые ему кажутся достаточными. Он полностью погружается в заданные компьютерные программы, где поиск и реализация истинно творческих идей и замыслов имеют ограниченные рамки, которые, к сожалению, не всегда можно увидеть и преодолеть.
В связи с этим в настоящее время очень важным является осознанное понимание того, что сначала необходимо правильно организовать свою творческую деятельность. Для этого нужно заложить в себе крепкие основы мастерства, «поставить» руку, глаз, направить свое мышление в согласии с разумом и в сочетании с живой многообразной практикой, основанной на художественном матери-але и во взаимосвязи с окружающим современным миром, красотой природы и реальной жизнью людей.
Каждый человек, по своей сути творец и созидатель нового, несет в себе часть «великого начала» и должен оставаться творцом, а не быть «условной приставкой» к умной технике.
И все же еще раз подчеркнем. Б настоящее время освоение компьютера и грамотная работа с ним необходимы почти в любой специальности, поэтому уметь им пользоваться должен каждый человек. Это составная часть нашей современной жизнедеятельности. Теперь даже дети дошкольного возраста легко осваивают компьютерные игры. Вместе с тем, овладевая техникой компьютера, увлеченно покоряясь его «обворожительным» и бесконечным возможностям, они лишают себя самого главного —- ручного игрового творчества, основанного на детской фантазии, которое так необходимо в их раннем развитии и дальнейшей жизни, созидательном труде и творческой деятельности.
В любом возрасте нужно уметь делать все своими руками и слаженно мыслить. И только тогда компьютер будет настоящим инструментом в созидательной деятельности человека.
Книга, которую вы держите в руках, является учебным пособием для студентов художественных вузов. Ею могут пользоваться учащиеся художественных училищ, колледжей, лицеев и школ. Она может быть полезна и использована всеми, кто занимается различными видами изобразительной деятельности. А главное — эта книга поможет узнать и освоить практические способы и приемы различных построений в перспективе и даст возможность получить ответы на многие вопросы, которые возникают в процессе творческой изобразительной деятельности.
Основой данного учебного пособия, как и основой учебника «Перспектива» (М.: Академический Проект, 2002) является линейная перспектива на вертикальной плоскости.
Следует отметить, что в «Практической перспективе» большое количество иллюстраций выполнено студентами и учащимися, которые учились в разные годы у автора этой книги: в ГХУ (ныне Нижегородское художественное училище); в МГПИ им. В.И. Ленина (ныне МПГУ) на художественно-графическом факультете; в МОПИ им. Н.К. Крупской (ныне МПУ) на факультете «Изобразительное искусство и народные промыслы»; в ИСИ и в МОСУ на факультетах «Дизайн».
В связи с этим автор считает своим долгом выразить большую благодарность всем студентам и учащимся, чьи рисунки использованы в книге. В то же время приносит извинения, что в некоторых случаях не удалось установить их имена и фамилии.
Особую благодарность автор выражает учителю Красногорской художественной школы — Дроздову Александру Сергеевичу — за ценные замечания и предложения по содержанию книги, а так-же за предоставленные живописные этюды и рисунки, которые использованы в учебном пособии в качестве иллюстраций.
Автор благодарен Быкову Кириллу (§§1 — 13), Соматоевой Алле (§§14 — 29), Беловой Надежде (§§30 — 36, 41, 42, 44 — 46, 48 — 50), Никитину Олегу (§§37 — 41) и Трубачу Владиславу (§§37 — 40) за большую помощь в подготовке иллюстративного материала на компьютере для использования его при печати книги.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.