Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка - [17]
Что происходит?
Родитель: «Ты смотришь всякую муть, вырастешь бандитом!»
Ребенок: «Здорово, бандитов боятся, их показывают в кино! И они не ждут у моря погоды, а берут все, что им нужно, сами!»
Комментарий
Телевидение и кино – основной источник моделей героического поведения для мальчишек. Возраст 8–12 лет (условно) называется монашеским периодом. В это время мальчики и девочки дистанцируются друг от друга.
Одновременно формируются моральное сознание, представления о справедливом, идеальном устройстве мира. Кумирами, образцами для подражания становятся киногерои. В 1960–1970-е годы это были Джеймс Бонд, Фантомас, индейский вождь Виннету и даже Дракула. Сегодня это вампиры и бандиты всех мастей, но есть и «приличные» герои – тот же Индиана Джонс, «менты», Крепкий Орешек. Каждый из них обладает невероятными способностями и ставит своей целью восстановление справедливости. Развитие ребенка может пойти по пути «бандитской» морали, а моральное сознание на деле окажется аморальным, криминальным. Разобраться в жизни детям трудно. Осложняет ситуацию обнаружение того несправедливого факта, что семья живет беднее других. Если отец ругает обстоятельства, страну, судьбу, но сам ничего не предпринимает, он тем самым провоцирует сына на агрессивное и яростное поведение, безжалостное отношение к тем, кто «несправедливо» живет хорошо. Таким образом, социальная зависть – почва для формирования агрессивных настроений. События на Манежной площади – следствие такого же феномена. Мальчишки из предместий собрались в самом центре города, чтобы заявить о своей силе и правах. Культ физической силы и безжалостность – единственное, что они могут противопоставить «несправедливому» строю.
Папа застает сына за просмотром телесериала «Бригада». Что он может сказать?
Неправильно
«Ты опять смотришь “Бригаду”? Вырастешь бандитом!»
Правильно
«Если тебе нравятся приключения, посмотри “Индиану Джонса”!»
Почему дети бывают жестокими?
1. Агрессия детей может быть следствием жестокого обращения в семье или просто холодных отношений. В первом случае все ясно. Если ребенка бьют, не кормят вовремя, не церемонятся и унижают, он постарается «реабилитироваться» в других отношениях. Только так он может восстановить справедливость. Такие дети мечтают вырасти и отомстить родителям. Второй случай не такой очевидный. Потому что синдром «холодного дома» встречается и в семьях с хорошей репутацией и статусом. Воспитанием и образованием ребенка занимаются серьезно, денег не жалеют. Когда обнаруживаются факты жестокости, родители чаще всего думают, что просто избаловали ребенка и он зарвался, ошалел. Словом, нужно было пороть. Но именно так поступали родители в первом случае и получили сходный результат. Общее у них – отсутствие теплых, нежных, радостных отношений в семье. Счастье и радость другого не являются ценностью для остальных членов семьи. Каждый живет своими интересами. А дома? Достаточно исполнять обязанности по хозяйству, следить за порядком и быть просто вежливым.
2. Серьезная причина жестокости – неуверенность в себе, нервное ожидание плохих событий, дурных перемен. Напряжение снимается через проявление агрессии. Неопределенность, в которой живут дети, постоянный страх за себя, свою семью могут усиливать тревожность. Причем поводом для таких тревог может быть сегодня относительная бедность (родители одноклассников ездят на дорогих авто, а в твоей семье даже не планируется такая покупка). Когда родители постоянно напоминают об экономии, они только подливают масла в огонь.
3. На третьем месте среди причин особой жестокости – телевидение и интернет. Сцены насилия, игры-симуляторы, стрелялки, когда весь экран залит кровью, провоцируют агрессию. Около пятидесяти лет психологи изучают эффекты насилия на экране и приходят к выводу: экранные технологии моделируют поведение юного поколения. В период показа фильма про молодых самоубийц количество суицидов существенно возрастает. Насмотревшись мультиков про животных, которые «гасят» друг друга под веселую музыку, ребенок с таким же азартом может наброситься на домашнюю кошку или переехать велосипедом черепашку. Главное, что меняют экранные технологии, это порог чувствительности и чувство реальности. Дети не чувствуют боли, иногда ничего не чувствуют. Акцент переносится с тактильных переживаний на визуальные, важной становится картинка, а не боль. Один из трагических случаев мне показался особо характерным: девятилетний мальчик решил повеситься на камеру, чтобы потом выложить ролик в интернет или отправить своим приятелям. Как он себе это представлял, мы уже никогда не узнаем, но кадры на мобильном остались…
4. Жестокость – это также способ защиты от обидчиков, стремление в ответ доставить такую же боль, досадить. Объектом жестокости всегда были особо строгие учителя. Им первым присваивали обидные прозвища, подкладывали кнопки на стул, пачкали мелом сиденье.
5. Объектом мести могут быть дети, которые отличаются от остальных внешне, – высокие, полные, темнокожие, представители другой этнической группы. Так вымещаются детские страхи – на другом, вернее ином. Поскольку младшие школьники склонны сбиваться в стаи, то они становятся практически непобедимыми и начинают вести скрытую и очень жестокую войну, вовлекая в нее весь класс.
