Поздравляем, у вас подросток! - [13]
Мама — не единственный человек в семье, кто упорно не замечает в Стасе взрослеющего человека. До развода и отец занимал схожую позицию. Кроме того, вокруг Стаса всегда было много родственников, и когда-то это даже радовало, ведь чем их больше, тем больше и подарков на разные праздники. Но теперь, когда Стас стал подростком, его отношение изменилось. Родственники, приезжающие по поводу и без, не уловили, что «Стасик» больше не хочет называться «Стасиком», потому что ему как-никак 15 лет.
Обычно Стас пытается убежать из-за стола раньше, чем о нем заговорят, но сегодня Новый год, и как минимум до боя курантов убежать не получится. Родственники накладывают салаты, разливают шампанское и между делом задают Стасу вопросы о его жизни: «Как в школе?», «А бриться уже начал?», «Девочка есть у тебя?», «Решил уже, куда будешь поступать?», «Слышали, тебя к директору вызывали, хулиганом растешь?» Стас не понимает, почему эти люди считают возможным столь бесцеремонно, сидя за общим столом, расспрашивать о его личной жизни. И настойчиво ждут ответа, как будто он обязан быть с ними откровенным только потому, что они его родственники. «Было бы здорово поспрашивать их в ответ, — думает Стас. — Тетя Света, а сколько вы получаете на своей работе? А почему так мало? Вы что, плохо работаете? Вот было бы весело!» — думает Стас, но понимает, что, задай он такие вопросы, разразится большой скандал и виноватым выставят, безусловно, его. «Оно мне надо?» — пожимает Стас плечами и уходит в свою комнату. «Замкнутый мальчик у вас растет!» — слышит он, уходя, недовольный голос тети Светы. «На ваше счастье…» — отвечает про себя Стас.
Подростковый возраст не обязательно сопровождается кризисом, кризис возникает в ситуации, когда окружающие взрослые не готовы увидеть в подростке взрослеющего человека и предоставить ему возможности для проявления свободы и самостоятельности. Сам феномен кризисного состояния говорит о наличии опасности, дающей импульс для поиска нового выхода, который позволил бы от этой опасности избавиться. И достижение искомого решения приводит к переходу личности на новый уровень развития.
«Никаких игр, пока не сделаешь уроки и не покажешь мне!» — каждый день кричит Стасу мама. Она хотела бы, чтоб сын рос отличником, каким был в начальной школе, но не верит в то, что Стас способен самостоятельно следить за своей успеваемостью и школьными обязанностями. Поэтому из мамы она превращается в надсмотрщика, уничтожая таким образом эмоциональную связь и доверительные отношения с сыном. И да, он не будет следить за своими уроками и выполнением домашних заданий, ведь эту работу за него уже проделывает мама, причем с большим энтузиазмом. Так взросление мальчика в вопросах ответственности и самостоятельности откладывается на неопределенный срок.
Стас не единственный подросток, кто в этот новогодний вечер убежал из-за стола, не дождавшись речи президента. Родственники Лены, одноклассницы Стаса, живут в другом городе, поэтому на Новый год ее родители обычно приглашают в гости своих друзей. С ними бывает весело, но ровно до тех пор, пока разговор не перейдет к обсуждению детей и их школьной жизни. Лене, как и ее родному брату, что на пару лет младше, всегда неприятно слушать рассуждения других о себе в третьем лице, а тут мама решает поделиться с друзьями прямо за столом, что у Лены произошли физиологические изменения и она становится совсем взрослой девушкой. Описывая свою радость, мама не стесняется рассказывать обо всем в деталях. Лена краснеет, ей невыносимо происходящее, и девочка убегает в свою комнату. Мама недоумевает. Она же гордится тем, какая взрослая у нее дочь, да и вообще, это ведь естественный процесс, чего тут стесняться?
А Лена считает и чувствует совершенно иначе. Для нее это тема сильных переживаний, очень личных и интимных. Она и с мамой-то мало обсуждает эту тему, а тут вдруг это подается без стеснения на всеобщее обозрение. Как изменится отношение дочки к матери? Обида, разрушение доверия. «Больше я тебе ни о чем не расскажу», — решает Лена, утирая слезы.
Все родители допускают ошибки, поэтому важно, чтобы родитель был способен осознать, что он только что сделал не так, и исправить ситуацию, а не усугублять ее. К сожалению, часто в родительском поведении за одной ошибкой происходит следующая. И мама Лены вламывается в ее комнату со словами: «Что ты себе позволяешь? К нам приехали гости, а она устраивает сцены. Ну-ка быстро за стол!» Через пару минут, видя, что слова не возымели действия, мать уже топает ногами и тянет Лену за руку в попытках сдвинуть с места. Со стороны понятно, что такие действия только все испортят и уж точно не создадут новогоднее настроение. Но мама, находясь в деспотическом исступлении, этого не осознает и нарушает все возможные границы дочери, включая телесные. Поэтому Лена решается на единственный здравый в этой ситуации поступок, который поможет ей сберечь себя и успокоиться: она уходит из дома. Прямо в новогоднюю ночь. Ее домашние еще несколько часов будут перебирать в голове все опасности, которым может подвергнуться молодая девушка, оказавшись ночью, хотя бы и в праздник, на улице, и даже пойдут ее искать. И вряд ли кто-то из них хотя бы на секунду помыслит, что самая большая опасность подстерегает ее дома — в постоянно травмирующей реальности.
Когда тема старости подступает к нашим дверям, нам приходится делать выбор: изображать, что нас нет дома, прикидываться кем-то другим, баррикадировать дверь, бежать со всех ног или готовиться к встрече. И тогда — постараться достойно стареть. Стать по-настоящему свободным человеком. Чувствовать, Думать, Быть мудрым и милосердным. Ценить жизнь и радоваться ей. Автор книги Юлия Жемчужникова — психотерапевт, публицист, писатель.
Эта книга – духовное путешествие автора и поиски ответов на вечные вопросы. В чем состоит природа божественного первоначала Вселенной? Есть ли у мироздания смысл и как смертному понять его? В чем предназначение человека? Перед вами итоги долгих поисков, вдохновленных духовными потребностями и интеллектуальной жаждой автора. «Формула Бога» – тот случай, когда сам путь к знанию, важнее точки назначения. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Вы боитесь оживленных мест? Или, может, публичных выступлений? Страдаете от одышки и ком в горле не дает нормально разговаривать? Скорее всего, практикум «Панические атаки и где они обитают» не случайно оказался в ваших руках. Тревожность – очень распространенная психологическая проблема, которая часто сопровождается приступами паники. Но знали ли вы, что многие страдают не из-за самих приступов, а из-за страха повторения неприятных ощущений – и не дай бог в неподходящем месте в неподходящее время! Этот практикум поможет выявить симптомы паники и ослабить их.
Жизнь как есть — аморфна, хаотична, суетлива. Форму и предметность придаем ей мы, когда рассказываем истории. Истории это то, что мы берем из жизни и преподносим друг другу в качестве досужих разговоров, газетных статей, книг, фильмов и пр. Это оформленный кусочек жизни, вынутый из жизненного потока и помещенный в рамку. Как только мы начинаем говорить, с рождения и до смерти, мы только тем и занимаемся, что рассказываем друг другу истории. Рассказываем их постоянно, везде и всегда. Жизнь покрыта историями как рыба чешуей.
Каждый день мир подкидывает нам новые поводы для тревог. Мы узнаем о финансовом кризисе из новостей, читаем гневный e-mail от начальника, опаздываем в аэропорт из-за пробок или вспоминаем о незакрытом кредите. В таких ситуациях злость, страх и отчаяние (и даже истерика) – вполне закономерны, не так ли? Но у Сары Найт, анти-гуру и автора бестселлера «Магический пофигизм», другое мнение. Вместо того чтобы тратить время, силы и деньги на негативные чувства, ознакомьтесь с ее суперэффективным методом «Без паники»: он поможет определить, с чем вы способны справиться, а с чем стоит просто смириться (и забить!)
Michael Kahn. Between Therapist and Client: The New Relationship (1991)Санкт-Петербург, 1997. ISBN 5-88925-013-2Рекомендовано в качестве учебного пособия для дополнительного образования Министерством образования Российской ФедерацииВозможно, наиболее важным аспектом психотерапевтического процесса является взаимоотношение между психотерапевтом и клиентом, или пациентом. В течение многих лет два основных психотерапевтических направления в значительной степени не могли прийти к согласию относительно природы искомых взаимоотношений.Гуманистическая психология опиралась, главным образом, на сердечность и эмпатию, в то время как психоаналитики сохраняли нейтральное отстраненное отношение.