Полный курс гипноза. Паттерны гипнотических техник Милтона Эриксона - [23]

....и״. и״. поэтому...

...органы, которые стремятся ...

...вы можете слушать.״ вы на самом деле узнаете...

Одни существительные, референтный индекс которых был уже аннулирован более ранней метакоммуникацией Эриксона

Пресуппозиция, что Джо слушал ранее

Неконкретизированные глаголы

Подчиненная встроенная структура (косвенный вопрос: что вы на самом деле узнаете?)

Связи — простые конъюнкции, подразумеваемые каузативы.

Отсутствие референтного индекса

Разговорные постулаты

...а вот ваш карандаш и ваш блокнот, но если говорить о помидорном кусте, он растет так медленно. Вы не видите, как он растет, вы не слышите, как он растет, но он растет - появляются первые подобия листьев на стебле, тоненькие волоски на черешке, такие же волоски на листьях, напоминающие реснички на корнях; они должны вызвать у помидора очень приятное, очень комфортное чувство...

...а вот ваш карандаш и ваш блокнот...

...но если говорить о помидорном кусте ...

. . . они должны вызвать у поми- дора очень приятное, очень комфортное чувство ...

Утверждение, направленное на подстройку

Опущение (кто говорит кому?)

Нарушение ограничения на сочетаемость

Базовая индукция

транса с комментарием

Э

та глава должна дать вам представление об уровне слож-

ности языка, который Эриксон использует при наведе-

нии транса или произнесении внушений. Способность

Эриксона использовать язык столь сложным способом является

следствием опыта и творческого подхода, а также непоколеби-

мой веры в способность людей усваивать то, что им необходимо

знать. Однако хотя сам Эриксон и создает спонтанно подобные

языковые паттерны, их формальные характеристики ему неизве-

стны. Он указывает:

Первый том «Структуры магии» Ричарда Бэндлера и Джона Гриндера - отрадное упрощение беспредельных сложностей языка, которым я пользуюсь в работе со своими пациентами. Прочитав это книгу, я узнал очень много о том, что я делал, сам того не понимая.

Представленная ниже индукция была записана на магнитофон в присутствии автора (Гриндера) и представлена дословно с комментариями (справа).

( 1) Не снимете ли вы ногу с ноги?

(2) Продол...

Эриксон начинает индукцию

с разговорного постулата

Не снимете ли вы ногу с ноги

(разговорный постулат), как

было описано выше, является

вопросительной формой одной

из пресуппозиций команды:

«Снимите ногу с ноги». Это движение начинает процесс, заставляющий клиентку выполнить паттерны, которые обычно не осознаются, в то же время приводя ее в позицию, необходимую для наведения транса, так как она уже начала реагировать на внушение Эриксона на уровне бодрствования

( 3) И положите руки вот так

И связывает этот разговорный постулат со своей следующей командой, которая также не выражена в виде команды, а является продолжением предыдущего паттерна разговорных постулатов. Здесь заложена дополнительная двусмысленность (свобода) в отношении того, имеется ли в виду, не положите ли вы. .. или просто положите...

( 4) И посмотрите на любой Продолжение того же процесса

объект перед вами      использования разговорных по-

ן стулатов.

(5) Не касаясь его

(6) И продолжайте смотреть на этот объект

Продолжайте смотреть предполагает, что от клиентки не требуется ничего иного. В то же время «и» незаметно связывает это высказывание со всеми предшествующими. Кроме того, предикат продолжайте во фразе продолжайте смотреть предполагает, что клиентка уже смотрит

( 7) Нет надобности разговаривать

Разговорный постулат, являющийся потенциальной командой «не разговаривайте», в дополнение к пропуску (кто разговаривает с кем?) и номинализации

надобность с сопровождающими ее пропусками и отсутствием референтных индексов

(8) Надобности двигаться

Грамматически неправильный порядок слов, опущения (кто двигается куда?) и номинализа- ция надобность

(9) В сущности, вам не нужно обращать на меня внимания, поскольку...

Пресуппозиция остальной части предложения, когда произносится в сущности, номинализация внимание и начало причинно-следственного предложения (поскольку), не нужно обращать на меня внимания содержит разговорный постулат «не обращайте внимания»

(10) Ваше подсознание сможет услышать меня

Предполагает, что подсознание клиентки существует и может слышать слова Эриксона; подчиненная встроенная структура услышать меня

( 11) И он сможет понять

Опущение (понять что?), подчиненная встроенная структура (понять), не конкретизированный глагол (понять)

(12) В сущности, даже нет никакой надобности обращать на меня внимания

Использование слов даже и в сущности, остальная часть коммуникации подразумевается. Грамматически неправильное предложение, разговорный постулат, подчиненная встроенная структура (обращать внимание:), номинализация надобность

( 13) И пока вы сидели тут

Направленное на подстройку утверждение, связанное с предыдущими высказываниями посредством и, а также подразумеваемым каузативом пока

(14) Вы делали то же

Отсутствие референтного индекса (то), опущение (такую же, как что и для кого?), неконкре- тизированный предикат делали

(15) Что делали, когда впервые пошли в школу

Пропуск (делали что именно?), подразумеваемый каузатив когда, внушение возрастной регрессии, упоминание более раннего периода жизни клиентки и одновременно утверждение, что клиентка делает нечто аналогичное сейчас