Поликсена - [2]

Я хлопнула его по рукам.

- Не сейчас! - отмахнулась я.

- Честно? - его глаза вспыхнули сумасшедшей надеждой.

Я лишь усмехнулась. Последний подарок я ему могу сделать, к тому же он очень даже ни чего. А мальчишка уже фактически мертв, он отдал жизнь на зов, и хуже того, он был услышан. Мной. То, что он еще дышит, значения не имеет. Да и все мои возмущения впустую, мне все

равно придется взяться за это дело.

- Да, - ответила я. - Но сперва объясни мне одну вещь. Какой тип связи у вас с патроном?

- Мы рождены в один час, - неуверенно сказал он. - А потом наш колдун сделал мне метку.

- Покажи! - потребовала я.

Он немного замялся.

- Стесняешься? - наигранно удивилась я.

Он понял, вздохнул и опустил с плеч верхнюю часть халата. Ну, не могу я воспринимать этот наряд ни как иначе! На левом плече у него обнаружилась великолепно выполненная татуировка в виде самурайского меча оплетенного шипастой розой.

- Иди сюда, - сказала я.

Он взглянул чуть удивленно, но послушно придвинулся. Я коснулась губами его татуировки, перенимая привязку охраны. Мальчишка вздрогнул. Подняв голову, я улыбнулась ему.

- Займемся приятной частью?…

Глава 1

Братья наши меньшие

Собака - друг человека.

А кто друг ведьмы?…

Город N- ск.

Класс? 317 гимназии с математическим уклоном

Второй час по полудни.

Я вздрогнула от явного недовольства учительницы. Проигнорируем?

- Колезникова, хватит спать! - Послышался резкий голос. Нет, такое не проигнорируешь…

- Я не сплю, я вас внимательно слушаю, - не отрывая головы от сложеных на парте рук ответила я.

- Да-а? - недоверчиво переспросила Галина Николаевна. - Тогда о чем тема сегодняшнего урока?

- Показательная функция, - без запинки ответила я. Помнится, мне очень понравилось это словосочетание, двусмысленное такое.

- И в чем заключается его основные свойства?

Я прикрыла глаза, вслушиваясь в звучавший в голове голос.

- Игрек равный двум в степени икс… - думаю дальше читать эту математическую белиберду вам будет не интересно, скажу лишь, что училка меня пытала около пятнадцати минут в отчаяной надежде найти пробел в моих знаниях.

- Тогда сделай вот эти упражнения, - сказала Галина Николаевна и указала мне на внушительный столбик примеров. - И можешь спать дальше.

В классе кто-то хихикнул.

Я наконец оторвала голову от парты и о-о-очень внимательно посмотрела на нашу новую учительницу. Темно-русые ухоженные волосы собраны сзади в небрежный пучок, зелено-голубые глаза, спрятанные за стеклами прямоугольных очков, строгий офисный костюм, юбка ниже колена. Совсем молоденькая, наверное, пришла сразу после института. Старательно пытающаяся казаться строгой, что у нее выходит просто отвратно, она замещает ушедшую в декрет Светлану Николаевну. Бедная малышка, кто же наказал тебя так жестоко, отправив к старшеклассникам? Тебе в младших классах преподавать, а не от толпы озабоченных подростков бегать. А лучше тебе работать бы в каком-нибудь малогабаритном офисе, секретарем…

Словно почувствовав мою жалость ее губы искривились в жесткой усмешке, а глаза вспыхнули неистовой злобой. Ну, зачем ты так, солнышко, все хорошо, все будет хорошо…

Она тряхнула головой, отбрасывая наваждение и вновь становясь той мягкотелой учительницей, в которую втрескалась вся мужская половина класса. Оборотень. Или демонолог.

- Вы серьезно? - спрашиваю я чуть удивленно, на сильные эмоции просто не хватает сил.

- Я обещала, - с достоинством ответила она до конца справившись со злобой. - Я всегда держу свои обещания.

Точно демонолог. Интересно, а за какое именно место она держит обещания?

- Я их всех уже сделала! - радостно сказала я и подсунула ей под нос тетрадку.

Она внимательно изучила написанные там закорючки и, наконец произнесла:

- Хорошо, можешь спать дальше.

И даже не проверила? Надо с ней держать ухо востро.

По авторитетнейшему мнению ученых (ни кто уже и не помнит, сколько раз они ошибались!) существует (о, как мне нравится это слово!) два уровня сознания: собственно само сознание и подсознание.

Ну, что на это сказать? Безусловно, сознание и подсознание у нас тоже есть, но этим отнюдь не ограничивается. При примерном подсчете у меня получилось семь уровней:

Первый, и самый контролируемый, я называю его бездумным, используется, в большинстве случаев, как мысленная речь, то есть для проговаривания про себя слов. Так же этот уровень используется при письме, например, так: ма-але-енки-ий ма-алчи-ик на-аше-ел пу-уле-емет, запятая, бо-ольше в де-ере-евне ни-и кто-о не-е жи-иве-от, точка, ой нет, блин, восклицательный знак!

Этот уровень почти не запоминается, так что выучить текст, просто повторяя его про себя, невозможно. Нет, ты, конечно, можешь попробовать, и стенку головой продолбить можно, но только если о-очень постараться, да и финал печальный. Нужно понимать текст!

Уровень два, самый развитый, его, собственно, и называют сознанием. Тут так же используются слова, но не только как звуки, они несут за собой образ (картинку, чувство, движение, запах, вкус), причем с иностранными словами чуть сложнее. Когда мы думаем "слон" представляется крупное ушастое животное (или знакомый соответствующей комплекции), а, думая "elephant", слышится, сначала, "слон" (и голос училки по английскому), а уже потом возникает образ слона.