Поколение селфи - [87]
www.news.wisc.edu/wire/i072899/selfesteem.html.
• Когда мы с Китом Кэмпбеллом: Twenge and Campbell, «Age and Birth Cohort Differences in Self-Esteem».
• Один из популярных методов: Sandra Wilde, «A Proposal for a New Spelling Curriculum», Elementary School Journal 90 (1989): 275–89.
• Курсы повышения квалификации педагогов: Kramer, Ed School Follies, 116.
• Один британский учитель предложил: «Teachers Say No One Should ‘Fail’», BBC News, July 20, 2005. See news.bbc.co.uk/1/hi/education/4697461.stm.
• Лишь 19 % выпускников средней школы могли похвалиться: Twenge and Campbell, «Increases in Positive Self-Views»; Twenge, Campbell, and Gentile, «Generational Increases in Agentic Self-Evaluations»; and updates from the Monitoring the Future datafiles and American Freshman Survey datafiles.
• «Каждый год мы надеемся»: Steve Giegerich, «College Freshmen Have Worst Study Habits in Years but Less Likely to Drink, Study Finds», Associated Press, January 27, 2003, www.detnews.com/2003/schools/0301/27/schools-70002.htm.
• «Учителя хотят повысить»: Carol Innerst, «Wordsmiths on Wane among US Students», Washington Times, August 25, 1994.
• Как замечает преподаватель педагогики Морин Стаут: Stout, Feel-Good Curriculum, 3–4.
• In 2013, 38 % of college freshmen: American Freshman Survey datafiles.
• Научные данные говорят о том, что когда люди: T. F. Heatherton and K. D. Vohs, «Interpersonal Evaluations Following Threats to Self: Role of Self-Esteem», Journal of Personality and Social Psychology 78 (2000): 725–36.
• Липпман цитирует электронное письмо: S. Lippman, R. E. Bulanda and T. C. Wagenaar, «Student Entitlement: Issues and Strategies for Confronting Entitlement in the Classroom and Beyond», College Teaching 57, no. 4 (2009): 197–204.
• По данным опроса 2008 года, 66 %: E. Greenburger, J. Lessard, C. Chen and S. P. Farruggia, «Self-Entitled College Students: Contributions of Personality, Parenting, and Motivational Factors», Journal of Youth and Adolescence 37 (2008): 1193–1204.
• Студенты «выглядят и поступают»: Hewitt, Myth of Self-Esteem, 84.
• В статье в USA Today делается вывод: Cindy Perman, «Are Millennials Really the ‘Me’ Generation?», USA Today, August 24, 2013, http://www.usatoday.com/story/money/business/2013/08/24/millenials-time-magazine-generationy/2678441/.
• Существует незначительная корреляция: R. F. Baumeister et al., «Does High Self-Esteem Cause Better Performance, Interpersonal Success, Happiness, or Healthier Lifestyles?», Psychological Science in the Public Interest 4 (2003): 1–44; and M. V. Covington, «Self-Esteem and Failure in School», in The Social Importance of Self-Esteem, ed. A. M. Mecca, N. J. Smelser, and J. Vasconcellos (Berkeley: University of California Press, 1989), 79.
• Which ethnic group in the United States: J. M. Twenge and J. Crocker, «Race and Self-Esteem: Meta-analyses Comparing Whites, Blacks, Hispanics, Asians, and American Indians and Comment on Gray-Little and Hafdahl (2000)», Psychological Bulletin 128 (2002): 371–408.
• Нарциссы больше не пользуются успехом: For a review, see J. M. Twenge and W. K. Campbell, The Narcissism Epidemic: Living in the Age of Entitlement (New York: Atria Books, 2009).
• Несколько подробных обзоров: Ibid.
• Даже книги, спонсируемые: N. J. Smelser, «Self-Esteem and Social Problems», in Social Importance of Self-Esteem, ed. Mecca, Smelser, and Vasconcellos.
• Однако Квон Хи Ким из Уильям-колледжа: K. H. Kim, «The Creativity Crisis: The Decrease in Creative Thinking Scores on the Torrance Tests of Creative Thinking», Creativity Research Journal 23 (2011): 285–95.
• Психолог Мартин Селигман критиковал: Martin Seligman, The Optimistic Child (New York: Harper Perennial, 1996).
• «Очень сомнительно»: Roy Baumeister, «The Lowdown on High Self-Esteem: Thinking You’re Hot Stuff Isn’t the Promised Cure-All», Los Angeles Times, January 25, 2005.
• «Что движение за самооценку»: Stout, Feel-Good Curriculum, 263.
• По свидетельству психолога Дженнифер Крокер: J. Crocker and L. E. Park, «The Costly Pursuit of Self-Esteem», Psychological Bulletin 130 (2004): 392–414.
• Дон Форсайт с коллегами решили: D. R. Forsyth, N. K. Lawrence, J. L. Burnette, and R. F. Baumeister, «Attempting to Improve the Academic Performance of Struggling College Students by Bolstering Their Self-Esteem: An Intervention That Backfired», Journal of Social and Clinical Psychology 26 (2007): 447–59.
• Когда учащиеся азиатского происхождения обнаруживают, что: S. J. Heine et al., «Divergent Consequences of Success and Failure in Japan and North America: An Investigation of Self-Improving Motivations and Malleable Selves», Journal of Personality and Social Psychology 81 (2001): 599–615.
• «Не существует движения за самооценку»: Robert Shaw, The Epidemic (New York: Regan Books, 2003), 152.
• настолько сосредоточены на самих себе: W. Keith Campbell, When You Love a Man Who Loves Himself (Chicago: Source Books, 2005). For a review, see Twenge and Campbell, Narcissism Epidemic.
• Нарциссы также более склонны: V. S. Helgeson and H. L. Fritz, «Unmitigated Agency and Unmitigated Communion: Distinctions from Agency and Communion»,
Игра сопровождает человека в течение всей жизни, с рождения и до глубокой старости. Без нее была бы невозможна эволюция человечества. Будучи важным инструментом познания и совершенствования мира, она менялась на протяжении всей нашей истории. С помощью игры ребенок учится, моделирует ситуации, которые — уже всерьез — ему предстоит самостоятельно прожить в будущем. Автор рассматривает игру как неотъемлемую часть развития вида Homo Sapiens и рассказывает о преломлении этой темы в разные периоды, от Античности до Новейшего времени, в работах мыслителей различных философских школ: Платона и Гегеля, Канта и Хёйзинги. Сегодня, в эпоху высокоразвитой индустрии, специалисты и все неравнодушные люди бьют тревогу: игра находится в опасности.
Пособие рассчитано на мужчин, желающих поставить свои мозги на место и перестать из раза в раз совершать одни и те же ошибки, танцуя на граблях самооценки, здоровья, денег, отношений с родителями. Всё то, что Вы интуитивно знали, но не получалось сформировать в одну чёткую мысль, уже собрано в этой работе. Курс также будет полезен женщинам, которые не хотят вырастить из своих сыновей мудаков и слюнтяев на горе их будущим женам и детям. Великая мудрость простыми словами в одном источнике.
Одна из самых сложных задач, с которой приходится сталкиваться родителям младенцев и малышей – это как вести себя, когда дети плачут и их невозможно успокоить. Родители, не понимая, что происходит с ними, пытаются договориться с детьми или игнорируют их. Кейт Орсон предлагает по-новому взглянуть на одну из основных родительских установок: как отвечать на детские слёзы. Автор дает и ответ, как нам справляться с собственными эмоциями, объясняет, почему нам часто тяжело принять детские чувства: во многом потому, что мы сами не были полностью услышаны своими родителями в детстве.
Романов А.А. Учебное пособие по дисциплине «Теория и психология рекламной деятельности». / Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики. — М., 2008.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Управление Историей, как оно могло бы выглядеть? Какая цель оправдывает средства? Что на самом деле властвует над умами, и какие люди ввязались бы в битву за будущее.