Подрывная деятельность украинских буржуазных националистов против СССР и борьба с нею органов Государственной Безопасности - [26]

Шрифт
Интервал

Подготовка гитлеровскими захватчиками оуновских вооруженных отрядов для нападения на Советский Союз.

Наряду с ведением подрывной работы на территории УССР германское военное командование и разведка, особенно после прихода к власти фашистов, настойчиво и систематически готовили за границей военные кадры из числа украинских буржуазных националистов, с тем чтобы использовать их в предстоящей войне против СССР.

В целях подготовки вооруженного нападения на Советский Союз украинские националисты под руководством представителей германской разведки создавали на территории Польши националистические вооруженные формирования. Для подготовки командных кадров будущей «украинской армии» германскими фашистами в Германии, а также в Польше и Чехословакии, после их оккупации немецко-фашистскими войсками, были созданы школы офицеров, подофицеров, летчиков, танкистов и шоферов, укомплектованные украинскими националистами.

Главными пропагандистами и организаторами этих вражеских мероприятий среди украинских националистов являлись оуновцы, которые под руководством немецких фашистов проводили широкую вербовочную работу, создавали отряды «украинских легионов» и «сечевых стрельцов», занимались комплектованием военных школ и курсов под антисоветским лозунгом «подготовки украинской армии для борьбы за освобождение Украины от большевиков».

Весной 1941 года центральный «провод» ОУН бандеровцев организовал на территории Германии два «украинских легиона»: «Южный легион», впоследствии названный фашистскими захватчиками «Ролландом», под командованием члена центрального «провода» ОУН петлюровского полковника Рыко-Ярого и «Северный легион» под командованием члена центрального «провода» ОУН Шухевича. Эти легионы шли в авангарде немецко-фашистских войск, участвовали в боях против Советской Армии и в последующем использовались немецко-фашистскими захватчиками для карательных целей на оккупированной ими территории Советского Союза.

В марте 1940 года на территории Германии был сформирован «Легион имени Коновальца» (позднее называвшийся «Легионом Соловейко»), В середине июня 1941 года этот легион был пододвинут немецко-фашистскими захватчиками к советской границе, а затем вместе с ними ворвался на территорию Украины.

В сентябре 1941 года «Легион имени Коновальца» и «Ролланд» были переданы немецко-фашистскими властями в распоряжение охранной полиции и направлены в гор. Франкфурт-на-Одере для прохождения дополнительной подготовки, по окончании которой «Легион имени Коновальца» немецко-фашистские захватчики переименовали в «Шуцманшафте батальон 201» и перебросили в Белоруссию, где он участвовал вместе с немецко-фашистскими карательными отрядами в борьбе против советских партизан.

В 1940 году в Кракове был сформирован отряд «сечевых стрельцов», насчитывавший до двух тысяч человек, в Варшаве — «украинский легион» под руководством бывшего полковника петлюровской армии Белодуба, в городе Люкенвальде — батальон «украинских сечевиков», которыми командовал бывший офицер петлюровской армии Барабаш.

Людские контингенты для вооруженных отрядов черпались из среды украинских националистов, бежавших на территорию так называемого генерал-губернаторства после воссоединения западных областей Украины с УССР, а также из числа освобожденных германскими властями из лагерей военнопленных украинцев — бывших солдат польской армии (около 100 тысяч). В эти отряды вербовались также украинцы, принудительно выселенные из Бельгии, Франции и Люксембурга, украинские эмигранты, находившиеся в Западной Европе, и другие.

Наряду с созданием вооруженных отрядов ОУН вела широкую пропаганду и агитацию среди находившегося за границей украинского населения, восхваляя гитлеровский «новый порядок» в Европе и призывая оказывать всяческую поддержку германским фашистам, с помощью которых будет создано «самостоятельное» украинское государство. Разумеется, пропаганда антисоветской идеи образования «самостоятельной» Украины предназначалась для обмана масс. Украинские националисты прекрасно знали, что хозяевами на Украине будут германские фашисты, и мирились с этим. По опыту ранее захваченных Гитлером западноевропейских государств можно было судить о том, что ожидает оккупированную немецко-фашистскими захватчиками Украину. Но Бандера, Мельник и их подручные всеми силами старались выслужиться перед немецкими фашистами и помочь им в захвате Украины и закабалении украинского народа.

Таким образом, как видно из изложенного в этой главе, к началу Великой Отечественной войны за рубежом создалось положение, при котором ОУН возглавляла почти всю закордонную украинскую антисоветскую эмиграцию и националистическое подполье в западных областях Украины.

В Германии и оккупированных ею странах ОУН, будучи формально на нелегальном положении, пользовалась большой поддержкой гитлеровских правителей и под руководством германской разведки направляла подрывную деятельность против СССР почти всех легальных украинских организаций.

Чем же объяснить, что германские фашисты при использовании украинских националистов в антисоветских целях опирались главным образом на ОУН?


Еще от автора Неизвестный Автор
Галчонок

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник рассказов о порке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Саньтии Веды Перуна

Саньтии Веды Перуна (Книга Мудрости Перуна) одно из древнейших Славяно-Арийских Священных Преданий, сохраненных Жрецами-хранителями Древнерусской Инглиистической церкви Православных Староверов-Инглингов.


Призраки ночи

В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.


Закат  вечности

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Песнь о Нибелунгах

…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.


Рекомендуем почитать
Фридрих Великий

Фридрих Великий. Гений войны — и блистательный интеллектуал, грубый солдат — и автор удивительных писем, достойных считаться шедевром эпистолярного жанра XVIII столетия, прирожденный законодатель — и ловкий политический интриган… КАК человек, характер которого был соткан из множества поразительных противоречий, стал столь ЯРКОЙ, поистине ХАРИЗМАТИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТЬЮ? Это — лишь одна из загадок Фридриха Великого…


Книга  об  отце (Нансен и мир)

Эта книга — история жизни знаменитого полярного исследователя и выдающе­гося общественного деятеля фритьофа Нансена. В первой части книги читатель найдет рассказ о детских и юношеских годах Нансена, о путешествиях и экспедициях, принесших ему всемирную известность как ученому, об истории любви Евы и Фритьофа, которую они пронесли через всю свою жизнь. Вторая часть посвящена гуманистической деятельности Нансена в период первой мировой войны и последующего десятилетия. Советскому читателю особенно интересно будет узнать о самоотверженной помощи Нансена голодающему Поволжью.В  основу   книги   положены   богатейший   архивный   материал,   письма,  дневники Нансена.


Скифийская история

«Скифийская история», Андрея Ивановича Лызлова несправедливо забытого русского историка. Родился он предположительно около 1655 г., в семье служилых дворян. Его отец, думный дворянин и патриарший боярин, позаботился, чтобы сын получил хорошее образование - Лызлов знал польский и латинский языки, был начитан в русской истории, сведущ в архитектуре, общался со знаменитым фаворитом царевны Софьи В.В. Голицыным, одним из образованнейших людей России того периода. Участвовал в войнах с турками и крымцами, был в Пензенском крае товарищем (заместителем) воеводы.


Гюлистан-и Ирам. Период первый

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Мы поднимаем якоря

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Балалайка Андреева

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.