Подготовка снайпера САС (сил специальных операций) Великобритании. Том 1 - [2]

Шрифт
Интервал

(3) Отдача команде необходимых приказов.

(4) Подготовка к выполнению боевых задач.

(5) Управление командой во время выполнения боевой задачи.

c. Основное оружие снайпера представляет собой систему снайперского оружия. Наблюдатель вооружен винтовкой М16 с подствольным гранатометом М203, что обеспечивает команде более высокую огневую мощь и защищенность. Использование приборов ночного видения увеличивает возможности команд при действиях в ночных условиях.

Глава 2. Критерии отбора личного состава

Кандидаты для обучения на снайпера требуют тщательного отбора. Командиры должны просмотреть их личные дела для выявления потенциальной пригодности для службы в качестве снайпера. Суровая программа обучения и повышенный персональный риск в бою требуют высокой мотивации и способности овладевать многими навыками. Стремящийся стать снайпером должен иметь прекрасные личные показатели.

a. Ниже приводятся основные руководящие принципы отбора кандидатов в снайперы:

(1) Меткая стрельба. Проходящий подготовку снайпер должен являться метким стрелком-экспертом. Необходимо ежегодное подтверждение квалификации эксперта в этой области. Успешное участие в ежегодных стрелковых соревнованиях и обширный охотничий опыт также являются признаками хорошего снайперского потенциала кандидата.

(2) Физическое состояние. Снайпер, часто участвующий в длительных операциях с очень коротким сном, ограниченным запасом пищи и воды, должен находиться в превосходной физической форме. Хорошее здоровье означает более хорошие рефлексы, лучшее владение своим телом и большой запас жизненных сил. Хорошее самочувствие и прекрасная выдержка, развиваемые силовыми, особенно командными видами спорта, являются определяющими качествами для снайпера.

(3) Зрение. Зрение является основным инструментом снайпера. Поэтому снайпер должен иметь зрение 20/20 без коррекции или корректируемое до уровня 20/20. Тем не менее, ношение очков может стать проблемой, если очки потеряны или повреждены. Дальтонизм также считается помехой для снайпера, так как не дает возможности определять скрытые цели, которые сливаются с естественным фоном.

(4) Курение. Снайпер не должен быть курящим и не употреблять не курительный табак. Курение или неподавленный кашель курильщика могут выдать позицию снайпера. Даже если он может не курить во время выполнения задания, воздержание может вызвать нервозность и раздражение, которые снижают его эффективность.

(5) Психическое состояние. Когда командиры проводят отбор кандидатов в снайперы, они должны уделить особое внимание выявлению тех характерных черт, которые свидетельствуют о том, что кандидат обладает необходимыми качествами для того, чтобы быть снайпером. Командир должен определить, сможет ли кандидат нажать на спусковой крючок в нужное время и в нужном месте. Некоторыми такими характерными чертами являются: надежность, инициативность, преданность, внутренняя дисциплина, эмоциональная устойчивость. Психологическое тестирование кандидата может помочь командиру в процессе отбора.

(6) Умственные способности. Обязанности снайпера требуют владения широким спектром навыков. Он должен знать и иметь хорошие навыки в следующих областях:

Баллистика;

Виды стрелкового оружия, боеприпасов и их возможности;

Устройство, принципы работы и регулировка оптических приборов;

Радиодело и порядок радиосвязи;

Наблюдение и корректировка минометного и артиллерийского огня;

Топография и ориентирование на местности;

Сбор и передача разведывательной информации;

Идентификация вражеской униформы и вооружения.

b. В операциях снайперской команды, включающих в себя самостоятельные длительные действия, снайпер должен быть уверен в себе, продемонстрировать умение правильно разбираться в обстановке и здравый смысл. Это требует двух других важных качеств: эмоциональной устойчивости и полевых навыков.

(1) Эмоциональная устойчивость. Снайпер должен быть способен спокойно и обдуманно уничтожать цели, которые могут не представлять непосредственной угрозы для него. Убить при самообороне или при защите других значительно легче, чем убить без видимого побуждения. Снайпер должен быть невосприимчивым к эмоциям, таким как забота или жалость. Кандидаты, чья мотивация обучения на снайпера опирается главным образом на мечту о престиже, могут не проявить холодную рациональность, которую требует работа снайпера.

(2) Полевые навыки. Снайпер должен хорошо знать и чувствовать себя комфортно в полевых условиях. Обширный опыт практической работы и знание природных явлений помогут снайперу при выполнении многих его задач. Военнослужащие с таким опытом часто имеют большие возможности как снайперы.

c. Привлечение командиров к процессу отбора кандидатов имеет важнейшее значение. Для того, чтобы быть уверенным в том, что его кандидат успешно пройдет подготовку и пожертвует своими талантами ради своего подразделения, командир должен убедиться в том, что кандидат, прежде чем попасть в школу снайперов Армии США, прошел предварительный отбор по следующим критериям:

Мужчина;

Звание от рядового 1-го класса до сержанта 1-го класса (отказ для кандидатов в звании мастер-сержант и выше);


Еще от автора Денис Юрьевич Соловьев
Школа специальной войны. Военная топография

Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!


Спецназ Сербии

Книга рассказывает о подразделениях специального назначения Сербии, об истории, вооружении, подготовке и боевых операциях Сербского спецназа, а также о Югославской войне и о конфликте в Косово. Вторая книга из серии "Школа специальной войны".


Школа специальной войны. Побег из плена

Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!


Школа специальной войны в степи

Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.


Вымпел спецназ ФСБ России

Третья книга из серии Секретный спецназ России "Вымпел спецназ ФСБ России" продолжает рассказ о группе специального назначения ФСБ России "Вымпел" книга охватывает период распада СССР не простой ситуации в стране двух Чеченских войн и участия Вымпела в антитеррористических операциях, так же книга рассказывает о боевой подготовке сотрудников спецподразделения — Горной, Подводной, Психологической и Физической! В книге приводятся биографии Героев России сложивших в группе "Вымпел" и командиров спецподразделения.


Группа Альфа спецназ КГБ СССР и ФСБ России

Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".


Рекомендуем почитать
Хаос. Создание новой науки

В 1970-х годах ученые начинают изучать хаотические проявления в окружающем нас мире: формирование облаков, турбулентность в морских течениях, колебания численности популяций растений и животных… Исследователи ищут связи между различными картинами беспорядочного в природе.Десять лет спустя понятие «хаос» дало название стремительно расширяющейся дисциплине, которая перевернула всю современную науку. Возник особый язык, появились новые понятия: фрактал, бифуркация, аттрактор…История науки о хаосе — не только история новых теорий и неожиданных открытий, но и история запоздалого постижения забытых истин.


По ту сторону абсурдного настоящего

Книга, давно ставшая букинистической редкостью. В принципе Эмиль Фёдорович Бачурин материалов в своё время публиковал много, но, к сожалению, в основном в периодике.


XX век. Хроника необъяснимого. Открытие за открытием

Эта книга — о загадках и таинствах окружающей нас жизни, о смелых поисках и предположениях так называемой неофициальной науки — науки завтрашнего дня. К примеру, точны ли наши представления о возрасте человечества? Может быть, оно гораздо старше и первый человек катался на динозавре? Или: все ли подозревают о том, что рядом с нами существует другой мир, и, может быть, не один? И можно ли проникнуть туда? И где искать исчезнувшую навсегда под морскими водами Атлантиду? Да и была ли она когда-нибудь?..Читатель найдет в этом издании не только множество подобных вопросов, но и ответы на них, порой самые неожиданные, поистине на грани фантастики, но тем не менее доказательные.


Ванна Архимеда: Краткая мифология науки

Никола Витковски — профессор физики, издатель и редактор, известный во Франции своей популяризаторской деятельностью в научной сфере, написал эту книгу вместе со Свеном Ортоли — физиком и журналистом, освещающим научные вопросы для самых юных читателей.В «Ванне Архимеда» собраны привычные нашему слуху, знакомые со школьных лет эмблемы научного мира, парящего в заоблачных высотах: «Эврика!» Архимеда, яблоко Ньютона, таблица Менделеева, НЛО, Франкенштейн, черные дыры, змея Кекуле, кот Шрёдингера, — про что-то из этого мы читали тысячу раз, про другое приблизительно знаем, откуда взялось, про третье несомненно где-то слыхали, только никак не вспомнить, когда и что именно…Что на самом деле кроется за этими обыденными выражениями? Ортоли и Витковски раскрывают множество интригующих секретов, наглядно демонстрируя, как зарождается научная легенда и насколько тесно связаны две, казалось бы, противоположные крайности — наука и мифология.


Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников

Книга содержит задания и упражнения для развития речи и движений ребенка. Их регулярное выполнение способствует развитию артикуляционных, темпо-ритмических и интонационно-мелодических навыков, координации движений и речи. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.