Почти вокруг света - [9]

Шрифт
Интервал

Вой стал громче, наверное, волк разозлился. У Димы задрожали колени, но он не позволил себе убежать. Ведь он защищает не только себя, а ещё и безоружную бабушку, совсем беззащитную.

На самом деле, если говорить честно, Димина бабушка не такая уж беззащитная — она может прикрикнуть, она настойчивая, у неё твёрдый характер. Но ведь неизвестно, боится ли голодный волк, когда на него прикрикивают. Ружьё гораздо надёжнее.

Дима сунул ружьё в раскрытую дверь кухни. И — вот что значит смелость! — вой сразу прекратился. Оборвался в ту же секунду, внезапно.

— Ага! — крикнул Дима. — Испугался! Смотри у меня! Как бабахну — узнаешь! Только тронь! Я тебе не Красная Шапочка!

Дима кричит очень громко. Надо напугать волка, который хотя и молчит, но всё же он там, за плитой или за холодильником. Конечно, совсем не пустяк — мальчику четырёх лет остаться один на один со свирепым зверем. Но Дима не плачет, не дрожит, а ругает волка, который неизвестно как пролез в мирную квартиру, специально выбрал время, когда Дима остался один.

— Боишься? Боишься? — кричит Дима. — И правильно!

Тихо. Волк притаился. Но что он там делает? А вдруг готовится к нападению? А вдруг уже раскрыл свою огромную зубастую пасть? Вдруг сейчас прыгнет?

Ружьё дрогнуло в Диминых руках. Что теперь будет?

И в эту самую минуту раздаётся — нет, не рычание, не лязганье голодных зубов. Раздаётся позвякивание ключей, дверь раскрывается, входит бабушка. Она улыбается, она довольна.

— Вот я и пришла. Не скучал? А ты хорошо играешь, на лестнице слышно. Не боялся один?

Бабушка вытаскивает из сумки хлеб, сахар, вафли.

— Конечно, не боялся. А чего бояться, правда? И ты, бабушка, не бойся, у меня ружьё вот.

— Конечно, конечно. Я по пути ещё в контору зашла, вызвала слесаря. Пусть придёт, кран починит. А то очень уж он противно воет.

Дима замирает.

— Кран? Воет? Противно? Какой кран, бабушка?

Он уже начинает понимать, но ещё не до конца.

— Какой кран, бабушка?

— Вот этот, на кухне. Он в последние дни завывает, прямо как волк.

Дима опускает ружьё.

Как светло и хорошо в кухне. Как весело блестят бабушкины очки. Ну конечно, это кран — испортился и гудит. А вовсе не волк. Какой может быть волк? В квартире, в городе — и вдруг волк. Ерунда какая.

— Волки в городе не водятся, — объясняет Дима бабушке.

Она почему-то смеётся.

— Придёт мастер, сменит прокладку, вот и всё. Правда, Дима?

Хорошо, когда бабушка дома. Можно играть во что хочешь. А за окном покачивается тихонько ветка старого дерева, и никакой огромной вороны там нет. Да и кто она такая? Обычная серая птица с чёрной головой, с чёрным хвостом и круглыми зоркими глазами.

Твоей помощи прошу

Давно мама не рассказывала сказку, всё некогда и некогда. А Дима каждый день вспоминает мальчика, которого унёс злой ветер. Кто поможет ему? Кто спасёт?

И вот наконец у мамы свободный вечер. Они сидят рядышком, подобрав под себя ноги. Мама подложила под спину подушку, а Дима прислонился щекой к маминому боку.

— Летит мальчик, внизу чистое поле, а на самом краю поля — избушка. Кругом темно, а в избушке светится окно — кто-то там не спит, ждёт чего-то в эту тёмную ночь.

«Спасите! Помогите! — громко кричит мальчик. — Меня ветер тащит!»

И раскрывается в избушке дверь, на пороге появляется девушка с лампой в руке. Глаза синие, коса до пояса.

«Кто шумит, кто кричит, от кого в ушах звенит?» — спрашивает девушка.

«Здравствуйте, спасите меня, пожалуйста», — говорит мальчик.

А ветер хохочет, уносит мальчика дальше.

Красавица подняла голову, посветила своей лампой мальчику вслед и сказала громко, на всё чистое поле:

«Хочу помочь, да не могу. До тебя не добегу. Свет в окне не погашу, твоей помощи прошу!»

Вот такие загадочные слова сказала красавица. А ветер понёс мальчика дальше, за серые горы, за широкие воды. Домик со светлым окошком остался далеко. Только запомнились слова грустной девушки: «Хочу помочь, да не могу. До тебя не добегу. Свет в окне не погашу, твоей помощи прошу».

Мама нараспев произносит эти тревожные слова, а потом говорит:

— А теперь спать, спать.

— Ну, мама, ещё полчасика.

— Никаких полчасиков. Мальчики ночью должны спать в своих кроватях.

— А как же тот мальчик, мама? Он-то летает, а уже ночь. Ему тоже надо спать.

— Да, с тем мальчиком дело особенное. Мне его тоже очень жалко, надо же угодить в такую историю.

— Что же теперь с ним будет? Мама, ну скажи. Кто его спасёт, ну, мама!

— Кто спасёт? Может быть, голубая звезда? Или красавица? Или ещё кто-нибудь? Мы этого не узнаем, пока не кончится сказка. А теперь спи, я хочу посмотреть телевизор, сегодня балет. — Мама поправляет на Диме одеяло.

Хорошо спать у себя дома, и пусть там ветер и ночь, и всё, что угодно. Хорошо, когда мама поправляет на тебе одеяло и целует тебя в макушку.

Приходи ко мне на день рождения!

Света закричала во дворе:

— Дима! Выходи гулять! Я из садика пришла!

Дима к маме:

— Мама, слышишь? Света меня зовёт! Пошли гулять! Там Света! Ну, мама!

А мама готовит ужин, скоро папа придёт. Ну как объяснить маме, что надо всё бросить и идти с Димой гулять, потому что там, во дворе, Света. А Дима так давно её не видел, дня четыре, наверное. Она всё в саду и в саду, а он всё дома и дома.


Еще от автора Людмила Григорьевна Матвеева
Прогульщик

Журнальный вариант повести Людмилы Матвеевой «Прогульщик». Повесть опубликована в журнале «Пионер» №№ 2–3, 5 в 1991 году.


Продлёнка

Умеешь ли ты жить в коллективе; есть ли у тебя настоящие друзья, а если нет — то почему; не винишь ли ты в этом других, а себе не прощаешь ли ошибки и просчёты; можешь ли ты сам быть хорошим, справедливым другом и прийти на помощь товарищу в работе, в беде и т. д.? Эти вопросы и многие другие, касающиеся и трудового воспитания, и новой школьной реформы, ставит писательница в этой повести.


Тусовки 6 «Б»

Мы учимся в шестом классе. А после школы часто встречаемся в парке. Рассказываем анекдоты, музыку обсуждаем, журналы, сплетничаем, делимся новостями, в общем – тусуемся.Родителям не нравятся наши словечки, одежда и вкусы, и тогда мы с ними ссоримся. В общем, ты меня понимаешь, если тоже учишься в шестом.


Мы в пятом классе

Хотите знать, какие девочки в нашем пятом классе? Они все разные, как цветы. Одна девочка похожа на розу — такая же прекрасная, такая же царственная. Самая главная, самая лучшая, самая-самая во всем классе. Кто-то из девочек похож на звонкий колокольчик, кто-то на прилипчивый репейник, кто-то на нежную фиалку. Но есть у вас девочка, которая не обладает ни шармом розы, ни звонким смехом колокольчика. Она скромна и в общем букете не бросается в глаза. Но тот, кто сможет к ней приглядеться, уже не забудет никогда.


Дарю тебе велосипед

Повесть о жизни ребят дома, в школе, в пионерском лагере. Автор поднимает важные вопросы воспитания мужества и рыцарства у мальчиков, женственности и мягкости у девочек.


Казаки-разбойники

Героиня повести — девочка 9 лет, ее мир как будто бы дом, двор, школа, но в этот мир врываются события огромной важности: челюскинская эпопея, перелет Чкалова, гражданская война в Испании, строительство метро. Об этом говорится в повести.


Рекомендуем почитать
Совет знаменосцев

У каждой пионерской дружины есть свое красное знамя — знамя дружины, пионерское знамя. Но есть такие дружины, которые рядом со своим пионерским знаменем хранят знамена, опаленные пламенем и пробитые пулями. Эти знамена вручили ребятам ветераны революции и войны. И у каждого такого знамени своя яркая, незабываемая история. В 1961 году в Москве соберутся юные знаменосцы, которым доверены эти знамена. И каждый из них расскажет удивительную историю своего знамени. Это будет большой Совет знаменосцев пионерии. В книге писателя Юрия Яковлева «Совет знаменосцев» оживают страницы истории наших знамен.


По лесным тропинкам

Кировский учитель О. К. Кобельков любит и знает природу родного края. Многие его рассказы написаны непосредственно по наблюдениям за жизнью животных в Нургушском заказнике. Герои его сказок также связаны с окружающим их миром растений и животных.




Приключения катера «Смелый»

Рассказы о дальневосточных пограничниках 30-х годов, о том, как верно и стойко несли они свою нелегкую службу на сторожевых катерах. Для среднего и старшего школьного возраста.


Небо выбирает нас

В произведениях саратовского писателя, бывшего летчика, исследуется нелегкий процесс формирования характеров подростков, выбирающих путь в жизни, прослеживаются этапы становления личности и мужания вчерашних курсантов авиационного училища — сегодняшних защитников мирного неба Родины.