По пещерам Прибайкалья (Экскурсии в пещеры Прибайкалья) - [17]
На какой высоте над уровнем реки или озера расположена пещера {в метрах).
Степень доступности пещеры (тропы, крутизна скалы, нужна ли веревка и т. п.).
Описать площадку перед входом в пещеру, указать размеры площадки (длина, ширина).
Не встречаются ли на площадке какие-либо предметы (черепки глиняной посуды, каменные или железные орудия, кости животных и др.).
Наружный вид пещеры. В какую сторону горизонта направлен вход пещеры (по компасу). Устройство, форма и размер входа; нет ли у входа каких-либо преград из камней, завалов и т. п. Нет ли следов искусственного расширения входа. Не сохранились ли над входом какие-либо надписи, рисунки (зарисовать или сфотографировать рисунки). Следует также сфотографировать или зарисовать вход в пещеру и площадку перед входом.
Внутренний вид пещеры. Тип пещеры (вертикальная, наклонная, горизонтальная, куполообразная, сложная). Высота, ширина и длина отдельных залов пещеры. Направление (по компасу), ширина, высота и длина коридоров; направление, ширина и длина трещин. Характер дна пещеры (ровный, ступенчатый и т. д.). Из чего состоит дно пещеры (щебень, песок, глина и т. п.). Нет ли в пещере сталактитов, сталагмитов и других натечных образований (указать их форму, цвет, прочность, размеры). Описать вид и состояние стен пещеры, форму потолка. Сохраняется ли лед в пещере круглый год или периодически. Нет ли на стенах пещеры рисунков, надписей, каким способом эти рисунки или надписи сделаны (краской, высечены), указать давность и размеры рисунков. Нет ли в стенах пещеры высеченных или естественных ниш (форма и размеры ниш). Нет ли другого сообщения с поверхностью земли, кроме входного отверстия (описать его вид и размеры). Общая площадь пещеры в квадратных метрах.
Не встречается ли в пещере следов пребывания древнего человека; не попадаются ли на поверхности пола пещеры кости животных (каких животных, степень сохранности костей); не встречаются ли в пещере уголь, зола, остатки древних кострищ, орудия труда, остатки глиняной посуды, кости человека. Найденные на поверхности пола пещеры предметы и кости следует собрать, указав, в какой части пещеры найден тот или иной предмет. Раскопок в пещере без участия специалиста производить не следует.
Нет ли в пещере воды или льда. Определить прозрачность, цвет, температуру воды. Не считается ли вода целебной (от каких болезней). Взять образец воды для химического анализа (5–6 литров).
Указать, удобна ли была пещера для обитания в ней человека (близость воды и леса, защита от холодных петров, сухость дна пещеры, вентиляция для дыма и т. п.).
Измерить температуру воздуха в пещере в момент ее осмотра в разных местах (у входа, в глубине, на полу, у свода, у ледяных образований, у отдушин и т. п.). Желательно измерение сделать в различное время дня.
Определить направление и скорость движения воздуха в пещере (тяга воздуха из пещеры или в пещеру определяется по отклонениям языка пламени свечи на разной высоте).
Не обнаружено ли в пещере каких-либо живых обитателей (птицы, рыбы, крысы, летучие мыши, черви, насекомые и т. п.). В какой части пещеры живые обитатели обнаружены (в темной или светлой) и на каком расстоянии от входа (отметить на плане пещеры место находок живых обитателей).
Указать фамилию, имя, отчество и адрес руководителя туристского похода или экскурсии.
Время осмотра пещеры (год, месяц, число, час; погодные условия во время осмотра пещеры).
Примечание 1. Составление плана и профиля пещеры делается так.
Около входа посредине вбивается колышек и от него до конца пещеры натягивается шнур, по направлению которого рулеткой измеряется длина основного направления пещеры. От этого же колышка натягиваются шнуры до концов ответвлений (если они в пещере имеются) и также измеряются расстояния.
Если главное направление пещеры и ее ответвлении имеют сильные изгибы, то следует ставить колышки в начале каждого изгиба и таким образом, чтобы шнур постоянно проходил посредине изгибов пещеры. По протянутым шнурам легко будет определить по компасу главное направление пещеры и ее ответвлений. Ширина пещеры измеряется в наиболее широких и узких местах и в изгибах. Высота измеряется в наиболее высоких и низких местах. Если пещера большая, то рекомендуется измерять высоту и ширину через 5-10 метров. На плане пещеры обозначаются все находки в пещере (орудия труда, фрагменты глиняной посуды, кости животных и человека, кострища, очаги, надписи на стенах и т. д.). Пи черчении профиля пещеры необходимо указать места расположения завалов в пещере, места нахождения сталактитов, льда, воды, продушин, трещин, спусков, подъемов и т. д. Следует также составить глазомерный план местности с нанесением на нем местоположения пещеры.
Примечание 2. Фотографировать внутри пещеры следует противоореольными пластинками высокой чувствительности при вспышке магния. Для уточнения размеров фотографируемых в пещере предметов необходимо во время съемки прикладывать к объекту съемки масштабную линейку или ставить около объекта съемки какой-либо предмет известного размера (например, геологический молоток, карандаш и др.) Наиболее эффектные объекты (гирлянды снега, сталактита и др. образования) рекомендуется зарисовать и сфотографировать с различных сторон.
Эта книга — о поисках путей научного прогнозирования природных процессов, порождающих одно из самых страшных стихийных бедствий — землетрясения.
В этой небольшой книжке рассказывается об интереснейшем уральском камне — асбесте, который находит применение во многих отраслях нашей промышленности. Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Книга представляет собой научно-популярное описание самых увлекательных аспектов изучения Африки: её природы и животного мира, народов и языков, религий и культур, искусства и архитектуры. Простым и доступным языком авторы – известные учёные-африканисты – рассказывают о самых интригующих загадках Чёрного континента, об удивительных обычаях народов Африки и малоизвестных страницах их истории. Книга представляет уникальный авторский материал и по своей стилистике и охвату информации не имеет аналогов в современной русскоязычной литературе.
Книга содержит описание базовых концепций ГИС-приложений в десяти частях. Рекомендуется начинающим пользователям и студентам, приступающим к изучению ГИС, а также всем заинтересованным лицам. Благодаря четкой структуре, набору иллюстраций и наличию примеров практических заданий книга может быть использована в качестве основы для разработки базового учебного курса по ГИС-приложениям. Все примеры основаны на использовании открытого ГИС-приложения QGIS (Quantum GIS). Copyright © 2009 Chief Directorate: Spatial Planning & Information, Department of Land Affairs, Eastern Cape. Вы имеете право копировать, тиражировать и/или вносить изменения в этот документ в соответствии с условиями лицензии GNU Free Documentation License, версия 1.2 или позже, опубликованной организацией Free Software Foundation.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Кутолин Владислав Алексеевич-известный ученый, доктор геолого– минералогических наук(1933г.р.)К 78-летию со дня со дня рождения(2011г.)