Пленник зелёной комнаты - [4]
– Что вы тут пишете?
Я оглянулся и увидел незнакомого мальчишку.
– Мы пишем свои телефоны. А что?
Давай подружимся?
– Давай. – говорю я. – Как тебя зовут?
– Игорь. А тебя как?
– Гриша. А это мои друзья. Если хочешь, можешь подружиться и с ними.
– Конечно, хочу. У меня есть только два друга. Они здесь.
– Покажи-ка их мне.
– Стё-ёпа! Ди-има! На выход!
Стёпа и Дима подошли к нам.
Все перезнакомились друг с другом, и Жора вписал телефоны новой троицы в свои листки, не забыв один отдать мне.
Тут Коля опять за своё:
– Стёпа, Дима и Игорь! Вы хотите пойти покататься на лифтах?
– Нет!
– Значит, кататься идут только я, Гриша и Жора, – заключил Коля. – Отлично!
Глава пятая
На автобусной остановке
На автобусной остановке Коля спросил:
– Куда поедем кататься?
– На Ленинский проспект, – сказал я.
– Очень интересно! – воскликнул Жора. – Я тоже хочу на Ленинский. Там старые лифты, если, конечно, их ещё не заменили, пока мы учились плавать.
– Я тоже хотел предложить поехать на Ленинский. Там ли...
... фты в заборчатых шахтах, – продолжил я Колю.
– Правильно, – подтвердил он.
– А что такое заборчатая шахта? – не понял Жора.
– Вот ты знаешь обыкновенную шахту?
– Знаю. С дырочками такая.
– С какими такими дырочками? – не понял я.
– С маленькими.
– Ну ладно. Где ты живёшь?
– А зачем это тебе? – спрашивает Жора.
– А чтобы узнать, про какие лифты ты говоришь.
– Я живу на Ленинском.
– А я на Новоясеневском проспекте.
В разговор вмешался Коля:
– На каком автобусе мы поедем?
– Который быстрее довезёт нас до Ленинского, – сказал я.
– А что это за автобус? – спрашивает Жора у меня.
– Сначала нам нужно садиться на любой автобус, кроме тридцать седьмого. Затем мы переходим дорогу и пересаживаемся на шестьсот сорок второй автобус. Дальнейшие указания получите, когда мы будем ехать на шестьсот сорок втором. Понятно всё?
– Понятушки, – сказали Жopa и Коля.
Пока мы болтали, мимо прошёл двести шестьдесят второй. Он нам бы подошёл, но мы не заметили его. Вернее, заметили, когда он уже закрыл двери и тронулся.
Я глянул в расписание и увидел, что почти все автобусы, которые нам подходят, ходят довольно часто. Но мы простояли целых полчаса. И во время этого получаса поминутно вздыхали:
– Ну когда же он придёт?
Наконец нам надоело ждать автобус, и мы побежали на троллейбус.
Троллейбус ждать долго не пришлось. Где-то минуты через две пришуршал синий рогатик.
Мы вбежали в него и ещё быстрей выбежали. Там сидел кондуктор!
Мы не гордые люди, подождали следующего троллейбуса. Как только он приехал, мы все трое заскочили на передние сиденья. В салоне были только мы.
Ехали мы молча, лишь изредка поглядывали в окно.
Детально мы не всматривались в окна. Просто поверхностно.
На первой остановке вошёл один мальчик. За ним вошёл и другой.
Первый мальчик направился сразу к нам.
Я сказал:
– Давай подружимся?
– Давай.
Я назвал себя, представил Колю и Жору.
– А меня зовут Кирилл.
– Хорошее имя. А кто там ещё? Твой друг?
– Да. Его зовут Слава.
– Ага, – подтвердил подошедший Слава.
– Слав, – говорю я, – а какое у тебя полное имя?
– А вот угадайте с пятидесяти одного раза.
– А почему именно с пятидесяти одного?
– А потому что имен, у которых уменьшительно-ласкательное имя будет Слава, ровно пятьдесят одно.
Я начал угадывать:
– Болеслав, Белослав, Буряслав, Боряслав, Владислав...
Я назвал абсолютно все имена, кончающиеся на. слав, но среди них не было его имени. и я спросил:
– Слава, так ответь, что же это за имя-то такое, а?
– Ни за что не угадаешь. Это имя – Вацлав!
– Да я ж уже говорил!
– Не говорил!
– Как не говорил? Вячеслав! Это ведь и есть Вацлав!
– Ну ладно. Как называть-то тебя? Может быть, Вацлав, Вячеслав, Ваца, Вяча, Слава... Как?
– Называй как хочешь.
– Ладно, буду называть тебя попеременно. То Ваца, то Вяча, то Слава. Согласен?
– Нет. Вяча и Ваца звучат как-то некрасиво. Пусть лучше Слава.
– Ладно, пусть будет Слава. Все согласны?
– Все! – ответили все вместе.
Вот и наша остановка.
Мы вышли всей пятёркой.
Я спросил Кирилла и Славу:
– Какие ваши телефоны?
Кирилл и Слава сказали свои телефоны. Жора записал их к себе в блокнот и на мой листок.
Мы попрощались со Славой и с Кириллом, перешли улицу и стали ждать шестьсот сорок второй автобус.
Глава шестая
К лифтам!
Как только автобус поехал; я спросил:
– Жора, у тебя есть деньги на проезд?
Нету. – всхлипывает Жора. – Я бы хотел иметь денежку не только на проезд, но ещё и на мороженое.
– У меня тоже нет. – говорю я. – Коля, а у тебя что-нибудь есть?
– Есть.
– Что же?
– Деньги.
– Сколько?
– Угадай.
– Ну... Рублей десять?
Коля захохотал:
– Намного больше. Подсказка: больше тридцати.
– Пятьдесят?
– Больше в несколько раз.
– Ну так сколько же?... Двести пятьдесят?
– В два раза больше. – шёпотом сказал Коля.
– Ух ты! – разом удивились я и Жора. – А чего ты шёпотом говоришь?
– А как же! Кто-нибудь узнает и отберет. Ещё у меня есть часы, которые мне родители подарили на день рождения.
– Кстати, а когда у тебя день рождения, Коль?
– Скоро. Четвертого июня. А сегодня второе. Послезавтра.
– А сколько стоят твои часы? – спросил я.
– Ох! – вздохнул Коля. – Мои дорогие часы стоят около семисот рублей. Я сейчас, прямо в автобусе, собираюсь их продать. У нас будет тыщу двести рублей. Их мы поделим поровну на троих. У каждого тогда получится по четыре сотни.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга о гибели комсомольского отряда особого назначения во время гражданской войны на Украине (село Триполье под Киевом). В основу книги было положено одноименное реальное событие гражданской войны. Для детей среднего и старшего возраста.
Автор назвал свои рассказы камчатскими былями не случайно. Он много лет прожил в этом краю и был участником и свидетелем многих описанных в книге событий. Это рассказы о мужественных северянах: моряках, исследователях, охотоведах и, конечно, о маленьких камчадалах.
Пятьсот лет назад тверской купец Афанасий Никитин — первым русским путешественником — попал за три моря, в далекую Индию. Около четырех лет пробыл он там и о том, что видел и узнал, оставил записки. По ним и написана эта повесть.