Пленник зелёной комнаты - [3]
У нас не получилось, как было велено.
Мы ссыпались в воду не все сразу.
У меня прыжок получился слишком большой, и я приводнился прямо на спину мальчика.
Я извинился и, бултыхаясь вокруг него, сказал:
– Мальчик, давай подружимся.
– Давай. Меня зовут Саша.
– А меня зовут Гриша.
– Приятно было познакомиться, – говорит Саша.
– Мне тоже очень приятно.
– А скажи-ка, Гриш, кто это там у тебя?
– Где?
– Вон там, – показывает Саша на Колю с Жорой.
– А там? Там у меня друзья.
– Какие друзья?
– Обыкновенные. Хочешь познакомиться?
– Хочу. Это там у тебя девочки?
– Нет. Это мальчики.
А-а-а... – протянул Саша. – С мальчиками приятно знакомиться, но с девочками ещё приятнее.
Л– А мне девочки не нравятся. Нравятся только мальчики.
– Ну, поплыли к твоим мальчикам. Сколько их?
– Разве ты не видишь?
– Трое, по-моему, их.
– Как трое? Двое!
– А третий справа?
– Какой третий? – сказал я и пошёл-поплыл к ребятам. Я шёл по неглубокой воде и и шлёпал по ней ладошками. Изображал, что плыву.
– Я его не знаю. Откуда он взялся?
Мы с Сашей подошли-подплыли к Жоре, Коле и третьему мальчику. Он как раз знакомился с Жорой и Колей.
Потом этот третий приблизился ко мне с Сашей и сказал:
– Давайте познакомимся!
– Давай! – согласились мы с Сашей.
– Только... Кто первым успеет сказать я, тот будет первым моим другом.
– А у тебя разве нет друзей? – спросил я.
Но мальчик не ответил на мой вопрос и сказал:
– Ты первым сказал я! Поздравляю тебя! Ты будешь самым первым моим другом.
– Когда это я успел сказать я? – удивился я.
– В слове тебя.
– А-а-а... – протянул я. – Как тебя зовут?
– Тут я неожиданно соскользнул с кочки и чуть не утонул. Но меня вытащил Саша. Я говорю:
– Спасибо большое тебе, Саша. А то бы я захлебнулся.
– Пожалуйста, – сказал Саша.
– Ну как тебя зовут? – с нетерпением спрашиваю я.
– А вот отгадай с трёх раз!
– Гоша!
– Неверно.
– Женя!
– Нет. Осталась последняя попытка.
– Шура.
– Нет. Даю подсказку. Имя начинается на А.
– Алёша?
– Нет, не Алёша. Но близко к Алёше.
– Алик?
– И не Алик.
– Андрей?
– Правильно.
– А меня зовут Саша, – доложил о себе Саша.
Я подошёл-подплыл к болтавшимся в стороне Жоре с Колей. И спросил у них:
– Вы знакомы с Андреем?
– Да, – ответил Жора. – Он очень приятный.
– А ты, Коля?
– Отличняк! – выставил большой палец Коля.
Тут внезапно по нашим головам застучали капли воды. Все быстро сообразили, что полил дождь.
Коля, бежа, спрашивает меня:
– Гриш, ты хорошо положил свою одежду, она не намокнет?
– Хорошо. А сам-то хорошо положил?
– Нет, – говорит Коля. – Я бегу перекладывать её под дерево.
Все табунком ринулись к дереву и стали в горку складывать там свою одежду. Дождь между тем перерос в ливень.
– Сильный дождь начинается, – сказал Жора. – Может, пойдём отсюда?
Но уходить никто не захотел.
Я заметил вдали гриб, под который можно положить одежду. Я крикнул:
– Ребя! Я знаю, где можно спасти нашу одежду от дождя! Вон там!
Мы похватали штаны-рубашки и дунули к грибку.
– А теперь, – сказал Коля, – когда одежда в надёжном месте, марш все в воду! Учил, учил сколько, а толком никто плавать так всё ещё не стал. Ох, тяжёлая это работа – тащить из болота ленивого бегемота! Будем продолжать учиться нырять и плавать! Прыгаем с небольшой высоты.
– Какая же это высота? – спросил я.
– Восемьдесят сантиметров.
Коля начал командовать:
– Взберитесь на мостик...
– Надо говорить не взберитесь, а взойдите. – сказал Жора.
...и дойдите до его половины...
Дождь так захлестал, что с каждого из нас стали струями стекать потоки воды.
Коля продолжал:
– Дошли? Отлично! Теперь очень аккуратно перелезайте через перила и стойте там. Ждите моих указаний.
Я и Жора перелезли через оградку и ждём указаний Коли.
– Слушайте меня внимательно! Ничего пока не делайте! Вы прыгнете, как обычно, стараясь упасть на живот. Потом делайте плавательные движения. Их вы уже знаете. Пошли!
Мы все добросовестно прыгнули и полезли назад на берег.
Коля загрозил нам кулаком:
– Не выползать! Тренируйтесь плавать, пока не научитесь автоматически, не задумываясь, плавать и не тонуть!
И мы стали пробовать плавать кто как мог.
«Поплавали» мы минут десять, Коля и говорит:
– Сейчас двенадцать часов дня и тринадцать минут в придачу. Все поплавали?
– Все! – заорали мы всей оравой.
– Хор-рошо поплавали?
– Хор-рошо!
– Ладно, – соглашается Коля. – Лучшего от вас не добиться... Куда теперь пойдём? На лифтах кататься?
– Пойдём! – сказал я. – Но кто-то из вас должен остаться. Обыкновенный лифт рассчитан на четыре человека. И если все пойдут, то может случиться перегрузка лифта и оборвётся трос. Кто из вас хочет пойти кататься?
– Я хочу, – сказал Жора.
– Больше никто не хочет? – громко спросил я.
– Никто! – отозвались ребята.
– Ну тогда скажите хоть ваши телефоны, – сказал я. – Жора, у тебя есть небольшой блокнот?
– Есть. В него я запишу все телефоны.
– Саша, – говорю я, – какой у тебя телефон?
– Мой телефонный номер 423-12-2I.
– Андрей?
– У меня 421-73-90.
– Называйте по порядку, не зевайте, – поторапливал я ребят. – А Жора запишет.
Все назвали свои телефоны. И я тоже.
Жора записал их два раза в своем блокнотике. На разных листках. Один листок он подал мне.
Тут из-за спины чей-то голос сказал:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассказы и повести о моряках, о Северной Двине, о ребятах, которые с малых лет приобщаются к морскому делу. Повесть «Полярная гвоздика» рассказывает о жизни ненцев.
Это невыдуманные истории. То, о чём здесь рассказано, происходило в годы Великой Отечественной войны в глубоком тылу, в маленькой лесной деревушке. Теперешние бабушки и дедушки были тогда ещё детьми. Героиня повести — девочка Таня, чьи первые жизненные впечатления оказались связаны с войной.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Счастье — это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», — писал Лев Толстой. Именно так понимал счастье талантливый писатель Василий Подгорнов.Где бы ни был он: на охоте или рыбалке, на пасеке или в саду, — чем бы ни занимался: агроном, сотрудник газеты, корреспондент радио и телевидения, — он не уставал изучать и любить родную русскую природу.Литературная биография Подгорнова коротка. Первые рассказы он написал в 1952 году. Первая книга его нашла своего читателя в 1964 году. Но автор не увидел ее. Он умер рано, в расцвете творческих сил.
Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.