Пленник зелёной комнаты - [3]
У нас не получилось, как было велено.
Мы ссыпались в воду не все сразу.
У меня прыжок получился слишком большой, и я приводнился прямо на спину мальчика.
Я извинился и, бултыхаясь вокруг него, сказал:
– Мальчик, давай подружимся.
– Давай. Меня зовут Саша.
– А меня зовут Гриша.
– Приятно было познакомиться, – говорит Саша.
– Мне тоже очень приятно.
– А скажи-ка, Гриш, кто это там у тебя?
– Где?
– Вон там, – показывает Саша на Колю с Жорой.
– А там? Там у меня друзья.
– Какие друзья?
– Обыкновенные. Хочешь познакомиться?
– Хочу. Это там у тебя девочки?
– Нет. Это мальчики.
А-а-а... – протянул Саша. – С мальчиками приятно знакомиться, но с девочками ещё приятнее.
Л– А мне девочки не нравятся. Нравятся только мальчики.
– Ну, поплыли к твоим мальчикам. Сколько их?
– Разве ты не видишь?
– Трое, по-моему, их.
– Как трое? Двое!
– А третий справа?
– Какой третий? – сказал я и пошёл-поплыл к ребятам. Я шёл по неглубокой воде и и шлёпал по ней ладошками. Изображал, что плыву.
– Я его не знаю. Откуда он взялся?
Мы с Сашей подошли-подплыли к Жоре, Коле и третьему мальчику. Он как раз знакомился с Жорой и Колей.
Потом этот третий приблизился ко мне с Сашей и сказал:
– Давайте познакомимся!
– Давай! – согласились мы с Сашей.
– Только... Кто первым успеет сказать я, тот будет первым моим другом.
– А у тебя разве нет друзей? – спросил я.
Но мальчик не ответил на мой вопрос и сказал:
– Ты первым сказал я! Поздравляю тебя! Ты будешь самым первым моим другом.
– Когда это я успел сказать я? – удивился я.
– В слове тебя.
– А-а-а... – протянул я. – Как тебя зовут?
– Тут я неожиданно соскользнул с кочки и чуть не утонул. Но меня вытащил Саша. Я говорю:
– Спасибо большое тебе, Саша. А то бы я захлебнулся.
– Пожалуйста, – сказал Саша.
– Ну как тебя зовут? – с нетерпением спрашиваю я.
– А вот отгадай с трёх раз!
– Гоша!
– Неверно.
– Женя!
– Нет. Осталась последняя попытка.
– Шура.
– Нет. Даю подсказку. Имя начинается на А.
– Алёша?
– Нет, не Алёша. Но близко к Алёше.
– Алик?
– И не Алик.
– Андрей?
– Правильно.
– А меня зовут Саша, – доложил о себе Саша.
Я подошёл-подплыл к болтавшимся в стороне Жоре с Колей. И спросил у них:
– Вы знакомы с Андреем?
– Да, – ответил Жора. – Он очень приятный.
– А ты, Коля?
– Отличняк! – выставил большой палец Коля.
Тут внезапно по нашим головам застучали капли воды. Все быстро сообразили, что полил дождь.
Коля, бежа, спрашивает меня:
– Гриш, ты хорошо положил свою одежду, она не намокнет?
– Хорошо. А сам-то хорошо положил?
– Нет, – говорит Коля. – Я бегу перекладывать её под дерево.
Все табунком ринулись к дереву и стали в горку складывать там свою одежду. Дождь между тем перерос в ливень.
– Сильный дождь начинается, – сказал Жора. – Может, пойдём отсюда?
Но уходить никто не захотел.
Я заметил вдали гриб, под который можно положить одежду. Я крикнул:
– Ребя! Я знаю, где можно спасти нашу одежду от дождя! Вон там!
Мы похватали штаны-рубашки и дунули к грибку.
– А теперь, – сказал Коля, – когда одежда в надёжном месте, марш все в воду! Учил, учил сколько, а толком никто плавать так всё ещё не стал. Ох, тяжёлая это работа – тащить из болота ленивого бегемота! Будем продолжать учиться нырять и плавать! Прыгаем с небольшой высоты.
– Какая же это высота? – спросил я.
– Восемьдесят сантиметров.
Коля начал командовать:
– Взберитесь на мостик...
– Надо говорить не взберитесь, а взойдите. – сказал Жора.
...и дойдите до его половины...
Дождь так захлестал, что с каждого из нас стали струями стекать потоки воды.
Коля продолжал:
– Дошли? Отлично! Теперь очень аккуратно перелезайте через перила и стойте там. Ждите моих указаний.
Я и Жора перелезли через оградку и ждём указаний Коли.
– Слушайте меня внимательно! Ничего пока не делайте! Вы прыгнете, как обычно, стараясь упасть на живот. Потом делайте плавательные движения. Их вы уже знаете. Пошли!
Мы все добросовестно прыгнули и полезли назад на берег.
Коля загрозил нам кулаком:
– Не выползать! Тренируйтесь плавать, пока не научитесь автоматически, не задумываясь, плавать и не тонуть!
И мы стали пробовать плавать кто как мог.
«Поплавали» мы минут десять, Коля и говорит:
– Сейчас двенадцать часов дня и тринадцать минут в придачу. Все поплавали?
– Все! – заорали мы всей оравой.
– Хор-рошо поплавали?
– Хор-рошо!
– Ладно, – соглашается Коля. – Лучшего от вас не добиться... Куда теперь пойдём? На лифтах кататься?
– Пойдём! – сказал я. – Но кто-то из вас должен остаться. Обыкновенный лифт рассчитан на четыре человека. И если все пойдут, то может случиться перегрузка лифта и оборвётся трос. Кто из вас хочет пойти кататься?
– Я хочу, – сказал Жора.
– Больше никто не хочет? – громко спросил я.
– Никто! – отозвались ребята.
– Ну тогда скажите хоть ваши телефоны, – сказал я. – Жора, у тебя есть небольшой блокнот?
– Есть. В него я запишу все телефоны.
– Саша, – говорю я, – какой у тебя телефон?
– Мой телефонный номер 423-12-2I.
– Андрей?
– У меня 421-73-90.
– Называйте по порядку, не зевайте, – поторапливал я ребят. – А Жора запишет.
Все назвали свои телефоны. И я тоже.
Жора записал их два раза в своем блокнотике. На разных листках. Один листок он подал мне.
Тут из-за спины чей-то голос сказал:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Конец Желтого Дива» — продолжение популярной книги Худайберды Тухтабаева «Волшебная шапка», удостоенного за эту повесть, напечатанную на многих языках народов братских республик и зарубежных стран, Премии Ленинского комсомола Узбекистана.Герой романа — смышленый озорной паренек — уже вырос и служит в милиции, вместе со своими старшими товарищами участвуя в сложных, порою опасных операциях против жуликов, хапуг, не желающих жить по законам нашего общества.
В этой книге рассказывается о дружных, веселых ребятах, которые живут в городе Фантазеров и очень-очень любят свой город. Они знают, что от взаимопонимания, желания прийти на помощь, добрых и хороших дел зависит процветание их маленького городка.Первая книга о городе Фантазеров вышла в 2004 году и стала подарком первоклассникам от главы города Лобня С.С. Сокола. Ребята нарисовали много рисунков. Лучшие из них вошли в эту книгу.
Необыкновенные истории обыкновенного мальчика Тимофея. Он надёжный друг и большой выдумщик. А может быть, он живёт в вашем дворе, и вы его знаете?
Рассказы, пьесы, сказки в традициях великих мастеров слова. Рекомендованы для чтения и постановки прямо у школьной доски, без сложных костюмов и замысловатых декораций. Тексты простые, доступные для детей, наверняка заинтересуют и взрослых с чувством юмора. Разнообразие героев, персонажей может привлечь большое количество участников к творческому самовыражению. Каждому ребёнку по силам исполнение любой роли.Желаем приятного прочтения и творческих успехов!
«В этом году все друзья Джея разъезжались на каникулы. Он представлял, как они будут путешествовать по городам, расположенным на спинах гигантских черепах, или охотиться за Неуловимым озером, которое постоянно перебиралось с места на место…А Джей все лето просидит дома и ему даже не с кем будет поиграть.– Я накоплю магии и создам себе говорящую лисичку, – объявил он старшей сестре Фиби. – Помнишь, когда я был маленьким, у меня была любимая игрушка? Я хочу точно такую, но живую – умную, добрую и храбрую.