Пламя и ветер - [166]
По вечерам Петр ходил в читальню, навещал Роудного, Грдличку и, конечно, Розенгейма. В городской библиотеке он помогал выдавать книги.
В конце февраля он в любую погоду стал уделять час-другой прогулкам с Евой Голиновой.
Они познакомились в читальне, Петр сразу заметил эту девушку с румяно-смуглым, будто персик, лицом, и густыми черными волосами, спускавшимися по плечам. Петр провожал ее до дому, и ему казалось, что он знает Еву с детства, хотя ее семья поселилась в Ранькове только летом этого года. Отец Евы прежде был учителем в Ранькове, а когда женился и у них родилась дочь, его перевели в сельскую школу, в глубине округа, потом еще в какое-то захолустье, но под конец все-таки посчитались с его многосемейностью и вернули обратно в Раньков.
Ева стала ходить в читальню, ей хотелось познакомиться с кем-нибудь из гимназистов, кто любит чтение так же, как она. Вначале она читала все, что попадалось под руку, потом, прочтя «Анну Каренину», познакомившись с Тургеневым, стала разборчивей.
Да, конечно, она читала «Магдалену» Махара и его стихи о судьбе женщины «Здесь надо б розам цвесть...». Еве хотелось пройти курс гимназии, разумеется, вольнослушательницей, а потом изучать медицину. Но их семье это было не по средствам, как всякому учителю, который не получил в приданое доходного дома, усадьбы или солидного капитала. Ева жалела, что не родилась мальчишкой: в Австро-Венгрии, где владычествует католическая церковь, женщине не позволено вмешиваться в общественные дела, она лишена избирательного права, обречена лишь на то, чтобы печься о доме, о муже. Да, да, женщину здесь считают человеком низшего сорта, хотя мыслить и чувствовать она может не хуже, чем мужчина. Чудесное государство Австро-Венгрия!
Ироническая манера Евы, ее живые, сияющие глаза очаровывали Петра.
Ева окончила двухгодичные коммерческие курсы и вот уже полгода сидела дома, посылала повсюду предложения о найме — но нынче разве устроишься без протекции! — и, как и Петр, ждала: не придет ли наконец положительный ответ. Ведь и он старался найти работу — сначала отвечающую его способностям, а потом любую.
Петр провожал Еву из читальни домой, они ходили по боковым улочкам, чтобы никто не заметил.
Их дружба быстро крепла, сердца учащенно бились при встрече и когда они прощались, пожимая друг другу руки.
Петр не переставал с волнением думать о девушке и после того как, недели через две, Ева уехала в Прагу; каким-то чудом она получила там плохо оплачиваемое место конторщицы в страховой компании «Унион». В Вршовицах, на Виноградской улице, она сняла комнатушку на пятом этаже и так описывала ее Петру:
«Здесь нет ничего, кроме дивана, столика, стула и вешалки, и все-таки здесь премило. Из окна вид на виноградскую водокачку, поле и сад... И представь себе, — сообщала она, — здесь, говорят, живет поэт Франя Шрамек со своей возлюбленной. Хорошо бы с ним познакомиться!»
Петр писал Еве каждый день. Писал о проблемах, которые они затронули и не успели обсудить, посылал стихи о любви, Ева отвечала ему так же аккуратно.
И все-таки Петру было тоскливо. Он чувствовал себя одиноким, старался заполнить это одиночество визитами к Густаву, к Роудному, разговорами с Грдличкой, с шестиклассниками Криштофом Нехибой и Яном Залеским и другими новыми знакомцами из читальни и библиотеки.
Криштоф хотел стать художником, восхищался Алешом[74], Марольдом, Кнюпфером[75], Ян знал наизусть целые абзацы из «Сети веры» Хельчицкого[76] и с пылом декламировал «Май». Оба были влюблены в Еву, ревновали ее друг к другу и сообща к Петру, но ничем не проявляли своих чувств. При всем том они были рады знакомству с Петром, удивлялись его начитанности, им импонировала смелость, с которой он сменил пиджак интеллигента на куртку землекопа, взял в руки лопату, перешел на «ты» с рабочими. Восхищались они и тем, что он нашел в себе решимость порвать с католической церковью сразу же, как кончил гимназию.
В поднебесье пел жаворонок, с косогоров и полей сходил снег, раньковчане, имевшие земельные наделы, уже вылезали на поля, начинались работы на пруду, поденщики, еще вчера застывшие, как сосульки, «оттаяли», потягивались, греясь на солнышке, и стряхивали в лужи «лишних» вшей и блох. Охотнее всего они сбросили бы кожу, как змеи, чтобы избавиться не только от насекомых, но и от прошлого, от своей тяжкой скитальческой доли, которая лишила их всего, чего только могла лишить, кроме разве человеческого облика.
Старые, поредевшие артели собирались снова. Петр опять стал работать с Брейлой.
— За два месяца кончим, — сказал тот. — Говорят, приедет высокое начальство, может, даже император. Это я слышал от главного инженера... А потом фирма «Кресс и Бернард» переведет нас на Быстршичку, работы в этом году, слава богу, хватает. Ну-ка, пошевеливайтесь, братцы.
На пруду появился и Сватомир Чешпиво.
— Что ж ты не привел на работу своих дружков, братьев Рейголовых? — спросили его.
— Их на работу калачом не заманишь. И кто сказал, что они мне дружки?
В еженедельнике «Задруга», издаваемом федерацией чешских анархистов, были напечатаны стихи Петра Хлума. В Ранькове они вызвали много пересудов, — Густав Розенгейм переписал их и пустил по рукам.
Огромное войско под предводительством великого князя Литовского вторгается в Московскую землю. «Мор, глад, чума, война!» – гудит набат. Волею судеб воины и родичи, Пересвет и Ослябя оказываются во враждующих армиях.Дмитрий Донской и Сергий Радонежский, хитроумный Ольгерд и темник Мамай – герои романа, описывающего яркий по накалу страстей и напряженности духовной жизни период русской истории.
Софья Макарова (1834–1887) — русская писательница и педагог, автор нескольких исторических повестей и около тридцати сборников рассказов для детей. Ее роман «Грозная туча» (1886) последний раз был издан в Санкт-Петербурге в 1912 году (7-е издание) к 100-летию Бородинской битвы.Роман посвящен судьбоносным событиям и тяжелым испытаниям, выпавшим на долю России в 1812 году, когда грозной тучей нависла над Отечеством армия Наполеона. Оригинально задуманная и изящно воплощенная автором в образы система героев позволяет читателю взглянуть на ту далекую войну с двух сторон — французской и русской.
«Пусть ведает Русь правду мою и грех мой… Пусть осудит – и пусть простит! Отныне, собрав все силы, до последнего издыхания буду крепко и грозно держать я царство в своей руке!» Так поклялся государь Московский Иван Васильевич в «год 7071-й от Сотворения мира».В романе Валерия Полуйко с большой достоверностью и силой отображены важные события русской истории рубежа 1562/63 года – участие в Ливонской войне, борьба за выход к Балтийскому морю и превращение Великого княжества Московского в мощную европейскую державу.
После романа «Кочубей» Аркадий Первенцев под влиянием творческого опыта Михаила Шолохова обратился к масштабным событиям Гражданской войны на Кубани. В предвоенные годы он работал над большим романом «Над Кубанью», в трех книгах.Роман «Над Кубанью» посвящён теме становления Советской власти на юге России, на Кубани и Дону. В нем отражена борьба малоимущих казаков и трудящейся бедноты против врагов революции, белогвардейщины и интервенции.Автор прослеживает судьбы многих людей, судьбы противоречивые, сложные, драматические.
Таинственный и поворотный четырнадцатый век…Между Англией и Францией завязывается династическая война, которой предстоит стать самой долгой в истории — столетней. Народные восстания — Жакерия и движение «чомпи» — потрясают основы феодального уклада. Ширящееся антипапское движение подтачивает вековые устои католицизма. Таков исторический фон книги Еремея Парнова «Под ливнем багряным», в центре которой образ Уота Тайлера, вождя английского народа, восставшего против феодального миропорядка. «Когда Адам копал землю, а Ева пряла, кто был дворянином?» — паролем свободы звучит лозунг повстанцев.Имя Е.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.