Петербургская социология сегодня – 2015. Сборник научных трудов Социологического института РАН - [197]
Keywords: rural areas, the local authorities, business, institutions.
N. N. Tszvetaeva
Autobiographical narratives as a resource for the study of social and cultural changes
The article describes the history of the Biographical Fund of Sociological Institute and analyzed some of the methodological and methodical guidance of the work of the author with the materials of this Fund for the study of social and cultural change.
Keywords: Biographical Fund, autobiographical narratives, the study of social and cultural change, methodological and methodical guidance.
A. G. Shchelkin
What has the Sociology Lost, becoming the “Science”, and ceasing to be a “Social Thought”?
In most cases, in the sociology “valuable” aspect of sociological knowledge still is understood falsely, i. e. in positivist manner. From the time of Max Weber the model and the top of scientific knowledge is considered as “value-free knowledge”. Meanwhile, in the “assessment” which in classical times was present in the body of social thought, there is nothing subjective and reprehensible. “Assessment” is, first of all, the assessment of how the observed social phenomenon corresponds / does not meet its “institutional” nature. That is why “understanding by its nature is connected with the assessment always” (K. Jaspers). Sociology, free from the “assessment” and “deontology” (category of “due”), degenerates into “objectivist” science, recording and measuring everything that falls under its “sociological” hand. Such sociology does not distinguish genuine from non-genuine social things. When sociology was “social thought”, it carried the power of critical and assessment view to the world.
Keywords: the genesis of sociology, sociological knowledge, “social thought», critical sociology, “budget” sociology, postmodernism in sociology.
Сведения об авторах
Божков Олег Борисович, Bozhkov Oleg B. – старший научный сотрудник, руководитель научно-исследовательского центра «Биографический фонд», Социологический институт РАН, [email protected]
Большухина Ирина Сергеевна, Bolshukhina Irina S. – кандидат экономических наук, доцент, ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный технический университет», [email protected]
Бочаров Владислав Юрьевич, Bocharov Vladislav Yu. – кандидат социологических наук, доцент, доцент кафедры социологии и политологии, Самарский государственный университет, [email protected]
Бояркина Сания Исааковна, Boyarkina Sania I. – кандидат социологических наук, старший научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Буткалюк Виталина Александровна, Butkaluk Vitalina A. – кандидат социологических наук, младший научный сотрудник, Институт социологии Национальной академии наук Украины, [email protected]
Васькина Юлия Владимировна, Vaskina Julia V. – кандидат социологических наук, доцент, ФГБОУ ВПО «Самарский государственный университет», [email protected]
Гегер Алексей Эдуардович, Geger Alexey E. – кандидат социологических наук, старший научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Гегер Светлана Александровна, Geger Svetlana A. – младший научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Иванова Елена Александровна, Ivanova Elena A. – кандидат исторических наук, зав. сектором социологии науки и инноваций, Социологический институт РАН, [email protected]
Игнатова Светлана Николаевна, Ignatova Svetlana N. – научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Каныгин Геннадий Викторович, Kanygin Gennadiy V. – доктор социологических наук, зав. сектором теории и методологии, Социологический институт РАН, [email protected]
Климов Иван Александрович, Klimov Ivan A. – кандидат социологических наук, доцент, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»; старший научный сотрудник, [email protected]
Климова Светлана Гавриловна, Klimova Svetlana G. – кандидат философских наук, ведущий научный сотрудник, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»; sgklimova@mailru
Кудринская Людмила Александровна, Kudrinskay Liudmila A. – зав. кафедрой социологии, социальной работы и политологии, доктор социологических наук, доцент, Омский государственный технический университет, [email protected]
Максимов Борис Иванович, Maximov Boris I. – кандидат философских наук, ведущий научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Панова Людмила Васильевна, Panova Ludmila V. – кандидат экономических наук, старший научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Паутов Иван Станиславович, Pautov Ivan S. – кандидат социологических наук, старший научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Полтинникова Мария Сергеевна, Poltinnikova Maria S. – кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Протасенко Татьяна Захаровна, ProtasenkoTatiana Z. – старший научный сотрудник, Социологический институт РАН, [email protected]
Сидорин Алексей Александрович, Sidorin Alexey A.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
100-летие спустя после окончания Первой мировой войны и начала становления Версальской системы предыстория и история этих событий требуют дальнейшего исследования. Тема книги актуальна и в связи с территориальными изменениями в Центрально-Восточной Европе (ЦВЕ) в конце ХХ века. Многие сегодняшние проблемы берут начало в геополитической трансформации региона в ходе Первой мировой войны и после ее окончания. Концептуальной новизной работы является попытка проследить возвращение имперской составляющей во внешнюю политику России.
Собирая эту книгу из огромного количества материалов, я ставила перед собой нетривиальную задачу: на жизненном примере взаимоотношений ученого каббалиста Михаэля Лайтмана и его великого учителя Баруха Ашлага показать один из возможных путей в каббалу. Удалось ли мне решить эту задачу, пусть решает читатель От составителя книги Ларисы АртемьевойКнига представлена в сокращенном виде. Это связано с тем,что значительная часть материалов данной книги в расширенном и дополненном виде уже скоро (осень 2006 года) будет представлена в новой книги Михаила Лайтмана, в его редакции и с его комментариями.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.