Первая книга отличника - [56]
В школе, где учился Уильям Сидни Портер, физику преподавал горячий энтузиаст науки, увлекавшийся экспериментами в области электричества. Особенный восторг вызывал у учителя профессор Джозеф Генри. Лекции о нем физик обычно начинал с восклицания:
– О, Генри! Он построил мощные электромагниты и электродвигатель!
– О, Генри! Он открыл самоиндукцию!
– О, Генри! Он установил, что разряд конденсатора колеблется!
Много лет спустя в качестве своего литературного псевдонима Портер взял слова "О, Генри". Так появился псевдознаменитый писатель.
Нидерландский физик Хендрик Антон Лоренц был настоящим фанатиком работы и очень страдал от обычая своих сотрудников часто, по делу и без дела заглядывать к нему в кабинет. Будучи человеком мягким и деликатным, он молча сносил это бедствие, но как-то его терпению пришел конец. Он вывесил на двери объявление: "Прошу не беспокоить! Меня в кабинете нет и не будет!"
Беседуя с Генрихом Гейне, некая поклонница воскликнула:
– Я отдаю вам мои мысли, душу и сердце!
– Охотно принимаю, – с улыбкой ответил поэт. – От маленьких подарков стыдно отказываться.
Отец изобретателя телефона А. Белла был крупным лингвистом, специалистом в области фонетики. В начале своей деятельности сын следовал по стопам отца, но его больше интересовала физиологическая сторона вопроса – механизм возникновения звуков в гортани. Ему посоветовали прочесть только что вышедшую монографию Гельмгольца, посвященную этому вопросу. Слабо зная немецкий язык, Белл вычитал в книге то, чего там не было, – он решил, что Гельмгольцу удалось с помощью электричества передавать звук на расстояние.
С этого момента мысль о приборе для передачи речи с помощью электричества не оставляла его, и в 1876 году он получил патент на телефон.
В 60-ых годах нашего столетия венский архиепископ Кениг обнадежил человечество. Он заявил:
– Так как выяснилось, что Земля действительно вращается вокруг Солнца, в Ватикане создана комиссия по рассмотрению дела Галилео Галилея. Обещать ничего не могу, но, кажется, есть мнение его оправ дать.
Маститый немецкий историк Теодор Моммзен (1817–1903) был очень консервативным человеком. Не вынося никаких новшеств в быту, он решительно возражал против попыток провести в доме электричество.
Но однажды, когда профессор был в отъезде, в его доме по указанию жены было проведено электричество. Возвратившись домой, историк пришел в ярость и заявил, что он по-прежнему будет пользоваться своей керосиновой лампой. На это перепуганная жена сказала ему:
– Ну, хорошо, пользуйся своей лампой, но по смотри, какое удобство для тебя создает электричество. Ты всегда подолгу ищешь спички. Стоит тебе только нажать кнопку – и станет светло. Ты сможешь сразу найти коробку со спичками и спокойно зажечь свою керосиновую лампу.
Во время гражданской войны в США президент Линкольн издал приказ, вменяющий всем военачальникам в обязанность регулярно присылать в Белый дом самые подробные сводки о ходе боевых действий. Генералу Макклеллану такая зависимость не понравилась. А потому на следующий день он отправил президенту телеграмму следующего содержания: "Президенту Аврааму Линкольну. Вашингтон. Нами только что захвачено с бою шесть коров. Что прикажете с ними делать? Джордж Б. Макклеллан". Президент немедленно откликнулся такой телеграммой: "Генералу Джорджу Б. Макклеллану. Армия Потомака. В отношении шести захваченных коров. Подоите их. А. Линкольн".
В.И. Даль прекрасно знал местные говоры. Однажды в тверской деревне к нему пришли за пожертвованием на церковь два монаха – старый и молодой. Даль усадил их, начал расспрашивать и удивился с первого слова, когда молодой сказал, что он вологжанин. Даль спросил: "Да вы давно в том краю?"
– Давно, я все там, – отвечал молодой монах.
– Да откуда же вы родом?
– Я тамодий.
– А не ярославские вы, батюшка?
Монах побагровел, побледнел, переглянулся с товарищем и отвечал: "Не родимый…"
– О, да еще ростовский! – засмеялся Даль.
Волгожанин упал в ноги Далю: "Не погуби!" Под монашескими рясами скрывались двое бродяг с фальшивыми документами. Ростовец был продавцом, украл выручку и бежал. В раскольничьих скитах нашел он пристанище и шатался по разным местам, собирая подаяние.
В Ленинград приехал Марк Шагал. Его повели в театр имени М. Горького. Там его увидел в зале художник Ковенчук.
Он быстро нарисовал портрет Шагала, в антракте подошел к нему и говорит:
– Это шарж на вас, Марк Захарович.
– Не похоже, – отвечает Шагал.
Ковенчук:
– А вы поправьте.
Шагал подумал, улыбнулся и ответил:
– Это вам будет слишком дорого стоить.
Хармс говорил:
– Телефон у меня простой – 32–08. Запоминается легко: тридцать два зуба и восемь пальцев.
Однажды английский физик Резерфорд, зайдя в лабораторию, застал в ней, несмотря на поздний час, одного из своих учеников.
– Что вы делаете так поздно? – спросил Резерфорд молодого ученого.
– Работаю, – последовал ответ.
– А что вы делаете днем?
– Конечно, работаю.
– И рано утром тоже работаете?
– Да, профессор, и утром работаю, – подтвердил тот, рассчитывая на похвалу учителя.
В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы защиты прав потребителей в обязательствах по возмездному оказанию туристских услуг. Анализируется правовое регулирование туристской деятельности и правовая природа договора о реализации туристского продукта. Рассматривается предмет договора возмездного оказания туристских услуг, правовой статус и права и обязанности потребителя в обязательствах по оказанию туристских услуг.Исследуются последствия нарушения прав потребителей-туристов, освещены формы и способы защиты нарушенных прав, обосновываются рекомендации по совершенствованию законодательства в исследуемой теме.Монография предназначена для студентов, магистрантов, преподавателей юридических вузов, вузов сервиса и туризма, а также для практических работников, занимающихся вопросами туристской деятельности.
Учебник «Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре» раскрывает содержание наиболее важных профессиональных компетенций государственных образовательных стандартов высшего и среднего профессионального образования по направлениям 49.03.01 – «Физическая культура», 49.03.02 – «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» и специальности 050142 – «Адаптивная физическая культура».Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов, училищ и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также аспирантов и преподавателей, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.
В учебном пособии характеризуются основные тенденции в современном русском словообразовании, которые находят отражение в медийном словотворчестве начала XXI в. (тенденции к интернационализации и демократизации), описываются механизмы экспрессивизации медийного текста в рамках словотворчества журналистов, характеризуются словообразовательные средства создания экспрессивности, языковой игры, оценочности, включая речевую агрессию, в заголовках и текстах современных российских СМИ. Пособие содержит обширный иллюстративный материал из медийных источников последних лет; включает вопросы и задания к каждой главе.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В данной книге найдет нужную информацию о том, как организовать праздник для самых маленьких и методист детского сада, и родители ребенка. Предлагаются сценарии праздников, игры, которые способствуют эмоциональному, умственному и социальному развитию ребенка, викторины и конкурсы, а также масса советов, как сделать увлекательным и полезным каждый день в детском саду и дома.