Педагогика. Книга 3: Теория и технологии воспитания - [34]
РБ
Четыре полезных совета для студентов
1. Отбросьте раз и навсегда расхожую мечту многих молодых людей получить все сразу, здесь и без напряжения. В воспитании и учебе так не бывает. Учиться нелегко и долго, это тяжелый и утомительный труд. Легко и приятно только мечтать. А намечтавшись вдоволь, как вы когда-то будете жить в комфорте и достатке, беритесь за работу. Терпенье, без которого невозможен успех ни в одном серьезном деле, должно сопровождать вас постоянно на пути ученичества. В воспитании и учебе результата будет ровно столько, сколько труда.
2. За свои установки (мыслительные, профессиональные, житейские) взрослый человек очень крепко держится. Поколебать их трудно, если вообще возможно: не просто они приобретаются, не легко даются, да и необходимость их замены не всегда очевидна. Чтобы отучиться от утратившей смысл, но еще цепкой установки, используйте угашение. Под этим понимается повторение ситуации, в которой происходило заучивание, но без эмоционального подкрепления. Чтобы привычка исчезла, повторение проводите без эмоционального переживания.
3. Ощутите преимущества цепочек прогрессирующих шагов. Капля воды долбит камень. Если вы посмотрите на толстенный том науки и захотите одолеть все и сразу, за один присест – будете горько разочарованы и надолго потеряете вкус к учению. Если вы умеете читать – это совсем не значит, что вы умеете учиться. Многих как раз и подводит это отождествление.
Ученье – не скорочтение детективного романа. Будьте терпеливы, правильно рассчитывайте силы, тщательно распланируйте свою деятельность, неуклонно добивайтесь выполнения намеченного. Покажите характер, и успех вам обеспечен.
4. Вы, конечно, уже уловили главное: чтобы запустился механизм самовоспитания, нужен толчок и весьма сильный. В животных сообществах таковым всегда являются холод, голод, жажда, т. е. борьба за существование. Человеческими аналогами могут считаться ненасытность, алчность, самолюбие. Во всех других случаях эти качества относятся к вредным, аморальным, но только не в самовоспитании и обучении. Раззадорьте свою гордыню до невероятных размеров, прикажите себе все понять, все освоить, до всего докопаться.КБ
Контрольная сумма – 95.
БС Итоговый тест
1. Что понимается под целью воспитания?
2. Что такое задачи воспитания?
3. Почему существует многообразие задач воспитания?
4. Какая цель воспитания в современной отечественной школе?
5. Какие составные части выделяются в цели воспитания?
6. Что такое умственное воспитание? Каковы его задачи?
7. Что такое физическое воспитание? Какие задачи оно ставит?
8. Какие задачи трудового и политехнического воспитания?
9. Перечислите задачи нравственного воспитания.
10. Какие задачи эстетического воспитания?
11. Какие задачи экологического воспитания?
12. Какие задачи экономического воспитания?
13. Какие задачи полового воспитания школьников?
14. Какие задачи политического воспитания?
15. Какие задачи гражданского воспитания?
16. Что называется содержанием воспитания?
17. На каких принципах основывается содержание воспитания?
18. Каковы главные направления развития современного воспитания?
19. Почему воспитание гражданина, работника и семьянина нужно считать приоритетными направлениями практического воспитания?
20. Что такое программа воспитания?
21. В чем преимущества программы над содержанием?
22. Какие качества входят в программу воспитания?
23. Проанализируйте примерную программу воспитания из 49 качеств. Выразите свое отношение к ней.
24. Выразите свое отношение к семи христианским добродетелям.
25. Зачем необходимо диагностировать воспитанность?
26. Как осуществляется диагностика воспитанности?
27. Какие преимущества и недостатки метода тестирования?
28. Как производить практическую оценку воспитанности?
29. Что подразумевается под самовоспитанием?
30. Охарактеризуйте программу самовоспитания школьников.
СБ Примерные темы курсовых и дипломных работ
1. Воспитательный идеал.
2. Трансформация ценностей в современном мире.
3. Приоритеты отечественного воспитания.
4. Проблемы и трудности воспитания современных школьников.
5. Программы воспитания: критический анализ.
6. Руководство самовоспитанием школьников.
7. Диагностика воспитанности.
8. Классный руководитель.
9. Реформа школы и проблемы воспитания.
10. Критический анализ мировых воспитательных систем.
Тема 3 Принципы воспитания
ИБ Закономерности и принципы воспитания
Закономерности воспитания – это общие, объективные, постоянные связи, существующие между явлениями и процессами воспитания. В воспитании одновременно действует множество закономерностей. Хотя на первый взгляд кажется, что здесь много случайного, вызванного стечением обстоятельств, неконтролируемыми условиями, тем не менее результаты воспитания глубоко обусловлены действием главных, не всегда видимых сил, связи и зависимости между которыми выражают закономерности воспитания.
Одни из них относятся к отдельным аспектам процесса, другие – охватывают систему целиком, действие третьих выходит за пределы системы воспитания, распространяясь на все структуры развития и формирования человека. Первые называются частными, вторые – общими, третьи – всеобщими закономерностями воспитания.
В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания и обучения; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений.Учебник состоит из трех книг.Книга 2. Теория и технологии обучения.Рассматриваются современные образовательные технологии различных направлений, методы, формы организации дидактического процесса, особенности деятельности современных учебных заведений.Учебник адресован студентам высших учебных заведений, аспирантам, преподавателям.
В учебнике впервые в мировой и отечественной практике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики – механизмы воспитания; предлагается оригинальная форма изложения – интерактивное обсуждение проблемы.Учебник состоит из трех книг.Книга 1. Общие основы. Раскрываются проблемы дидактики, принципы организации педагогического процесса в школе, формы и методы деятельности учителя с учетом достижений современной науки и педагогического опыта.Учебник адресован студентам педагогических вузов.
В книге рассматриваются основные темы, которые входят в программу курса «Управление персоналом». В частности, раскрываются такие вопросы, как теория управления, методы и технологии управления кадрами, планирование карьеры, подбор и оценка персонала, адаптация и обучение сотрудников, мотивация труда, развитие трудового потенциала менеджеров и работников.Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Для студентов экономических факультетов вузов, а также тех, кто изучает данный предмет самостоятельно.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Третье, переработанное и дополненное, издание книги является современным учебным пособием по одной из самых актуальных дисциплин вузовского образовательного процесса – конфликтологии. Содержание учебного материала представлено темами, которые включают в себя конспективное изложение общей теории конфликта, психологии и социологии конфликта, методические руководства по проведению практических и семинарских занятий на основе современных педагогических технологий, тщательно подобранные проверочные задания.
Настоящее издание включает в себя широкий спектр произведений от философских трактатов мыслителей древности, посвященных исследованию политики, и классических политологических трактатов до работ современных авторов Их изучение поможет читателю глубже понять основные проблемы политической науки, а также то, над чем работают современные ученые-политологи Вошедшие в хрестоматию отрывки произведений для удобства объединены в разделы, названия которых соответствуют проблематике курса политологии Предлагаемое издание может быть полезно как тем, кто только начинает знакомство с основами политической науки, так и тем, кто хотел бы углубить и расширить свои познания в области политологии.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.