Пасынки "свободного мира" - [2]
Детям нужен мир подлинный, длительный и стабильный. Сегодня, когда прогрессивное человечество торжественно отмечало 40-летие Победы над германским фашизмом, борьба за жизнь и благополучие детей самым тесным образом смыкается с борьбой за мир, против гонки вооружения, за всеобщее и полное разоружение. В этой борьбе вместе со взрослыми принимают участие и дети, осознавшие, что милитаристская политика империализма несет угрозу войны, способна лишить их будущего.
Многогранен круг проблем, касающихся жизни, счастья и благополучия детей. И эти проблемы оказываются неразрешимыми в условиях капиталистического общества, которое превращает своих юных граждан в его изгоев.
О них, пасынках «свободного мира», обездоленных, лишенных по вине империализма счастливого детства, и расскажет эта книга, которая, надеемся, станет обвинением тем, кто отнимает у миллионов детей право на лучшее будущее, на жизнь без нищеты, угнетения и войн.
Дети — будущее человечества. И потому нет в мире более благородной задачи, чем постоянно заботиться об их завтрашнем дне. Пусть же они уверенно шагают по дорогам жизни, делая ее с каждым днем все краше!
Они гибнут первыми
Войны, сколько страданий и бед принесли они человечеству! По сей день у многих миллионов людей живы в памяти ужасы минувшей, самой страшной мировой войны, унесшей жизни свыше 50 млн. людей. В мае 1945 г., когда смолкли пушки, казалось, что человечество уже никогда не совершит ошибок, не даст втянуть себя в вооруженные авантюры. Но бесстрастная статистика констатирует: около 200 военных конфликтов произошло после окончания второй мировой войны. Так, только американская агрессия во Вьетнаме оставила сиротами 900 тыс. вьетнамских детей. По вине реакционных империалистических кругов то в одной, то в другой части планеты продолжают возникать взрывоопасные ситуации, гибнут и страдают люди, в первую очередь дети.
Война, которая была развязана Израилем против Ливана 6 июня 1982 г., — одна из самых кровопролитных за послевоенный период. Как ни парадоксально, она начиналась со слова… мир. «Мир Галилее» — так цинично израильские агрессоры назвали военную операцию против ливанского и палестинского народов. Запылали города и сёла на древней земле древних кедров. Жестокость агрессора не знала пределов. Стотысячный интервенционистский корпус, вторгшийся на территорию суверенного Ливана, использовал самую новейшую военную технику, поступившую из США. В своих операциях израильская военщина применяла тактику «выжженной земли». Израильская армия сознательно уничтожала гражданское население. Прежде чем начать штурм какого-нибудь населенного пункта, израильтяне планомерно, район за районом хладнокровно его бомбили, обстреливали из артиллерийского и ракетного оружия. Многих мирных жителей, пытавшихся найти себе убежище в домах и подвалах, настигла мучительная смерть.
В числе первых жертв были дети. Наиболее беззащитные, не понимающие, что происходит, они гибли от взрывов бомб, снарядов и пуль агрессоров.
…С кинорежиссером Фаделем Мутлаком из Южного Йемена мы встретились в московском Доме кино, где демонстрировался его фильм о трагедии ливанских и палестинских детей, который на Московском кинофестивале в 1983 г. получил «Золотой приз». «Узнав о тех страданиях и бедах, которые выпали на долю детей в Ливане, я не смог оставаться равнодушным и решил создать фильм, фильм-обвинение израильским агрессорам», — сказал он. В документальном фильме «Над Бейрутом чужие облака» дети сами рассказывают о тех трагедиях, которые постигли их семьи, о страшных днях, принесенных войной. Вот свидетельства его маленьких героев. Говорит Хиям Ибрагим, пятнадцатилетняя палестинка.
— Солнце очень припекало в тот день. У нас в гостях была тетя. Все мы были рады, что собрались вместе. Мы очень давно не виделись. Я сказала тете, что пойду заварю чай. Она ответила: «Посиди лучше, поболтаем; я так давно тебя не видела». Но потом согласилась, сказав, чтобы я быстрее возвращалась. Вдруг дом закружился. Я потеряла сознание и упала. Когда я пришла в себя, увидела, что надо мной склонились соседи. Я не могла пошевелиться. Передо мной лежало тело убитой тети, а от ее дочки ничего не осталось…
Ливанцу Усаму Мухамеду Хамали 8 лет. На всю жизнь запомнил маленький Усам страшный день начала войны.
— Я был дома, — рассказывает Усам, — учил уроки. Потом я поел, вымыл руки и вновь начал учить уроки. Упала бомба, мы все побежали. И брат упал, а второй упала мама.
Когда оккупанты подошли к Бейруту и взяли ливанскую столицу в кольцо, весь мир благодаря телевизионным репортажам и кинохронике стал свидетелем разрушительных обстрелов ракетами и снарядами современного большого города, бесчинств агрессора. Только за сутки, с 6 по 7 июля 1982 г., по мусульманской части города, Западному Бейруту, израильтяне выпустили свыше 100 тыс. снарядов. Сотни людей погибли и были ранены в результате этой ужасной бомбардировки. Одним из самых страшных видов изуверского оружия, которое Вашингтон поставляет Тель-Авиву, — это фосфорные, кассетные и шариковые бомбы. В результате применения агрессорами шариковых бомб на юге Ливана, в пригородах Бейрута, в лагерях палестинских беженцев было убито свыше 2 тыс. человек. Среди них немало детей. Израильтяне применяли два вида шариковых бомб: одни содержат в оболочке 247 смертоносных шариков, другие— 717. Разбросанные на большой площади бомбы вызывали интерес у детей, при первом же прикосновении они взрывались.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Заметки Моэма проливают свет на его творчество, по ним можно проследить, как развивалось, крепло его мастерство, как, начав с уединенных библиотечных штудий, он все больше погружался в мир реальных впечатлений, как расширялся круг его жизненных наблюдений. Записи, сделанные писателем во время его длительных странствий, интересны сами по себе, безотносительно к тому, знаком ли читатель с его произведениями. Некоторые из них заставляют вспомнить отдельные страницы ранее написанных им путевых книг. Значительную часть книги составляют фрагменты философских размышлений, суждения об искусстве, о Прекрасном, об отдельных произведениях, разрозненные мысли о человеческой природе, о социальных институтах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На большом фактическом материале автор раскрывает реакционные формы и методы деятельности католического ордена иезуитов и политико-религиозной организации «Опус деи», показывает, как на протяжении 450-летней истории «Общество Иисуса» выступало в качестве одного из идеологических и педагогических центров клерикализма.
В яркой публицистической форме, на многочисленных фактах в книге раскрывается зловещая роль наемных убийц, купленных империалистической буржуазией и выполняющих ее волю в борьбе против национально-освободительного движения в различных районах планеты. Автор показывает, что наемники получают все более решительный отпор и обречены на полное поражение. Рассчитана на широкий круг читателей.
Самуэль Чавкин, американский исследователь практики удержания от преступлений, издатель ряда медицинских журналов, посвятил свою книгу одной из наиболее изощренных и антигуманных форм нарушения элементарных прав человека — насильственному изменению его психики, сознания, индивидуальности. 1960-70-е гг. отмечены чрезвычайно интенсивным развитием нейробиологии, в рамках которой возникли и успешно развиваются принципиально новые направления, изучающие структуру и функции центральной нервной системы человека.
Книга посвящена рассмотрению углубляющегося кризиса буржуазной системы а сфере литературы и искусства, проблемам идеологической борьбы, особой роли форм идейного, духовно-нравственного воздействия современной культуры на личность.