Памятник 'Тысячелетию России' - [4]
Но нельзя не отметить, что наиболее одаренным скульпторам академической школы не был чужд интерес к современной тематике. Выдающийся мастер академической скульптуры Н. С. Пименов еще в начале своего творческого пути, в 1836 году, исполнил статую «Парень, играющий в бабки», которую А. С. Пушкин восторженно оценил как образец наконец-то явившейся в России «народной скульптуры». Позднее, в зрелые годы, Пименов создал необычайно правдивые произведения в жанре портрета, великолепную скульптуру «Мальчик, просящий милостыню» и ряд других.
Талантливый и чуткий педагог, Пименов делал попытки приблизить к жизни и темы работ воспитанников скульптурного класса. Например, в 1862 году он поставил перед своими учениками задачу изваять статуи «сеятелей» и «косцов». Но все же в основном академическая пластика второй половины XIX века, получившая в истории искусства название позднеакадемической, имела отвлеченный и условный характер. Установление композиционных схем, заученные шаблонные позы и жесты изображенных персонажей, вялая трактовка форм характерны для академических мастеров скульптуры этого времени.
Для передовых представителей русского общества Академия художеств с ее далеким от жизни, отвлеченным и идеализирующим искусством все более превращалась в те годы в символ реакции и застоя.
Это обстоятельство нашло отражение в истории проектирования и создания памятника «Тысячелетию России».
Отказ от участия в конкурсе профессоров Клодта и Пименова знаменателен. Эти маститые художники олицетворяли старое академическое искусство, которое не хотело уступать позиций реалистическому искусству.
Всеобщий интерес сосредоточился на двух молодых художниках, работавших в одной из академических мастерских над проектом к предстоящему конкурсу. То были только что окончивший Академию художеств живописец-жанрист М. О. Микешин и ученик скульптурного класса И. Н. Шредер. Об их проекте говорили как о значительном художественном явлении, представление его на конкурс ожидалось с интересом.
И вот наступил день рассмотрения конкурсных проектов. 25 ноября 1859 года состоялось заседание совета Академии художеств при участии инженеров и архитекторов Главного управления путей сообщения. В совет Академии художеств входили такие крупнейшие мастера, как архитекторы К. А. Тон, А. П. Брюллов, А. И. Штакеншнейдер, живописцы Ф. А. Бруни, П. В. Басин, А. Т. Марков, скульпторы П. К. Клодт, Н. С. Пименов и другие. От Главного управления путей сообщения на заседании присутствовали несколько человек, в том числе строитель памятника инженер-генерал-майор В. Д. Евреинов, архитекторы Г. А. Боссе и Р. И. Кузьмин.
Секретным баллотированием определялись достоинства каждого из представленных проектов. Лучшим был признан проект М. 0. Микешина. Ему присудили первую премию - 4000 рублей. Архитекторы И. И. Горностаев и П. Е. Антипов получили второе и третье места и разделили пополам вторую премию.
Обладавший талантом, полный энергии и молодого задора, Микешин был яркой фигурой среди учеников Академии тех лет. Его живой ум, демократические воззрения, смелость и независимость суждений, дар слова создавали ему необычайную популярность в кругах художественной молодежи. Одним из его близких друзей был и скульптор Шредер, в ту пору еще начинающий ученик Академии.
Впервые взявшись за проектирование скульптурного монумента, Микешин, не будучи скульптором, очевидно, возлагал надежды на сотрудничество Шредера и с самого начала привлек его к работе. Мысли о проекте и его воплощении рождались в горячих обсуждениях. Несомненно, Шредер был причастен к замыслу памятника. Он полностью вылепил и скульптурный эскиз памятника, представленный на конкурс. Но проект подписал Микешин, и в дальнейшем ходе работ его стали считать единственным автором монумента.
Микешин выполнил условия конкурса достаточно полно и детально. Сохранилось подробное описание, которое прилагалось к эскизу памятника.
Основа монумента была задумана Микешиным в виде колоссальной державы - эмблемы царской власти, которая увенчана скульптурами, символизирующими православную веру и Россию. Вокруг державы размещались шесть скульптурных групп, соответствовавших по периодизации официальной дворянской историографии шести главным эпохам истории Русского государства. Отступление было допущено лишь в одной группе: Микешин заменил Михаила Федоровича Романова Ярославом Мудрым, первым законодателем России. Однако Эта замена, как и следовало ожидать, впоследствии была отвергнута.
На втором заседании совета Академии всесторонне рассматривались проекты Микешина, Горностаева и Антипова. Члены совета вновь отдали предпочтение проекту Микешина. Горностаев и Антипов предлагали памятник в виде одной аллегорической фигуры России. Проект же Микешина, как указывалось в протоколе заседания совета, изображая «группами эпохи первостепенной важности России», выражал историческое значение памятника в более доступной пониманию народа форме. Тем не менее совет Академии предложил художнику сделать ряд изменений в проекте. Например, было рекомендовано придать верхней группе более строгий и спокойный рисунок. В связи с этим предполагавшиеся Микешиным изображения двух ангелов сочли необходимым заменить в окончательном варианте фигурой одного ангела, поддерживающего крест державы и благословляющего Россию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данный выпуск является вторым в серии иллюстрированных каталогов памятников архитектуры Подмосковья. Даются описания всех охраняемых государством, а также предлагаемых к постановке на государственную охрану архитектурных сооружений Московской области. Краткая характеристика каждого памятника с указанием даты сооружения, авторства (если оно известно), архитектурно-художественных особенностей сопровождаются фотографией его общего вида и планом. Для архитекторов и искусствоведов, а также для всех, интересующихся отечественной культурой. Вып 2, часть 3 Зарайский район Город Звенигород Город Ивантеевка Истринский район.
Если вы мечтаете хоть ненадолго уехать от цивилизации на теплый благодатный остров, где нас нет, а есть море и первозданная щедрая природа, – вам сюда. Гран-Канария – это вулканические горы, влажные леса в ущельях, красочный подводный мир и немалый выбор отпускных развлечений. И увлекательная история островов, которые открывали, теряли и вновь открывали несколько раз. Вот где можно почувствовать себя первооткрывателем!Исторический обзор приводит важнейшие события из истории Канарских островов. Все главные достопримечательности Гран-Канарии перечислены в одном кратком списке с комментариями.
Дискус Медиа представляет карманный путеводитель по самой красивой стране Европы в серии Nelles Pockets немецкого издательства Nelles Verlag.На 96 страницах книги подробно описываются история и достопримечательности Хорватии, приводится обновленная информация о работе музеев, ресторанов и других учреждений туристической индустрии. Отдельные главы посвящены культурной жизни страны, развлечениям, особенностям шоппинга и прочим особенностям жизни и времяпровождения в Хорватии. Книга рассчитана как на организованных туристов в составе групп, так и в особенности на тех, кто предпочитает знакомиться с новыми странами самостоятельно.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.