Озаренный Оорсаной. Книга 3. Путь Воина - [19]
Горт сидел молча, злобно глядя вслед удаляющемуся парню.
— Да не обращай ты внимания, — попробовал успокоить его Колин, — ну да, у нас не очень любят выходцев из республики, но мне отец говорил: если бы орда зверей начала наступать на княжество через наши северные границы, то и мы бы не удержались. Погибло бы очень много людей, а так у нас появилось время подготовиться и дать отпор.
— Мы в горах даже и не знали, что звери захватили республику. Просто перестали появляться торговцы. Тогда старшие послали ребят в город — те не вернулись. Послали еще раз — и только тогда узнали, что республики больше нет. Мы сразу снялись с места и добрались до княжества. А многие селения так и остались ждать, — Горт был мрачен. Он повернулся ко мне, ища поддержки.
— У нас примерно так же было, только в княжество никто не пошел, — озвучил я то, что всплыло в моей памяти, — так и сидели. И свои жизни жители продали дорого. Было уничтожено много зверей, прежде чем им удалось захватить село. Мы сражались на своей земле, там, где за нас был каждый камень.
После завтрака нас отвели в учебные классы и провели теоретический урок. Затем последовали занятия на местности. Наш отряд посадили в окопы, и мы с Колином, имитируя магическую атаку, запускали слабые огненные шары в мишени. Остальные солдаты сидели в окопах, ощетинившись копьями. Мы же должны были, выпустив шары, спрыгивать к ним — под защиту.
С копьями вообще была отдельная история. Они представляли собой тяжелые и неудобные бандуры с заточенным концом. Бегать с ними или ходить было практически невозможно. Копья предназначались исключительно для защиты позиций. Нас учили брать копье, упирать его пяткой в землю и поддерживать руками под углом в сорок пять градусов, облокотив на вал земли перед окопом. Сержант Пфальц сказал, что в реальном бою на копья наденут наконечники с артефактами внутри, а сейчас учитесь так.
С завтрашнего дня нас должны были начать обучать стрельбе из арбалетов. Пока, получается, мы учились чисто оборонительной тактике. Упереть копья в землю и дать возможность магам стрелять по врагам, изредка поддерживая их выстрелами из арбалетов, в основном, добивая раненых зверей.
После обеда полагался небольшой отдых, а затем меня с Колином забрали на отдельные занятия для магов. Мы прошли в небольшую комнатку, где нас ждал магистр Энель. За партами сидели остальные маги. Вместе с нами набралось почти пятнадцать человек.
— Добро пожаловать, — поприветствовал нас Энель, — в нашей группе небольшое пополнение. Ну, Колина, думаю, вы все знаете. Как он ни пытался убежать от меня, как видите, далеко не ушел, — все в классе заулыбались, один я не совсем понимал, о чем идет речь, хотя догадывался, — и наш новый маг, который прибыл на днях из республики. Его зовут Рост, и он — маг третьего уровня, но не просто так, а чистый маг огня! — после его слов многие ребята с уважением посмотрели на меня. Вообще, все ученики класса были очень молоды. Многим было лет по пятнадцать-шестнадцать. Я среди них выглядел взрослым и опытным воином. Ребята нестройным хором поприветствовали нас, и мы с Колином заняли свободную парту.
— Для новеньких расскажу, как проходят занятия. Один день у нас идет теория: я обучаю вас заклинанию, и вы учите новую руну. На следующий день — занятия на полигоне: пробуем то, что вы смогли выучить. Сегодня поговорим о магических стрелах. Расход энергии при их создании значительно меньше, чем при файерболе. Минимальный уровень мага равняется двум, так что все присутствующие должны справиться. Формирование заклинания требует около минуты времени. В итоге мы получаем, в зависимости от силы мага, от десяти до тридцати направленных стрел. Первый плюс этого заклинания — широкая зона поражения, второй плюс — мощность. С первой пятеркой стрел без труда справится магический щит или любая другая защита, но следующая партия уже сможет пробиться к врагу. Основной минус этого заклинания — время. Сейчас у вас будет уходить на него две-три минуты, когда натренируетесь — минута. Но на поле боя тяжело быть сосредоточенным такое количество времени. Так что наша с вами тренировка, в первую очередь, будет проходить в приближенных к боям условиях. Вы должны оставаться сконцентрированными вне зависимости от ситуации!
Честно признаться, мне понравилось на занятии у магистра. Рассказывал он интересно и доходчиво, приводя различные примеры. После занятий мы всей группой вышли из класса и отправились на ужин. По взглядам, которые кидали на меня маги, было видно, что я их заинтересовал. Но разница в возрасте у нас была достаточно большой, поэтому никто не спешил первым заговорить со мной. Только когда мы сели за стол, ребята пересилили свою робость и стали засыпать меня вопросами. Все они сводились к одному: сражался ли я со зверями и много ли их убил? Пришлось их разочаровать. Я сказал, что принимал участие в паре боев, и на этом свернул разговор. Дальше маги стали обсуждать, какое заклинание самое действенное. Я с интересом прислушивался к их разговору. К сожалению, после окончательного разделения с Семюселем у меня в памяти осталось не так много заклинаний, как мне хотелось бы, а из памяти Риваза с трудом удавалось хоть что-то выудить.
Спасая девушку, я умер – и оказался в другом мире. В теле подростка. Что это: проклятье или награда? Я в мире магии, но как маг – полный ноль. Смогу ли я найти свое место в новом мире? Да, герой будет развиваться; да, его ждут трудности. Ему предстоит найти друзей и завести врагов, но не ждите от него слишком многого: все-таки он – обычный парень, попавший в другой мир…
Привычный мир рушится с приобретением уникальных способностей. Главный герой узнает о скрытой жизни города. Здесь во главе стоит Дух города и у него есть хранители. Наш герой — обычный студент, но ему предстоит стать правой рукой духа, его целителем. Для этого ему через многое придется пройти. Что его ждет на этом пути? От автора: книга изначально писалась как сценарий для кинофильма.
Вторая книга цикла. Герой перенесся из нашего мира в магический мир, в тело подростка. Ему предстоит посетить богиню и проникнуть в ее родной мир. Он будет сражаться, дружить, общаться с сильными мира сего и решать наваливающиеся на него проблемы. Он примет магию. В книге будет больше экшена, герою придется принимать взрослые решения, рисковать своей жизнью и жизнью соратников.
Господи, кто только не приходил в этот мир, пытаясь принести в дар свой гений! Но это никому никогда не было нужно. В лучшем случае – игнорировали, предав забвению, но чаще преследовали, травили, уничтожали, потому что понять не могли. Не дано им понять. Их кумиры – это те, кто уничтожал их миллионами, обещая досыта набить их брюхо и дать им грабить, убивать, насиловать и уничтожать подобных себе.
Обычный программист из силиконовой долины Феликс Ходж отправляется в отдаленный уголок Аляски навестить свою бабушку. Но его самолет терпит крушение. В отчаянной попытке выжить Феликс борется со снежной бурей и темной стороной себя, желающей только одного — конца страданий. Потеряв всякую надежду на спасение, герой находит загадочную хижину и ее странного обитателя. Что сулит эта встреча, и к каким катастрофическим последствиям она может привести?
Говорят, что самые заветные желания обязательно сбываются. В это очень хотелось верить молодой художнице… Да только вдруг навалились проблемы. Тут тебе и ссора с другом, и никаких идей, куда девать подобранного на улице мальчишку. А тут еще новая картина «шалит». И теперь неизвестно, чего же хотеть?
Сергей Королев. Автобиография. По окончании школы в 1997 году поступил в Литературный институт на дневное отделение. Но, как это часто бывает с людьми, не доросшими до ситуации и окружения, в которых им выпало очутиться, в то время я больше валял дурака, нежели учился. В результате армия встретила меня с распростёртыми объятиями. После армии я вернулся в свой город, некоторое время работал на лесозаготовках: там платили хоть что-то, и выбирать особенно не приходилось. В 2000 году я снова поступил в Литературный институт, уже на заочное отделение, семинар Галины Ивановны Седых - где и пребываю до сего дня.
Я родился двадцать пять лет назад в маленьком городке Бабаево, что в Вологодской области, как говорится, в рабочей семье: отец и мать работали токарями на заводе. Дальше всё как обычно: пошёл в обыкновенную школу, учился неровно, любимыми предметами были литература, русский язык, история – а также физкультура и автодело; точные науки до сих пор остаются для меня тёмным лесом. Всегда любил читать, - впрочем, в этом я не переменился со школьных лет. Когда мне было одиннадцать, написал своё первое стихотворение; толчком к творчеству была обыкновенная лень: нам задали сочинение о природе или, на выбор, восемь стихотворных строк на ту же тему.
«Родное и светлое» — стихи разных лет на разные темы: от стремления к саморазвитию до более глубокой широкой и внутренней проблемы самого себя.