Откуда берутся дети - [42]
«Женщина не то чтобы стеснялась беременности. Но она становилась сдержанней, очень многое уходило для нее в эту пору куда-то в сторону. Не стоило без нужды лезть людям на глаза. Считалось, что чем меньше о ней люди знали, тем меньше и пересудов, а чем меньше пересудов, тем лучше для матери и ребенка. Ведь слово и взгляд недоброго человека могут ранить душу, отсюда и выражение „сглазить“, и вера в порчу. Тем не менее женщины чуть ли не до последнего дня ходили в поле, обряжали скотину (еще неизвестно, что полезнее при беременности, сидеть два месяца дома или работать в поле. — В. Б.). Близкие оберегали женщину от тяжелых работ. И все же дети нередко рождались прямо в поле, под суслоном, на ниве, в сенокосном сарае».
Беременность — процесс естественный, четко «запрограммированный» природой. Но почему же тогда столько суеверий, столько мистики, оберегов, правил поведения окружает беременную женщину? Наверное, потому, что многое в процессе беременности кажется таинством непостижимым. Очевидно, и потому, что беременность, к сожалению, не всегда заканчивается рождением здорового, жизнеспособного ребенка. Такая бурная мифотворческая деятельность, большое количество правил, рекомендаций, сопровождающих процесс беременности, объясняется еще и тем, что очень многое в этот период зависит от самой беременной. Многое зависит и от окружающих ее людей: мужа, даже соседей по квартире, дому.
Наверное, беременность можно назвать, правда с известными оговорками, творческим процессом. В нем принимают участие, по крайней мере, трое: будущая мать, будущий отец и, конечно, сам будущий ребенок — зародыш. Если участие матери и ребенка в процессе беременности ясно, то какую же роль в процессе беременности выполняет отец? Очевидно, его роль заканчивается процессом оплодотворения? В лучшем случае он может принять посильное участие в воспитании будущего сына или дочери. А при чем здесь беременность? Давайте пока что поверим на слово — очень многое в исходе беременности зависит от мужчины, мужа, будущего отца. Если молодая семья, в которой ждут ребенка, живет вместе с родителями, то в «творческом» процессе создания нового человека принимают участие и родители. Если в семье уже есть дети, то и они принимают самое активное участие в «творческом» процессе беременности.
Микроклимат в семье, эмоциональный настрой беременной женщины — это тот необходимый фундамент, на котором по самым мелким кирпичикам ежедневно, ежеминутно выстраивается уникальное сооружение — будущий организм, подобного которому еще не было за всю многомиллиардную историю Вселенной. Насколько прочным будет этот фундамент, насколько крепким и долговечным будет создаваемый матерью организм, не в последнюю очередь зависит от окружающих ее людей. В первую же очередь за создание эмоционального климата вокруг беременной ответственны близкие, родные, любящие люди.
Вот как описывает ощущение беременной в романе «Анна Каренина» Лев Толстой.
«И доктор, и акушерка, и Доли, и мать, и в особенности Левин, без ужаса не могли думать о приближавшемся, начинали испытывать нетерпение и беспокойство, одна Кити чувствовала себя совершенно спокойной и счастливой. Она теперь ясно осознавала зарождение в себе нового чувства любви к будущему, отчасти для нее уже настоящему ребенку, и с наслаждением прислушивалась к этому чувству. Он теперь уже не был вполне частью ее, а иногда жил своею, независимою от нее жизнью. Часто ей бывало больно от этого, но вместе с тем хотелось смеяться от странной новой радости».
У Чехова есть рассказ «Именины». В нем описано, как в одном семействе отмечали именины мужа: беременная жена, уставшая от гостей, хлопот по хозяйству, звона посуды, всяческой суеты, вышла в сад, чтобы немного отдохнуть. В саду она видит, что ее муж беседует с молодой женщиной, из приглашенных на именины. И хотя она понимает, что ничего предосудительного в этом нет, в ней начинает закипать обида и ревность. Женщине вдруг кажется, что муж ее не любит и женился на ней только по расчету. На ее слезы и обвинения муж отвечает не менее резко и холодно. Разыгрывается тяжелая сцена, которая прекращается только после неожиданно начавшихся схваток и преждевременных родов. Ребенок погибает. Рассказ заканчивается горестным восклицанием мужа: «…Зачем мы не берегли своего ребенка?»
Как же протекает беременность? Что это за процесс?
Нормальная беременность продолжается в среднем 40 недель, или 280 дней, девять лунных месяцев. В этот период у будущего человека, нового жителя земли формируются все органы, системы, сложнейшие клеточные, внеклеточные, иммунные механизмы саморегуляции, нейрогуморальные системы, регулирующие приспособительные, защитные реакции организма. Если учесть, что среднестатистическая продолжительность жизни человека составляет 70 лет, или 360 недель, или 23 520 дней, то можно сравнить и представить себе, как короток срок (всего 280 дней), за который формируются органы и системы, призванные служить человеку весь его век.
От качества «изготовления» этих органов и систем зависит и продолжительность жизни будущего человека, да и качественная характеристика жизни. Будет ли человек бесконечно болеть или будет пользоваться всеми благами жизни здоровым.
Это первое на русском языке обстоятельное и систематизированное изложение истории загадочного природного явления, с глубокой древности называемого «чумой». В книге приведено много бытовых и исторических подробностей, сопровождавших эпидемии чумы, а путем включения официальных документов и иллюстративного материала авторы постарались создать для читателя некоторый эффект присутствия как на самих эпидемиях, так и при тех спорах, которые велись тогда между учеными. Издание предназначается широкому кругу читателей и особенно школьникам старших классов, студентам-медикам и молодым исследователям, еще не определившим сферу своих научных интересов.
С каждым днем появляется все больше научных фактов, подтверждающих, что видовой состав нашего микробиома – невидимой микробной экосистемы, обитающей в организме каждого из нас, – играет ключевую роль в состоянии здоровья человека. «Эффект микробиома» – это первая книга, в центре внимания которой – активно появляющиеся сегодня научные данные о том, как на формирование микробиома влияет способ появления человека на свет. Тони Харман и Алекс Уэйкфорд задают важные вопросы о потенциальных отдаленных последствиях таких ставшими обычными вмешательств в роды, как кесарево сечение или применение синтетического окситоцина, и делятся с читателями новой информацией о том, как искусственное вскармливание влияет на видовое разнообразие микробиома младенцев. В книге содержится информация от экспертов из разных стран, в том числе акушерок, разработчиков глобальной политики в сфере здравоохранения, профессионалов в области педиатрии, иммунотоксикологии и генетики. Книга предназначена для родителей, акушерок и других специалистов в области здравоохранения.
Содержит вопросы этиологии, эпидемиологии, клинической картины, диагностики и лечения разных форм иерсиниозной инфекции у детей. Предназначено для студентов 4–6–го курсов педиатрического, лечебного и медикопрофилактического факультетов по дисциплине «Детские инфекционные болезни».
Содержатся данные об основных инфекционных заболеваниях, для которых одним из клинических проявлений является экзантема, часто специфическая. Приводятся критерии клинической диагностики этих заболеваний, даются практические рекомендации по лечению детей с данной патологией. Предназначено студентам 5–6–го курсов всех факультетов, а также врачам–интернам.
Описываются особенности этиологии, механизмы развития, классификация, клинические данные, диагностика и профилактика дизентерии. Рассматриваются основные вопросы этиотропной терапии с учетом изменившихся подходов к лечению данного заболевания. Предназначено для студентов 4–6–го курсов лечебного, педиатрического, медико–профилактического факультетов.
В. Л. Ривкин — докт. мед. наук, проф., зав. патентно-информационным отделением НИИ проктологии М3 РСФСР; Л. Л. Капуллер — докт. мед. наук, проф., зав. патоморфологической лабораторией того же института. Во втором, дополненном и переработанном, издании (первое вышло в свет в 1976 г.) на основании собственных исследований приведены данные в пользу концепции возникновения и развития геморроя из патологически измененных групп кавернозных вен прямой кишки, закладывающихся в процессе нормального эмбриогенеза. Приведены новые сведения о распространенности геморроя, особенностях его течения при беременности, более детально описаны оперативные способы, в том числе разработанные авторами модификации, и методы консервативного лечения разных форм и стадий геморроя.
Если бы одна книга смогла вместить все о человеке, наверное, отпала бы нужда в книгах. Прочитав эту, вы узнаете новое о глубинных пружинах настроений и чувств; о веществах, взрывающих и лечащих психику; о скрытых резервах памяти; о гипнозе и тайных шифрах сновидений; о поисках и надеждах исследователей и врачей; кое-что о йогах и о том, что может сделать со своей психикой человек, если сам ею не слишком доволен.
В первой книге «Мир животных» (автор задумал написать пять таких книг) рассказывается о семи отрядах класса млекопитающих: о клоачных, куда помещают ехидн и утконосов; об австралийских и южноамериканских сумчатых; насекомоядных, к которым относятся тенреки, щелезубы и всем известные кроты и землеройки; о шерстокрылах; хищных; непарнокопытных, сюда относятся лошадиные, тапиры и носороги, и, наконец, о парнокопытных: оленях, антилопах, быках, козлах и баранах.Второй выпуск посвящен остальным двенадцати отрядам класса млекопитающих: рукокрылым (летучие мыши и крыланы); приматам (полуобезьяны, обезьяны и человек), неполнозубым (ленивцы, муравьеды, броненосцы), панголинам (ящеры), зайцеобразным (пищухи, зайцы, кролики), грызунам, китообразным, ластоногим, трубкозубым, даманам, сиренам и хоботным.Третья книга рассказывает о птицах.
Четвертая книга Игоря Акимушкина из серии «Мир животных» рассказывает о рыбообразных (миногах и миксинах), акулах, скатах и химерах; костных рыбах; земноводных (лягушках, жабах и тритонах) и пресмыкающихся (крокодилах, ящерицах, змеях и черепахах).
Акимушкин Игорь Иванович (1929-1993)Ученый, популяризатор биологии. Автор более 60 научно-художественных и детских книг.Родился в Москве в семье инженера. Окончил биолого-почвенный факультет МГУ (1952). Печатается с 1956.Автор научно-популярных книг о жизни животных (главным образом малоизученных): «Следы невиданных зверей», «Тропою легенд», «Приматы моря», «Трагедия диких животных» и др.Его первые книги для детей появились в 1961 г.: «Следы невиданных зверей» и «Тропою легенд: Рассказы о единорогах и василисках».Для малышей Игорь Иванович написал целый ряд книжек, используя приемы, которые характерны для сказок и путешествий.