От кибернетики к Литтлтону – техника управления разумом - [5]

Шрифт
Интервал

Кто же были те "доктора Джекиллы", собиравшиеся за столом во время первых конференций Мэйси?

Уоррен Маккалок был почетным председателем на всех десяти конференциях. Во времена первой встречи он был профессором психиатрии и физиологии в университете штата Иллинойс, но позже перешел в Исследовательскую лабораторию электроники Массачусетского технологического института.

Уолтер Питтс, протеже Маккалока, сначала работал в Иллинойсе, затем МТИ.

Грегори Бэйтсон, антрополог, в те времена муж Маргарет Мид, позднее стал директором исследовательского отдела в Ветеранском госпитале в Пало Альто, Калифорния, где был ведущим исследователем по программе МК-Ультра и другим секретным экспериментам с препаратами, изменяющими сознание, проводившимся по правительственным программам.

Маргатер Мид, в те времена была помощником куратора отдела этнологии в Американском музее естественной истории в Нью-Йорке, для группы кибернетики она [то есть, Мид] была "земной богиней", способствовала рождению современного феминистского движения через Бетти Фридан – тогда студентку-протеже Курта Левина.

Курт Люин, основатель Исследовательского центра групповой динамики при Массачусетском технологическом институте, один из главных сторонников Франкфуртской школы, его совместные работы с основателем Франкфуртской школы Карлом Коршем по лингвистике легли в основу исследований по искусственному интеллекту. Национальная лаборатория повышения квалификации Люина позднее превратилась в Национальную ассоциацию образования, и способствовала материальному воплощению чудовищных расселовских бредней о том, как научить детей верить в то, что "снег черный", в американской системе народного образования.

Пол Лазарфельд, директор Бюро прикладных общественных исследований Колумбийского университета, во время войны руководил лабораторией исследований радио при Принстонском университете, и патронировал Теодору Адорно.

Джон фон Нейман.

Норберт Винер.

В первые семь лет работы заседания Группы кибернетики посещали самые неожиданные гости. Среди них был Макс Хоркхаймер, глава Франкфуртской школы, сотрудничавший с Группой кибернетики в то время, когда он руководил исследованиями предрассудков.

Д-р Гарольд Абрамсон, один из ведущих ученых ЦРУ, занимавшийся секретными экспериментами с ЛСД, не только участвовал в шестой конференции Группы кибернетики, но совместно с доктором Франком Фремон-Смитом, директором исследовательского отдела фонда Мэйси организовал серию параллельных конференций, на которых весь руководящий персонал МК-Ультра имел возможность под прикрытием фонда Мэйси разрабатывать планы массовой посадки Америки на иглу. В свою очередь, Абрамсон прилежно снабжал Фремон-Смита своими неисчерпаемыми запасами ЛСД-25.

Фонд Мэйси также финансировал и создал рекламу английскому специалисту по социальной инженерии д-ру Вильяму Сарджанту, чья книга "Битва за разум" (Battle for the Mind), появившаяся в 1957 году, стала учебным пособием для массового промывания мозгов. Сарджант провел в США 20 лет, работал над проектом МК-Ультра и участвовал в других секретных разработках правительств США и Великобритании, направленных на установление контроля над человеческим разумом.

К самым мерзким проектам, запущенным Группой кибернетики, относится Всемирная федерация психического здоровья (World Federation of Mental Health (WFMH), первым президентом этой федерации был бригадный генерал Джон Роулинс Рис, директор Тавистокского института, главного английского центра по ведению психологической войны.

Для открытия Всемирной федерации психического здоровья летом 1948 года Рис, Мид, Лоренс К. Франк, Фремон-Смит и Хоркхаймер собрались в Париже. Курт Левин, умерший годом ранее, занимался подготовкой создания федерации через Национальный комитет психической гигиены и Международный комитет психической гигиены, в котором состояло полдюжины членов Группы кибернетики. Оба этих органа контролировали более 4 000 специалистов "ударных психических войск", как выражался Рис, составлявших сердцевину мирового аппарата социальной инженерии, проникшего в каждую ячейку общества.

Маргарет Мид и Лоренс К. Франк, два столпа Группы кибернетики, составили учредительное заявление Мировой федерации психического здоровья Риса (и Мид, и Франк позднее наследовали Рису на посту президента федерации), которое они назвали "Манифест первого интернационала". Мид и Франк писали совершенно открыто: "Цели психического здоровья расширились от заботы о развитии здоровой личности до гораздо большей задачи построения здорового общества… Концепция психического здоровья созвучна мировому порядку и мировому сообществу". Франк даже предлагал основать новую религию психического здоровья.


Компьютеры и искусственный разум


Для Джона фон Неймана и Норберта Винера смысл деятельности Группы состоял в развитии компьютеров, и, в перспективе, в совмещении мощных компьютеров с искусственным интеллектом для буквального "программирования" человеческой расы. В основе этих усилий было непоколебимое, хотя и очевидно нелепое убеждение фон Неймана в том, что человеческий разум не представляет из себя ничего священного, а человеческий мозг есть машина, чью деятельность можно воспроизвести, а со временем его могут превзойти компьютеры.


Рекомендуем почитать
Эпоха завоеваний

В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.