Остров света - [25]
Класс зашумел. Было видно, что рассказ гостя ребят впечатлил.
– Вы можете задавать вопросы! – обратился к классу Егор Андреевич.
Поначалу все сидели переглядываясь. Потом отличница Оля Кащеева подняла руку.
– Что ты, Оля, хотела спросить? – обратился к ней классный руководитель.
– Я хотела спросить у Сергея Даниловича… А что, чтобы стать писателем, обязательно надо заканчивать Литературный институт? Или можно и так?
– Лучше бы заканчивать! Но можно и так! – лаконично ответил писатель. Кащеева кивнула – видимо, такой ответ ее вполне удовлетворил.
Тогда задать вопрос решила и Леночка Стасова.
– Я Лена Стасова! – поднявшись с места, заявила она. – Скажите, вы прочли мои рассказы? Вам они понравились?
– Да, коллега! – без колебаний ответил Сергей Данилович. – Я прочел ваши чудесные рассказы про Аню Полонскую! И мне они чрезвычайно понравились! Нет, правда!
– Да? – немного растерянно переспросила Леночка. Она даже порозовела от удовольствия. – И что вы мне посоветуете?
Гость пожал плечами:
– Ничего я вам, коллега, советовать не собираюсь! Потому что не считаю себя вправе кому-то что-то советовать.
– Ясно… – протянула Леночка, садясь на место. То, что настоящий писатель назвал ее коллегой, ей явно польстило.
– Ну, еще вопросы? – Сергей Данилович обвел взглядом класс.
– Вы теперь богатый человек? – поинтересовался Петр Ефимец. – Ну, в смысле заработка.
Сергей Данилович рассмеялся:
– Я даже не знаю… Смотря кого ты считаешь богатым.
– Ну, скажем, на какой машине вы ездите? – прищурился Петр.
– Да я, в общем-то, все на метро больше! – ответил гость даже как-то немного растерянно.
– А-а-а… – произнес Ефимец.
Было видно, что после этого он потерял к писателю всякий интерес.
В классе повисла неловкая пауза. Егор Андреевич усмехнулся и, глядя в окно, стал барабанить пальцами по столу.
– А прочтите ваш рассказ про печального бабуина! – нашлась Лина Цой. – Или тот, про страуса! Или еще какой-нибудь!
– С удовольствием! – не стал ломаться писатель.
И он прочел рассказ про бабуина. Потом про страуса. Потом про мальчика, который нашел в своем дворе птенца. Потом еще про кого-то.
Классу в общем писатель понравился. Особенно довольна осталась Лина Цой, которой Сергей Данилович даже подписал и подарил свою книжку. Прежде чем гость ушел, Егор Андреевич поблагодарил его за то, что тот нашел время выбраться в школу. А потом учитель спросил:
– Ну что, ребята, по-моему, первый блин вышел не комом, а?
– Да нормально! – ответил от имени всех Ермилов.
– Ага, прикольно! – поддержал его маленький юркий Арканя Тайц.
А Леночка Стасова сказала:
– Ну, он не гений, конечно… Но пишет вроде неплохо.
Матвею показалось, она немного обиделась на писателя за то, что тот подарил книжку не ей, а ее подруге.
А Егор Андреевич закончил классный час такими словами:
– Через неделю к нам в гости придет другой мой знакомый, молодой, но уже довольно известный хирург-косметолог. Но я надеюсь, что вы, ребята, тоже подключитесь к поискам интересных и необычных людей. С предложениями подходите ко мне. Договорились? Тогда – до свидания!
– Договорились! – вразнобой ответило несколько голосов. – До свидания, Егор Андреевич!
И класс быстро опустел.
Глава 15
С тех пор прошло несколько дней. В субботу Матвей сидел дома и скучал. Мама в эту субботу работала. Маша проводила выходные с отцом, а Савенков тоже куда-то свалил с предками. Чего-то они там Лешке покупали.
От скуки Матвей сделал часть уроков на понедельник. Потом, подключив к телевизору старенькую приставку, сыграл два раза в футбол. Но футбол ему быстро надоел, и Матвей решил почитать книгу. У него не было новых книг, и Ермилов стал во второй раз перечитывать историю про Гарри Поттера и тайную комнату. Но читать про приключения юного волшебника, зная при этом все, что произойдет дальше, было не так уж интересно. Тогда Матвей стал размышлять. Мысли его вернулись к тому договору, что он недавно заключил с Машей. Матвей понял вдруг, что договор этот получился не очень справедливый. Видно, он, Матвей, погорячился тогда.
«Нет, ну как же так! – думал Ермилов. – То, что Машка не должна встречаться со Стасом, раз у нее есть я, – это совершенно естественно и само собой разумеется. Но я тогда должен был пообещать взамен, что тоже не буду встречаться с другими девчонками, кроме Машки. Вот такой договор был бы справедливым и равноценным! А я пообещал не играть больше в компьютерную игру. Но это же бред! Потому что если Маша станет встречаться с другим, то она сразу станет хуже относиться ко мне. Ведь не могут же ей нравиться сразу два парня! Но кому будет плохо от того, что я поиграю немного в «Остров света»? Ведь я же от этого не стану хуже относиться к Маше? Логично? Логично!»
Помучившись так часок, Матвей запустил-таки компьютер. Он решил поиграть совсем немного. И не говорить об этом своей подруге.
В итоге Матвей проиграл до позднего вечера. Сначала ему показалось, что он нашел ключ к игре. Он придумал издать такой указ по всей стране, что, если кто-то что-то знает о местонахождении острова света, должен немедленно сообщить об этом ему, Элрою, Верховному Правителю Митрагории. Но из этой затеи ничего не вышло. Никто в стране ничего не знал про остров света. Тогда Матвей стал снаряжать дальние морские экспедиции. Все они с пугающей регулярностью пропадали где-то в морских просторах. Из десятка кораблей, отправленных в странствия, не вернулся ни один.
Девятиклассник Матвей Ермилов, поддавшись уговорам учителя литературы, согласился стать редактором школьной стенгазеты.Он с энтузиазмом взялся за дело и вскоре понял, что это совсем не просто – делать газету, которая была бы интересна всем – и ученикам, и преподавателям. И как быть, если особенно активные члены редколлегии так и норовят подсунуть редактору «бомбу»?
Девятиклассница Александра Авилкина оказалась очень способным редактором школьной газеты. Егор Андреевич, учитель русского языка и литературы, даже пророчит ей блестящую журналистскую карьеру, поскольку, по его мнению, у Саньки нет нравственных тормозов: ради сенсации Авилкина вполне может совершить аморальный поступок.Как нарочно, популярность «Большой перемены» начинает падать. Газету необходимо срочно спасать. И тут в почте редакции Авилкина находит записку, которая может стать настоящей бомбой.
Одиннадцатиклассник Мишка Фрид увидел в автобусе девушку с необыкновенными, как у инопланетянки, глазами и долго не мог забыть незнакомку. Случайно встретив ее еще дважды, он понял, что судьба свела его с сестрами-близнецами, одна из которых жила в интернате для детей с психологическими проблемами.Почему красавица Лариса, в которую Фрид влюбился без памяти, скрывает существование своей сестры Алисы?
Леночка Стасова влюбилась в учителя русского и литературы Егора Андреевича. Ее отвергнутый поклонник Руслан написал «заявление» директору школы, что роман ученицы с учителем вовсе не платонический. В школе назревает скандал, и Леночка решает спасти Егора Андреевича.Для среднего школьного возраста.
В сборнике рассказов и повестей: «Настойчивый характер», «О нашем друге Рауфе», «Секрет Васи Перункова», «Абдуджапар», «Дорогие братья», «Подарок», рассказано о героической работе учащихся ремесленных училищ на фабриках и заводах в годы войны. Художник Евгений Осипович Бургункер.
Приключенческая повесть албанского писателя о юных патриотах Албании, боровшихся за свободу своей страны против итало-немецких фашистов. Главными действующими лицами являются трое подростков. Они помогают своим старшим товарищам-подпольщикам, выполняя ответственные и порой рискованные поручения. Адресована повесть детям среднего школьного возраста.
Всё своё детство я завидовал людям, отправляющимся в путешествия. Я был ещё маленький и не знал, что самое интересное — возвращаться домой, всё узнавать и всё видеть как бы заново. Теперь я это знаю.Эта книжка написана в путешествиях. Она о людях, о птицах, о реках — дальних и близких, о том, что я нашёл в них своего, что мне было дорого всегда. Я хочу, чтобы вы познакомились с ними: и со старым донским бакенщиком Ерофеем Платоновичем, который всю жизнь прожил на посту № 1, первом от моря, да и вообще, наверно, самом первом, потому что охранял Ерофей Платонович самое главное — родную землю; и с сибирским мальчишкой (рассказ «Сосны шумят») — он отправился в лес, чтобы, как всегда, поискать брусники, а нашёл целый мир — рядом, возле своей деревни.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.