Осколок - [62]
Но не будем отклоняться. Геббельса могила исправит.
Так вот, в той сводке говорилось, что «группа „Юнкерсов“ под командой храброго летчика Клемме в смелом налете бесстрашно разбомбила переднюю линию укреплений…»
В этой же сводке указывалось, что «батарея бесстрашного обер-лейтенанта Лейпцкофа смело отражала и храбро сбила за пять минут пять самолетов…»
Теперь нужно разобраться, где здесь слова правды.
Дело было так. Стояла чудесная, тихая ночь. И в эту ночь «храбрый» Клемме повел подвластные ему самолеты на бомбежку Ленинграда. Он с честью выполнил бы свое задание, но… ему помешали советские зенитчики. Признаться, Клемме совсем не хотел иметь дело с советскими снарядами. Эти снаряды ему очень не нравились. Такие неприятные у них осколки — острые, увесистые. Свободно могут мотор или фюзеляж покалечить.
Потому, как только «Юнкерсы» были встречены огнем, у Клемме чуть-чуть вздрогнуло сердце, а вместе с сердцем и подколенки. Короче говоря, Клемме немедленно изменил курс на 180 градусов. Иначе такой маневр называется «показать пятки» или еще проще — «дать тягу».
Но вскоре «храбрец» пришел в себя. Неудобно с полным грузом возвращаться на аэродром. Покружившись в раздумье, фашисты неожиданно пришли в движение и начали сбрасывать бомбы. С земли ответили бешеным огнем. Осколок впился в один из «Юнкерсов»; самолет перевернулся и врезался в землю. Остальные «Юнкерсы», хотя и в беспорядке и поспешно, но все же освободились от своих бомб.
На земле торжествовали. Хотя сброшенные бомбы засыпали землей и без того зарытые танки и разрушили блиндажи, но зато был сбит самолет. Первым к месту падения подбежал обер-лейтенант Лейпцкоф и с ужасом узрел на обломках пылающего самолета… фашистскую свастику. Так вот кто их бомбил! О таких случаях обычно говорят: «Своя своих не познаша».
Однако обер-лейтенант не растерялся. Какое ему дело, чей самолет! И он написал в своем донесении: «Сбит самолет».
В свою очередь писал и Клемме: «Под моим командованием самолеты разбомбили переднюю линию обороны противника».
Так из одного дурацкого случая получились в фашистской сводке два «победных» факта.
— Клемме разбомбил? Разбомбил.
— Обер-лейтенант Лейпцкоф сбил? Сбил.
— Значит, есть два слова правды? Есть!
Ну, а все остальное, как и водится, — обычная геббельсовская ложь.
Патриот Родины. 1941–1944.
ПУБЛИКАЦИИ Е.С. КОКОВИНА В ГАЗЕТАХ «ПАТРИОТ РОДИНЫ» (1941 — май 1946) и «ОТВАЖНЫЙ ВОИН»
1. Автоматчик Жаравин // Патриот Родины. — 1943. - 20 февр. — С. 2.
О командире отделения Василии Жаравине и пользе частых тренировок с бойцами.
2. Атака укреплённой позиции. Занятия стрелкового взвода на штурмовой полосе // Патриот Родины. — 1944. - 19 дек. С. 3.
3. Бедность // Патриот Родины. — 1945. - 8 дек. — С. 2–3
Об узком кругозоре и духовной бедности, что недопустимо для советского офицера.
4. Без актива. Стенгазета «За Родину» — редактор товарищ Волков // Патриот Родины. — 1943. - 4 аир. — С. 3.
Указаны основные ошибки при выпуске стенгазет, даны рекомендации.
5. Благие порывы // Отважный воин. — 1947. - 24 мая. — С. 2.
О библиотеке Н-ской части: планы составляются, но не выполняются. Библиотека должна быть не просто пунктом хранения книг, а центром массовой работы с читателями.
6. Богатство офицера Максимова // Патриот Родины. — 1943. - 20 нояб. — С. 4
Об офицере Максимове, человеке энциклопедических знаний, всесторонне развитой личности; считает, что невежеству нет оправдания.
7. Боевая учёба и стенная печать // Патриот Родины. — 1944. - 15 июля. — С. 4.
«Боевые листки» и стенгазеты должны стать подлинными помощниками командиров в выполнении боевых задач.
8. Бой в населённом пункте // Патриот Родины. — 1945. - 31 марта. — С. 2
О сложностях уличных боёв в населённых пунктах.
9. Бойцы одобряют решение правительства // Патриот Родины. -1941.-4 июня. — С. 2.
Первый день лагерной учёбы в Н-ской части совпал с выпуском займа третьей пятилетки, митинг в части, подписка на займ.
10. Борьба за высокие спортивные результаты. Успех команды военных училищ. Женская эстафета 3x5. Лейтенант Барышников — победитель. Первой финиширует Запольская // Патриот Родины. — 1945. - 3 марта. — С. 3.
11. В большой семье // Отважный воин. — 1947. - 31 авг. — С. 4, фото
О юном партизане из Смоленска Володе Хизвере, учёба в Суворовском училище.
12. В голубом автобусе. Рассказ об экскурсии по столице // Отважный воин. — 1947. - 26 авг. — С. 3.
К 800-летию Москвы.
13. В лесах советского Севера // Отважный воин. — 1948. - 29 янв. — С. 3, фото.
Выполнение пятилетки в 4 года; участок Войбора Емцовского лестрансхоза, Плесецкий район.
14. В обстановке дисциплины и организованности // Патриот Родины. — 1945. - 16 мая. — С. 2.
О старшем лейтенанте Медицком, который вывел свою роту в число лучших подразделений.
15. В плену условностей: почему отделение сержанта Емец повторило атаку огневой точки / соавтор А. Читалов // Патриот Родины. — 1941. - 12 февр. — С. 3.
16. В Сольвычегодском музее // Отважный воин. — 1949. - 8 дек. — С. 2, фото
Музей И. В. Сталина в Сольвычегодске.
17. В роте капитана Катышева // Патриот Родины. — 1945. - 14 июня. — С. 3.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повести и рассказы известного архангельского писателя. «Динь-Даг» - о путешествиях монетки и о людях, к которым она попадала. «Вожак санитарной упряжки» - о подвигах бойца и его служебной собаки. «Лесокат» - о некоторых фактах из жизни Гайдара в северном крае. И другие.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.