Огрики. Куда хотим, туда летим! Сборник историй - [8]
Потом она сняла очки и протёрла глаза. И снова надела очки.
– А-а-а… Ну, да, конечно, – сказала она. – Маленькие огрики. Разумеется. – И она сделала вид, что это всё в порядке вещей. – Так как вы новенькие, я должна вам сказать, что в классе не принято рыгать. Кроме того, я прошу вас для начала назвать ваши имена.
– Я один из Огриков, – сказал один из Огриков.
– А я вторая из Огриков, – сказала вторая из Огриков.
– Э-э-э, – сказала госпожа Котлетти. – Ну ладно, поглядим.
Она вернулась к своему столу и несколько раз глубоко вздохнула.
– Вы когда-нибудь учились играть на флейте?
– Бяка-шмяка-и-воняка! – сказал один из Огриков.
– Шмяка? Что значит в данном случае шмяка? – подняла брови учительница. – Лариса, одолжи, пожалуйста, новеньким свою флейту. Я посмотрю, что они уже умеют.
Лариса дала одному из Огриков флейту, и госпожа Котлетти попросила его сыграть пару нот.
Огрик схватил флейту обеими руками и откусил от неё кусок. В одно мгновение он схрумкал инструмент, как солёную соломку.
– Вкусно! – сказал Огрик и облизнулся.
Дети шумели и аплодировали, как сумасшедшие.
– Ти-и-и-ихо! – крикнула госпожа Котлетти. – Тишина должна быть в классе!
– Моя флейта, – заныла Лариса. – Они слопали мою флейту!
– Я не разрешаю заниматься на моих уроках такими глупостями, – решительно сказала госпожа Котлетти. – Не разрешаю, и всё. – Она строго посмотрела Огрикам прямо в глаза. – Как тебе только могло прийти в голову так обращаться с ценным инструментом! – воскликнула она. – Так категорически нельзя делать! Ну ладно, а хотя бы петь вы умеете? Можете мне спеть какую-нибудь песню!
– Конечно! – сказал один из Огриков. – Песню огриков из трёх пуклетов.
– Хорошо, – сказала госпожа Котлетти. – Хорошо. Сейчас огрики споют нам песню из трёх куплетов.
– Первый пуклет, – провозгласил Огрик.
Они забрались на скамейку и широко открыли свои огри-рты. Запахло так, что пара мух упали прямо на лету. И тогда Огрики начали петь:
– Хватит, – перебила их госпожа Котлетти, но Огрики разошлись по-настоящему и продолжили петь.
– Я против того, чтобы на моих уроках звучали такие отвратительные песни, – строго проговорила госпожа Котлетти.
Она быстрым шагом двинулась к огрикам и по дороге так сильно задела парту Йоханнеса, что банка с землёй и дождевыми червями упала на пол и разбилась. Земля и червяки полетели во все стороны.
– Мои червячки! – закричал Йоханнес. Он специально собирал их для урока окружающего мира.
Быстрее молнии Огрики рванулись к месту происшествия. Они поползли по полу и, как два пылесоса, всосали всю рассыпавшуюся землю, сжевали осколки стекла и металлическую крышку. При этом они чавкали, рыгали и отдувались от удовольствия.
Только червяков они не стали есть, потому что огрики не едят животных.
– Боже мой, – взволнованно сказала госпожа Котлетти. – Надеюсь, у вас не заболят животы!
– У нас никогда не болят животы, – сказала одна из Огриков и дважды громко пукнула.
– Ну, будем надеяться, так и есть, – вздохнула госпожа Котлетти и помахала ладонью перед носом.
Потом она вытащила пустую баночку из-под йогурта и протянула её Йоханнесу, чтобы он посадил туда своих червяков. Второй Огрик голодными глазами посмотрел на линейку, которая лежала на учительском столе.
– Только не мою линейку! – закричала госпожа Котлетти. Она схватила линейку и выглядела теперь как воин, сжимающий меч. – Немедленно сядьте на свои места, – велела она Огрикам.
Огрики прыгнули – р-р-раз – и оказались на подоконнике. Оттуда они закричали:
– Бяка-шмяка-и-воняка, школа – это просто ржака!
Огрики помахали всем на прощание и, прыгнув из окна на четыре с половиной метра вниз, оказались в школьном дворе.
Огрики делают большие прыжки вперёд
– Это было весело, – сказал один из Огриков.
– Такая школа мне нравится, – сказала вторая. – Гром прогорклый! Ты только посмотри, там впереди ещё!
Огрик имела в виду учеников 3 «В». Они собрались на спортивной площадке, чтобы прыгать в длину. Со всех ног Огрики побежали к прыжковой яме.
Дети из 3 «В», разумеется, обалдели от радости, когда перед ними откуда ни возьмись возникли Огрики, и теперь на площадке было очень шумно.
Учитель физкультуры – господин Быстрицки – с трудом успокоил класс.
– Мы Огрики, новенькие, – объяснили учителю Огрики. – Мы только что были у госпожи Котлетти.
– Так-так. То есть вы из класса госпожи Колетти. Вы уже освободились? – удивился господин Быстрицки. – Ну хорошо. Только не мешайте, пожалуйста, нашему занятию. Мы продолжим упражняться в прыжках в длину. Уве Шмальштадт, твоя очередь!
Уве разбежался и прыгнул так далеко, как только смог.
– Два метра двадцать сантиметров, – сказал господин Быстрицки и записал в своём блокноте «два метра двадцать сантиметров». – Теперь Роберто.
Роберто прыгнул на метр восемьдесят пять.
Они зелёные, живут на помойке, едят мусор и спят в ящиках из-под фруктов. Кто же это? Нет, это не зомби, как вы успели подумать. Это – огрики. Они суперсильные, обожают всё протухшее и грязное, очень любят друг друга и своего дракона Огнепыха. А ещё они ведут хозяйство, ходят в детский сад, отдыхают на море и живут на Мусорной горе в городе Грязьбурге. Весёлые приключения и бурная фантазия огриков не оставят равнодушными никого, ведь всем иногда хочется пошалить, попрыгать по лужам и придумать что-то совершенно невозможно смешное и странное.
Оказывается, любимец Огриков дракон Огнепых появился из яйца, которое дедушка Огри привёз когда-то давно из Китая. Он сразу полюбился всему семейству, но однажды загрустил и перестал пыхать огнём. Огрики сразу полетели в Грязьбург за помощью. Но ни ветеринар, ни библиотекарь, ни даже автомеханик не смогли им помочь… Смогут ли дети Огрики вылечить дракона и доказать родителям, что они готовы заботиться о собственном домашнем питомце?
Перемены в жизни, особенно переезд, – это всегда непросто. Но давайте брать пример с огриков, которым часто приходится подыскивать себе новую свалку. Они никогда не унывают и всегда устраивают из переезда настоящее приключение. В этот раз мама Огри чуть не отравилась свежим яблоком, дракона Огнепыха почти потеряли в новом городе, но всё закончилось жабечательно.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.