Один страшный день - [13]

Шрифт
Интервал

Сколько до сеанса осталось, Леонидовна?

Сева и Ваня оглядываются, замечают бабушек и на секунду замирают. Потом оба соскальзывают со скамьи и прячутся за ее спинкой.

Надежда Леонидовна(смотрит на часы). Пятнадцать минут осталось. Скоро пора трогаться, Анфиса Петровна.

Некоторое время бабушки молчат. Маленькими порциями едят мороженое.

Анфиса Петровна. Мальчишки-то наши небось не догадаются написать, как у них в походе.

Надежда Леонидовна. Зайдем завтра в школу и справимся. Я думаю, школа поддерживает связь с походом.

Пауза.

Анфиса Петровна. Мы зря тут расселись, Леонидовна. Лучше пораньше прийти, чем бегом бежать.

Надежда Леонидовна. Пойдемте, Анфиса Петровна.

Бабушки встают и удаляются. Выбравшись из-за скамьи, мальчики смотрят им вслед.

Сева(отдувается). Фу-у!

Ваня. Ну и ну! (Смотрит вслед старушкам.) Севк!.. А они вроде какие-то другие стали: вроде помолодели!

Сева(вздыхает). Без нас помолодеешь.

Ваня(помолчав). А вот мы небось постарели.

Сева. Постареешь тут!

Появляются малыши на велосипедах. Они с ног до головы перемазаны грязью, одежда на них разорвана.

Павлик, Даша(вместе). Сева! Ваня!

Они соскакивают перед мальчишками с велосипедов. Воспитатели молча смотрят на них, онемев от изумления и отчаяния.

Павлик(радостно). Во! Мы в мотокросс играли!

Даша(радостно). Мы прямо через кусты! Глядите, у меня вся кофточка порватая!

Павлик. А потом мы прямо в канаву… К-ак бух!.. Мы чуть в грязи совсем не утонули!

Ваня (стонет). М-м-мучители!

Сева(с каменным лицом). Все! Кончена прогулочка!

Даша. Сева, мы домой пойдем! Мы уже снова есть хотим.

Павлик. Сева, а я знаешь чего хочу? (Шепчет Севе на ухо.)

Сева. Потерпишь до дому. Идемте!

Павлик. Нет, не потерплю! Нет, не потерплю!

Сева(сердито). Ну иди вон в те кусты!

Павлик убегает в кусты. Некоторое время воспитатели мрачно молчат.

Ваня(в полном отчаянии). Севк!.. Ну… ну что нам с ними делать, а?

Сева(отчеканивает). Терпеть, вот что делать!

Раздается грохот. Из кустов появляется Павлик, волоча за собой корыто и стуча по нему палкой.

Павлик. Даша! Гляди, чего я нашел!

Даша(радостно). Корыто! Наше корыто! (Подбирает другую палку и бежит к брату.)

Колотя по корыту, малыши удаляются. Воспитатели уходят за ними, таща велосипеды.

КАРТИНА ВОСЬМАЯ

Палаточный лагерь на берегу водохранилища. Горит костер. Возле костра Кукушкин со своим радиоприемником. Люся и еще несколько ребят. Из приемника слышен голос диктора, но слов нельзя разобрать, потому что все отчаянно кричат.

Люся. Ой, девочки, сюда!

Кукушкин. Галина Васильевна, скорей! Передачу пропустите!

Голоса. Сюда!

— Все сюда!

— Лида будет выступать!

Со всех сторон сбегаются ребята. Прибегают Галина Васильевна, Сеня, Лида.

Голоса. В чем дело?

— Чего вы кричите?

Все затихают. Теперь отчетливо слышна радиопередача.

Голос корреспондента. Так вот, Лида, расскажи, пожалуйста, радиослушателям о цели вашего похода.

Голос Лиды. Цель похода — обследовать прибрежную флору водохранилища и выяснить условия для распространения ондатры.

Люся(в восторге). Ой, девочки!

Толя. Тихо, ты!

Голос корреспондента. Так! Теперь расскажи, Лида, радиослушателям, что такое ондатра.

Голос Лиды. Ондатра — это водяная крыса. У нее очень ценный мех. Если мы установим, что для нее достаточно корма, то ее в этих местах будут разводить.

Голос корреспондента. Благодарю тебя, Лида! Позволь мне от имени радиослушателей пожелать счастливого пути тебе лично и всем ребятам.

Кукушкин. Все!

Лида. Ничуть мой голос не похож!

Люся. Нет, похож! Правда, девочки, похож?

Кукушкин. Тихо! Еще что-то!

Голос диктора. А вот что мы узнали совершенно случайно, когда эта передача была уже готова. Перед самым походом заболела сестра Галины Васильевны, и ее срочно увезли в больницу.

Все насторожились. Галина Васильевна придвинулась поближе к приемнику.

На руках у руководительницы похода осталось двое племянников, двое восьмилетних малышей.

Лида(тихо). Что?

Галина Васильевна. Тише! Молчи!

Голос диктора. «Как быть?» — стали думать ребята. Взять с собой малышей учительница не решалась, а без ее участия поход невозможен. И тут попросили слово пионеры Леня Сидоров и Федя Петров.

Голоса. Что?

— Кто?

Голос диктора. «Путешествие не должно сорваться, — сказали они. — Мы останемся в городе, поселимся у Галины Васильевны и обеспечим малышам надежный уход».

Галина Васильевна. Сеня, ты слышишь? Что это за бред?

Голос диктора. Наш корреспондент повидал Федю и Леню и их маленьких подшефных. Он убедился, что пионеры с честью выполняют взятые на себя обязательства. Пожелаем успеха этим самоотверженным ребятам, благодаря которым их товарищи смогли отправиться в увлекательный поход!

Звучит пионерский марш.

Кукушкин(выключая приемник). Вот это да!

Галина Васильевна. Я ровным счетом ничего не понимаю! Ребята, вы знаете какого-нибудь Сидорова и Петрова?

Голоса. Никогда не слыхал!

— Может, это кто из шестого «А»?

— Я знала одного Петрова, только он не Леонид и ужасный хулиган.

Люся. Ой, девочки! А вдруг это жулики! Пробрались к Галине Васильевне под видом шефов… и… всю квартиру обчистят!

Все долго молчат.

Сеня. Галина Васильевна, я вам вот что скажу. Вам нужно ехать, Галина Васильевна.


Еще от автора Юрий Вячеславович Сотник
Как я был самостоятельным

В сборник вошли самые известные рассказы замечательного писателя Юрия Сотника: «Как я был самостоятельным», «Дрессировщики» и другие. Герои Сотника – веселые и предприимчивые ребята, попадающие в самые невероятные переделки, но они никогда не унывают и всегда готовы прийти на помощь другу.


Ясновидящая, или Эта ужасная «улица»

Эта остросюжетная повесть высмеивает ребячий конформизм.


Райкины пленники

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ночью на кладбище

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Архимед» Вовки Грушина

Издание 1947 г.Рисунки Г. Валька.


Эликсир Купрума Эса

В одной обычной школе, где учились самые обыкновенные ученики и ученицы, был один очень необычный и подозрительный учитель химии – Куприян Семенович (по прозвищу Купрум Эс). Именно из-за него, а точнее изобретенного им эликсира, в школе стали происходить странные случаи. Обыкновенную девочку Зою Ладошину слушались все, от директора до милиционера. Как это могло произойти, почему и чем закончилась история – узнайте вместе с героями этой фантастической повести.