Общественные системы. Элементы генезиса - [10]

Шрифт
Интервал

>> субъект лишен права отказываться от исполнения директивы (но не все субъекты готовы исполнять запреты);

>> источник воздействия предлагает еще большее ухудшение состояния в качестве альтернативы, которая будет реализована как наказание в случае попытки субъекта отказаться от исполнения директивы (но не все субъекты боятся репрессий со стороны начальства);

— исполнение директивы, по оценке когнитивной системы, не благоприятно для сохранения жизнедеятельности организма и соответствует системе актуализаций личности. Реакция когнитивной системы, как и ранее, будет позитивной до тех пор, пока не возникнет угроза жизнедеятельности явно или прогностически. В противном случае когнитивная система будет пытаться проигнорировать приказ, испытывая те же проблемы, что и в предыдущем случае;

— исполнение директивы, по оценке когнитивной системы, не благоприятно для сохранения жизнедеятельности организма и противоречит системе актуализаций личности. В этом случае когнитивная система будет однозначно пытаться отказаться от исполнения приказа, испытывая, возможно, те же проблемы, что и в выше приведенных вариантах.


В общем случае, когда субъект не может уклониться от исполнения директивы, исполнение которой неблагоприятно для субъекта, может быть выбрана, если нет принципиальных возражений со стороны источника директивы, некая промежуточная цель, в первом приближении как суперпозиция стремления к самосохранению и требований директивы, корректируя таким образом директиву.

Если же предлагаемая директивой цель ведет к улучшению (не ухудшению) состояния субъекта, по оценке когнитивной системы субъекта, то новая цель принимается когнитивной системой как личная цель субъекта, корректируя, таким образом, стремление субъекта к самосохранению.


В случае направления сторонним источником информации, которая служит основой для выработки субъектом целевой функции, информация имеет характер справочной информации, совета, сопоставления недостатков текущего состояния и выгод предлагаемого и пр. В зависимости от соотношения актуализации личностных и телесных факторов и соотношения выгод для личности и организма субъект может последовать или не последовать совету, принять или не принять к рассмотрению поступающую информацию, причем решение будет приниматься аналогично предыдущим вариантам. Естественно и в данном случае может последовать наказание за отказ следовать совету, но это уже из области прямых управляющих воздействий.


При воздействии на когнитивную систему и информационный контент окружающий мир производит совокупность действий, при которых когнитивная система выводится по некоторым или по всем параметрам из рабочего диапазона, что изменяет когнитивные алгоритмы. Затем в когнитивную систему направляется поток информации, приводящий к коррекции информационного контента и/или изменению структуры личности (системы актуализаций). В результате структура личности субъекта подстраивается под требования системы управления. В дальнейшем, на основе новой структуры личности, субъект добровольно назначает себе цели и задачи, необходимые системе управления сообщества.


В случае, если субъект принимает решения, исходя из своих собственных представлений об окружающем мире, не воспринимая никаких приказов или информации любого рода из вне, то решения по назначению очередной цели и организации движения к ней принимаются исключительно на основе соотношения актуализации личностных и телесных факторов и соотношения выгод для личности и организма, и делается это аналогично предыдущим случаям.

Следует отметить, что реакция (по силе и направлению воздействия) на действия субъекта внешнего мира может оказаться совершенно неожиданной для такого субъекта


Таким образом, можно резюмировать, что возможность реализации целевых устремлений, предлагаемых субъекту окружающим миром, в большой степени определяется когнитивной системой субъекта через соответствие предлагаемых целей личностным установкам субъекта, силой воздействия окружающего мира на субъект, опасностью для сохранения жизнедеятельности (на физическом уровне) субъекта.


3.5. Зоны ограничений

Выше указывалось, что одним из способов внешнего воздействия на выбор цели субъектом является определение зон ограничений в пространстве состояний интегрированного в сообщество субъекта.

Основной задачей, которую решает система управления, выделяя зоны ограничений, состоит в том, чтобы снизить информационную нагрузку на самое себя. При назначении зон ограничений отпадает надобность в постоянном контроле текущего состояния субъекта, назначении каждого нового состояния, фиксации ошибок исполнения управляющей команды, назначении коррекции и т. д. При большом количестве субъектов в составе сообщества система управления может просто не справиться со своей функцией, а при фиксированных тем или иным образом зонах ограничений системе управления достаточно отслеживать факт (или намерение) пересечения субъектом границ зон ограничений и вырабатывать соответствующее компенсирующее воздействие.

Введение зон ограничений, естественно, не отменяет прямого управляющего воздействия на субъекты, но это происходит только в случаях нарушения границ или при изменении границ зон.


Рекомендуем почитать
Проклятие Тутанхамона

День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?


Экзамен на разумность

Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)


От Геркулесовых столбов до Эльдорадо. Происхождение географических названий

Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.


Меры безопасности на уроках физической культуры

Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.


Дети Индиго: им улыбаются ангелы

Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.


Письмо с другой планеты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.