Общая и Неорганическая химия с примерами решения задач - [3]

Шрифт
Интервал

амфотерный, а Mn>2O>7 кислотный.

Оксиды могут быть получены разными способами:

окисление простых веществ


4P + 5O>2 = 2P>2O>5

2Mg + O>2 = 2MgO

Cu + 4HNO>3 = Cu(NO>3)>2 + 2NO>2 + 2H>2O

конц.

C + 4HNO>3 = CO>2 + 4NO>2 + 2H>2O

конц.


окисление сложных веществ


CH>4 + 2O>2 = CO>2 + 2H>2O


разложение сложных веществ


CaCO3 = CaO + CO>2

2Cu(NO>3)>2 = 2CuO + 4NO>2 + O>2


Cu(OH)>2 = CuO + H>2O

2Fe(OH)>3 = Fe>2O>3 + 3H>2O


Все общие химические свойства оснований обусловлены наличием в них гидроксогрупп ОН>-:

основания взаимодействуют с кислотами (реакция нейтрализации):


KOH + HCl = KCl + H>2O

K>+ + OH>- + H>+ + Cl>- = K>+ + Cl>- + H>2O

OH>- + H>- = H>2O


основания реагируют с кислотными оксидами с образоваием соли и воды:


2NaOH + CO>2 = Na>2CO>3 + H>2O

2Na + 2OH– + CO>2 = 2Na+ + CO>3>2- + H>2O

2OH>- + CO>2 = CO>3>2- + H>2O


растворимые основания реагируют с амфотерными оксидами и гидроксидами:


2NaOH + Al>2O>3 + 7H>2O =Na[Al(OH)>4(H>2O)]

NaOH + Al(OH)3 + 2H2O = Na[Al(OH)4(H2O)2]


растворимые основания реагирует с растворимыми солями с образованием нерастворимых оснований.


2KOH + CuSO>4 = Cu(OH)2 + K>2SO>4

2K>+ + 2OH>- + Cu>2+ + SO>4>2- = Cu(OH)>2 + 2K+ + SO>4>2-

2OH>- + Cu>2+ = Cu(OH)>2


или


KOH + NH>4Cl = KCl + NH>4OH

K>+ + OH>- + NH>4>+ + Cl>- = K>+ + Cl>- + NH>4OH

OH>– + NH>4>+ = NH>4OH.

кислоты взаимодействуют с солями, если в результате реакции образуется или слабый электролит, или малорастворимое твердое, или газообразное вещество:


а) Na>2CO>3 + 2HCl = 2NaCl + H>2CO>3 H>2O

2Na>+ + CO>3>2- + 2H>+ + 2Cl>- = 2Na>+ + 2Cl + H>2CO>3

CO>3>2- + 2H>+ = H>2CO>3 CO>2


б) AgNO>3 + HCl = AgCl + HNO>3

Ag>+ + NO>3>- + H>+ + Cl>- = AgCl + H>+ + NO>3>-

Ag>+ + Cl>- = AgCl


Кроме того, существуют неорганические кислоты – сильные окислители: HNO>3, H>2SO>4 (концентрированная). Эти кислоты обладают особыми свойствами, которые определяются не катионами водорода, а высокой степенью окисления атомов элемента, образующего кислоту. Эти кислоты могут реагировать и с металлами, стоящими в ряду активности после водорода (кроме золота и платины) и с неметаллами. Подробно свойства этих кислот рассматриваются во II части учебника.

H>2S – сероводородная кислота.

Название кислородсодержащей кислоты зависит от степени окисления элемента, образующего кислоту. Если элемент образует кислоту в своей максимальной степени окисления, то к названию элемента добавляют окончание -ная или –вая и слово кислота:

H>2SiO>3 – кремниевая кислота,

H>2SO>4 – серная кислота.

Если элемент образует две кислоты, находясь в 2-х степенях окисления, то для кислоты с максимальной степенью окисления элемента в названии будет окончание –вая или –ная; а для минимальной степени окисления окончание –истая:

HNO>3 – азотная кислота, HNO>2 – азотистая кислота;

H>2SO>4 – серная кислота, H>2SO>3 – сернистая кислота.

Если же элемент образует более, чем две кислоты, находясь в разных степенях окисления, то по мере понижения степени окисления элемента, образующего кислоту суфиксы и окончания будут меняться в следующем порядке:

–вая, -ная

–новатая

–истая

–новатистая.

HClO>4 – хлорная кислота,

HClO>3 – хлорноватая кислота,

HClO>2 – хлористая кислота,

HClO – хлорноватистая кислота.


Некоторые элементы, находясь в одной и той же степени окисления, могут образовывать кислоты, различающиеся на группу (H>2O). В таком случае кислота с меньшим числом атомов кислорода и водорода называется мета-, а с большим орто– кислотой:

H>3PO>4 – ортофосфорная кислота,

HPO>3 – метафосфорная кислота,

Кроме этого, используют и традиционные названия:

HCl – соляная кислота, HF – плавиковая кислота.

По числу катионов водорода определяют основность кислоты: HNO>3 – одноосновная кислота, H>2SO>4 – двухосновная кислота, H>3PO>4 – трехосновная кислота. Двух– и более основные кислоты диссоциируют в водных растворах ступенчато.

Сила кислоты определяется как способность кислоты к электролитической диссоциации.

В периодической системе в периоде слева направо кислотные свойства гидроксидов элементов усиливаются.

      Если один и тот же элемент образует несколько кислот, то с уменьшением степени окисления элемента уменьшается сила кислоты, то есть способность отдавать протон. Все это объясняется электронным строением молекулы и взаимным влиянием атомов в молекуле. Чем больше полярность связи Н – О, тем легче происходит электролитическая диссоциация по типу кислоты. А эта связь тем полярнее, чем меньше разница электроотрицательностей кислорода и элемента, образующего кислоту. В случае, когда один и тот же элемент образует кислоты, находясь в разных степенях окисления, сильнее будет кислота, образованная элементом в большей степени окисления.

Zn + 2HCl = ZnCl>2 + H>2

Zn + 2H>+ + 2Cl>- = Zn>2+ + 2Cl>- + H>2

Zn + 2H>+ = Zn>2+ + H>2


В качестве примера взаимодействия металлов с растворами кислот не следует брать такие активные металлы, как калий или натрий, так как эти металлы очень активны и будут реагировать с молекулами воды:


2Na + 2H>2O = 2NaOH + H>2

2Na + 2H>2O = 2Na>+ + 2OH>- + H>2

и далее OH>– + H>+ = H>2O


кислоты взаимодействуют с основными оксидами:


2HCl + CaO = CaCl>2 + H>2O

2H>+ + Cl>- + CaO = Ca>2+ + 2Cl>- + H>2O

2H>+ + CaO = Ca>2+ + H>2O


кислоты взаимодействуют с основаниями:


2HCl + Ca(OH)>2 = CaCl>2 + 2H>2O

2H>+ + 2Cl>- + Ca>2+ + 2OH>- = Ca>2+ + 2Cl>- + 2H>2O

H>+ + OH>- = H>2O


кислоты взаимодействуют с амфотерными оксидами:


Еще от автора Михаил Иванович Бармин
Как обезвредить воздух?

Пошаговое руководство посвящено вопросам экологии. Представлены возможности создания удобной, переносной установки для обезвреживания вредных выбросов, сохранения урожая. Предназначена для широкого круга читателей: экологам, химикам, дачникам, студентам, аспирантам, фермерам, работникам сельского хозяйства, предпринимателям и всем творческим людям. Проблема защиты окружающей среды, возникающая с особой остротой в последние годы, обусловлена, главным образом, загрязнениями атмосферного воздуха, водного бассейна, а также почвы токсичными веществами и отходами производств.


Рекомендуем почитать
Животный алфавит

Весёлые квадратные зверюшки имеют свой собственный порядок: русский алфавит. Кто на букву Ю? – Юрок! А как выглядит квадратный юрок?


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №11

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Первоначала вещей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.