Оболганная победа Сталина. Штурм линии Маннергейма - [60]

Шрифт
Интервал

7. На результатах наступления отрицательную роль сыграло невыполнение поставленной задачи лыжбатом и невыход 718 СП на Пойосваровскую дорогу.

8. О дальнейших действиях мое мнение такое: «Необходимо не терять соприкосновения с противником. Поэтому наш боевой порядок следует продвинуть к переднему краю противника. Нужно активными действиями отвоевывать шаг за шагом выгодные его рубежи и пункты. Необходимо в дальнейшем при наступлении не прошибать его укрепления, узлы сопротивления, а обходить их, блокировать и держать под огнем до полного изнурения, в то же время продвигаясь вперед, выполняя поставленную задачу.

9. Полк боеспособен, крепнет с каждым днем. Есть уверенность в дальнейшем бить финнов с наименьшими потерями.


Выводы:

1. 609-й СП, несмотря на отдельные недочеты, успешно выполнил маневр поворота в сторону фланга.

2. Встретившись с укреплениями противника по р. Пояс-Йоки, имея открытый фланг противника в районе оз. Пояс-Лампи и свободные от противника лыжбат и 718-го СП, наши части не смогли использовать своего преимущества, в результате чего пятидневные бои оказались безуспешными.

3. Наметившийся успех 26.1 и истощение противника в то же вовремя не было использовано из-за отсутствия ясного представления об обстановке в штадиве и штакоре на 26.01.

4. Управление полка было хорошее, значительно хуже в батальонах и совсем слабое в звене рота-взвод. В отделениях управление почти отсутствует.

5. Слабое управление в ротах и взводах объясняется еще недостаточной опытностью начсостава, который, увлекаясь задачами своих подчиненных, даже бойцов, упускает управление целым подразделением (к-р 6-й роты т. ШАРКОШВИЛИ, к-р 3-й взвода раз-вед, роты т. ДАНИЛИН и др.) и неслаженностью подразделений.

6. Нарушаются элементарные требования устава по разведке и охранению, в силу чего подразделения терпят большие потери.

7. Неумение пользоваться преимуществом внезапности (6-я рота, 3-й взвод разведроты, 2-й взв. 4-й роты и др.). Отсутствие мобильности в развертывании и открытии огня, дает противнику возможность быстрее изготовиться к бою и брать инициативу в свои руки.

8. Группы боевого актива, «отважники» и разведчики с честью справлялись с поставленными им задачами, но однобокое их использование не дало должного эффекта в наступлении.

9. Организация атаки укрепленных узлов проходила неумело. Часть рот поднималась в атаку с 300–400 м, не используя скрытых подступов для накапливания. Отсутствуют организованные перебежки, огонь станковых и ручных пулеметов в большинстве случаев ведется неприцельный и слабо управляемый. В целом пехотный огонь ведется неорганизованно, дымы не используются, ночью действия замирают, огневое прикрытие стрелками расчетов станковых и ручных пулеметов отсутствует и ведет к массовой убыли пулеметчиков.

10. Боевая выучка и стойкость подразделений проходит не за счет учебы в период затишья, а в основном бою, что ведет к излишним потерям в людском составе и материальной части.


Предложения:

1. Не теряя боевого соприкосновения с противником, все время держать его под нашим воздействием, используя фланги, стыки и выгодные тактические участки, производить непрерывные частные атаки мелкими подразделениями. Захваченные участки немедленно закреплять, организуя захват новых.

2. При большом наступлении стремиться проходить в стыки, находить фланги, блокировав отдельные узлы сопротивления, продолжать свое продвижение до намеченного рубежа.

3. Особенно тщательно проводить подготовительную работу к наступлению: по разведке противника и путей движения, по прокладке колонны путей и организации связи, по организации питания частей и подразделений.

4. Наступление вести даже при отсутствии соприкосновения с противником, в широко расчлененных строях подразделений (до рот включительно). Движение проводить по рубежам с прикрытием огневыми средствами на каждом рубеже, с мерами разведки и охранения. Удаление рубежей для рот давать не более 1 км. Строй углом вперед, с выделением боевого актива по обходу и уничтожению «елочников» — это даст уверенность подразделениям в их неуязвимости.

5. В каждом подразделении до взвода включительно должна быть тщательно организована охрана флангов и тыла, особое внимание уделяя разведке.

6. Довести до автоматизма технику развертывания и перебежек во взводе и отделении, добиваясь мелкими подразделениями выходить во фланги и в тыл к противнику.

7. Широко практиковать, чего до последнего времени нет, глубокий (до 5–7 км) выход в тыл к противнику «отважников» с диверсионными и разведывательными целями. Необходимо наводнить тыл противника нашими «елочниками» и стрелкачами.

8. Более организованно проводить атаку укреплений противника, с широким использованием дымов, снайперов, ПТ0 и саперов. Необходимо предварительно потренировать подразделения в атаке и блокировке блиндажей и блокгаузов.

Начальник 1-го отдела УБПКА — майор Чирков

Ст. пом. нач. 1 отдела УБПКА — майор Возовин»

Глава 4. Север Финляндии, Лапландия и Крайний Север

На Крайнем Севере, в районе Петсамо, наступала 14-я Армия в составе 104-й горнострелковой дивизии, 52-й стрелковой дивизии (на начало боевых действий она была еще в пути) пограничных частей и 100-го отдельного танкового батальона Т-26, переданного из 35-й танковой бригады.


Еще от автора Баир Климентьевич Иринчеев
Танки в Зимней войне

Книга рассказывает об участии бронетанковых войск в Советско-финляндском конфликте 1939–1940 гг. Впервые вводятся в научный оборот документы из советских и финских архивов.


Медаль «За оборону Ленинграда»

Это – вторая тетрадь из серии «Прадедушкины медали». Наша серия – это рассказы о Великой Отечественной войне для детей. Продолжаем наш рассказ Битвой за Ленинград – самой тяжелой и долгой битвой Великой Отечественной войны. В одной маленькой тетради мы не можем рассказать обо всех героях, обо всех подвигах. Поэтому надеемся, что наши тетради станут для маленьких читателей началом путешествия в увлекательное и героическое прошлое нашей Родины.


Медаль «За оборону Москвы»

Это – первая тетрадь из серии «Прадедушкины медали». Наша серия – это рассказы о Великой Отечественной войне для детей. Начинаем рассказ с Битвы за Москву – нашей первой большой победы в Великую Отечественную войну. В одной маленькой тетради мы не можем рассказать обо всех героях, обо всех подвигах. Поэтому надеемся, что наши тетради станут для маленьких читателей началом путешествия в увлекательное и героическое прошлое нашей Родины. Для младшего и среднего школьного возраста.


Рекомендуем почитать
Жизнь одного химика. Воспоминания. Том 2

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Скобелев: исторический портрет

Эта книга воссоздает образ великого патриота России, выдающегося полководца, политика и общественного деятеля Михаила Дмитриевича Скобелева. На основе многолетнего изучения документов, исторической литературы автор выстраивает свою оригинальную концепцию личности легендарного «белого генерала».Научно достоверная по информации и в то же время лишенная «ученой» сухости изложения, книга В.Масальского станет прекрасным подарком всем, кто хочет знать историю своего Отечества.


Подводники атакуют

В книге рассказывается о героических боевых делах матросов, старшин и офицеров экипажей советских подводных лодок, их дерзком, решительном и искусном использовании торпедного и минного оружия против немецко-фашистских кораблей и судов на Севере, Балтийском и Черном морях в годы Великой Отечественной войны. Сборник составляют фрагменты из книг выдающихся советских подводников — командиров подводных лодок Героев Советского Союза Грешилова М. В., Иосселиани Я. К., Старикова В. Г., Травкина И. В., Фисановича И.


Жизнь-поиск

Встретив незнакомый термин или желая детально разобраться в сути дела, обращайтесь за разъяснениями в сетевую энциклопедию токарного дела.Б.Ф. Данилов, «Рабочие умельцы»Б.Ф. Данилов, «Алмазы и люди».


Интервью с Уильямом Берроузом

Уильям Берроуз — каким он был и каким себя видел. Король и классик англоязычной альтернативной прозы — о себе, своем творчестве и своей жизни. Что вдохновляло его? Секс, политика, вечная «тень смерти», нависшая над каждым из нас? Или… что-то еще? Какие «мифы о Берроузе» правдивы, какие есть выдумка журналистов, а какие создатель сюрреалистической мифологии XX века сложил о себе сам? И… зачем? Перед вами — книга, в которой на эти и многие другие вопросы отвечает сам Уильям Берроуз — человек, который был способен рассказать о себе много большее, чем его кто-нибудь смел спросить.


Syd Barrett. Bведение в Барреттологию.

Книга посвящена Сиду Барретту, отцу-основателю легендарной группы Pink Floyd.


Войны на руинах СССР

Когда президент Путин назвал распад СССР «крупнейшей геополитической катастрофой XX века», либеральные круги закатили истерику, обвинив российское руководство чуть ли не в «сталинизме» и «намерении возродить Советскую Империю» При этом никто из профессиональных «гуманистов» не желает вспоминать о чудовищной цене, заплаченной народами СССР за хваленую «демократию», — о цепной реакции межнациональных конфликтов и войн, не один год пылавших на руинах великой страны, о разгуле шовинизма и терроризма, этнических чистках и массовых убийствах, унесших сотни тысяч, если не миллионы жизней.