О воспитании детей, которые плюются едой - [44]
Все это может вызвать некий тип тоскующей зависти: «Жили бы мы в другом районе (ближе к школе/дальше от школы)», «Жаль, что у меня не крутые родители (что у нас нет крутой тачки/крутого дома)», «Жаль, что у меня такие друзья».
Со временем это приводит к зависимости от материальной стороны жизни и не дает молодым людям брать на себя ответственность за создание собственной полноценной жизни.
ПОМОЩЬ СЛОЖНЫМ ДЕТЯМ В СОЗДАНИИ ПОЛНОЦЕННОЙ ЖИЗНИ
Помощь состоит в том, чтобы найти такие виды деятельности, которые вовлекут в поток увлеченности. Для этого требуется пересмотреть все стороны жизни и, возможно, пожертвовать чем-то ради любимого дела. Важно, чтобы дети проявляли упорство в достижении поставленных задач, даже если временами задачи кажутся слишком сложными. Задачи они должны определить сами.
У каждого есть свои предпочтения. Это могут быть футбол, или музыка, или рисование, или шахматы, или скейтборд. Вы не можете выбрать деятельность, действительно интересную для вашего ребенка, дающую ему ощущения потока, но вы можете направить его по верному пути, наблюдая за тем, к чему он проявляет интерес.
Стремление к счастью не является единственным ключом к мотивации, все же оно многое значит.
Некоторые источники удовольствия для детей и подростков1. Прием ванны
2. Коллекционирование
3. Каникулы
4. Просмотр любимой телевизионной передачи
5. Поход в зоопарк
6. Игра на музыкальных инструментах/прослушивание музыки
7. Рисование
8. Игрушки
9. Поход на вечеринку
10. Плавание
11. Возможность посмеяться
12. Анекдоты
13. Фокусы
14. Игра в карты
15. Возможность съесть любимое блюдо
16. Ночевка у друга
17. Катание на велосипеде
18. Компьютерные игры
19. Хобби
20. Уход за комнатными цветами
21. Забота о домашнем животном
22. Загородные походы
23. Чтение смешной книги
24. Запуск бумажного змея
25. Доение коровы
26. Скейтборд
27. Каноэ
28. Поход на концерт
29. Участие в концерте или спектакле
30. Размышления о собственном дне рождения
31. Катание на скутере
32. Разговор с близкими
33. Катание на роликовых коньках
34. Обучение жонглированию
35. Шитье или вязание
36. Пение
37. Игра в теннис
38. Садоводство
39. Катание верхом на лошади
40. Укладка волос
41. Наблюдение за фейерверком или костром
42. Лыжи
43. Рыбалка
44. Изготовление подарка
45. Фотографирование
46. Возможность побыть одному
47. Шоколад
48. Бег босиком по паркуНекоторые источники удовольствия для детей и подростков
49. Поход на детскую площадку
50. Игра в волейбол
51. Наблюдение футбольного матча или игра в футбол
52. Шопинг
53. Поход в музей
54. Приятные воспоминания
55. Распаковка подарков
56. Посещение аквариума
57. Пребывание на даче
58. Разговор по телефону
59. Написание письма
60. Написание рассказа
61. Полет на самолете
62. Игра в мяч
63. Собирание пазлов
64. Поход в боулинг
65. Лазание по дереву
66. Сёрфинг
67. Прыжки с трамплина
68. Кулинария
69. Танцы
70. Мороженое
71. Ленч с другом
72. Поход на пикник
73. Успешное написание контрольной в школе
74. Новое знакомство
75. Получение письма или посылки
76. Время безделья
77. Ужин в кругу семьиЭтот список хорош тем, что каждый может корректировать его в соответствии с собственными представлениями о счастье. Оставаться сосредоточенным
Главное – оставлять главное главным.
Стивен Ковей
Важно знать, что жизнь несправедлива. По этой же причине несправедлива и школа. Жизнь обычно не вознаграждает нас за то, что мы одинаково хороши во всем. Собственно, награды мы получаем за две или три вещи, которые делаем действительно неплохо. Один из фокусов успешной жизни – найти свои сильные стороны и сделать их еще сильнее, а также не переживать из-за того, в чем ты не так ловок.
Вот некоторые общие руководства к тому, как помочь своему ребенку держать курс на успешную жизнь.
✓ Помогите ребенку понять свои сильные стороны и научите, как ими пользоваться. Знайте, однако, что сильные стороны вашего ребенка в школе не всегда будут цениться. Например, к остроумным ответам «посредников» вряд ли отнесутся с уважением в третьем классе.
✓ Помогите ребенку обрести репутацию, которая закрепит за ним и его исключительные стороны.
✓ Помогайте развивать умения, которые сделают вашего ребенка незаменимым в чем-то.
✓ Помогите ребенку найти среду, где его качества будут приниматься с уважением, где больше будет цениться то, что он может предложить.
✓ Помогайте ребенку избегать тех социальных групп, где его уникальные качества не будут должным образом оценены.Чтобы моделировать жизнь, важно возлагать высокие надежды на способности ребенка, так же важно и от него ожидать высоких стремлений.
Через несколько десятилетий мир станет другим, и молодым людям предстоит вписаться в него.
Предполагается, что в 2020 году появятся профессии, которых не существует сейчас, и мы не можем дать детям потребующиеся им знания. Однако мы можем научить их учиться, мы можем научить их поддерживать высокие стремления, развивать мотивацию, и это уже немало.
Формирование истинных отношений
Вероятно, ничто так не влияет на карьерный успех и обыкновенное человеческое счастье, как способность ладить с другими людьми. Любой родитель, которому приходилось когда-нибудь заставлять своего ребенка поделиться пирогом, понимает, что этот урок не так уж прост.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В этой книге собраны письма и беседы с родителями. Некоторые материалы были опубликованы в газетах, журналах и сборниках. Большая часть писем публикуется впервые. Давая те или иные советы родителям, автор опирается не только на свой личный опыт. В первую очередь он использует то педагогическое наследство, которое накоплено семейным воспитанием и живет в лучших семейных традициях. Мы надеемся, что нашему читателю, особенно молодым отцам и матерям, советы, данные в этой книге, помогут избежать многих ошибок, а главное — найти правильный путь к своему ребенку в тех случаях, когда он более всего нуждается в помощи и руководстве.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.