Новые сказки. Том 3 - [13]
– Наверно, там живёт Шарик, – тихо сказал Ужик и опустился в траву. – Я не поползу к нему, вдруг он и меня захочет поймать.
Ужик пополз по траве, быстро удаляясь от дома. Кто-то пробежал перед ним.
– Ты кто? – крикнул Ужик, остановившись и сильно вытянув шею, чтобы лучше рассмотреть.
Кроме шуршания травы никаких других звуков не было.
Ужик пополз дальше. Вскоре кто-то вновь быстро пробежал перед ним.
– Кто тут? – спросил Ужик. Он остановился и стал осматриваться. Прямо перед ним из травы выглянула зелёная голова с большими глазами.
– Я видел тебя раньше, – сказал Ужик.
Голова так же быстро исчезла, как и появилась.
– Как тебя зовут? – крикнул Ужик. Но тот, кому принадлежала голова, уже убежал.
– Ох, – вздохнул Ужик. Ему так хотелось познакомиться, найти нового друга. У него уже были друзья. Тот, кто не умел говорить, а только булькал.
– Это первый, – сказал Ужик, подумав о нём.
Кот Мурзик, который сказал, что тот, кто умел только булькать – рыба.
– Это второй, – посчитал Ужик.
И щенок – Дружок.
– Это третий, – прибавил Ужик.
Из травы вновь показалась голова. Ужик так был занят подсчётом друзей, что не сразу заметил её.
– Ты вернулся? – обрадовался Ужик, увидев голову, и стал махать кончиком хвоста, приветствуя незнакомца. – Меня зовут Ужик, а тебя?
– Я Василиска, – ответила голова.
– Давай дружить? – предложил Ужик.
– Ещё чего, – ответила Василиска и, выпучив глаза, добавила: – Вовек такого не было, чтобы ящерица дружила со змеёй.
– А кто такая ящерица? – спросил Ужик.
– Я ящерица, – ответила Василиска. – Чего тут непонятного? Ящерица Василиск. Но я девочка, поэтому – Василиска. Понял?
– А-а-а, – задумчиво протянул Ужик. – Понял. А кто такая змея? – поинтересовался он.
– А! – ещё больше выпучив глаза, вскрикнула Василиска. – Ты змея, и ты меня не догонишь, – ящерица быстро скрылась в траве.
– Я змея? – удивился Ужик. – А я не знал.
Он пополз дальше. И вскоре увидел воду. Но плавать не хотелось. Ужик устал. Потому что дорога была длинной, и сытый животик тяжёлый, и ещё мысли об оставшемся в пруду буль-буле и Василиске. Он свернулся клубочком у воды, решив помечтать, и уснул.
– Ква-а-а, ква-а-а, – Ужик открыл глаза, услышав новые звуки.
– Ква-а-а, ква-а-а, – разносилось вокруг. Ужик поднял голову и осмотрелся. Недалеко от него сидел маленький зелёный и с очень большими глазами. Он подпрыгнул и крикнул:
– Ква-а-а.
– Это ты так кричишь? – спросил Ужик.
– Я, – вновь подпрыгнул новый знакомый. – Ква-а-а.
– А ты кто? – поинтересовался Ужик.
– А ты не узнаёшь меня, ква-а-а? – он вновь подпрыгнул.
– Нет, – ответил Ужик и внимательно посмотрел в глаза незнакомцу. – Мне кажется, я уже видел тебя, но не помню где.
– Ква-а-а, я был маленьким, и мы с тобой играли.
– Играли? – удивился Ужик. – А когда?
– Ква-а-а, мы плавали, и я прыгал через тебя.
– Это ты? – обрадовался Ужик. – Ты буль-буль?
– Да, ква-а-а. Я тогда не умел говорить, а теперь умею. Я вырос. Ква-а-а.
– Я знаю, ты – рыба. Мне кот Мурзик сказал.
– Ква-а-а, ква-а-а, – рассмеялся бывший буль-буль. – Я не рыба, я лягушонок. А когда был маленьким, то был головастиком.
– Да? – радостно удивился Ужик.
– И теперь меня звать Квак, ква-а-а, ква-а-а, – Квак вновь подпрыгнул.
– Квак? Какое красивое имя, – сказал Ужик. – А мы ведь будем дружить дальше?
– Конечно, – ответил Квак и прыгнул.
– А почему ты постоянно прыгаешь? – спросил Ужик.
– Потому что все лягушки прыгают, мы так ходим. Ква-а-а.
– А-а-а, – удивился Ужик. – Наверно, это интересно.
– Да, – ответил Квак и прыгнул. – Попробуй, тебе понравится, ква-а-а-а, ква-а-а.
Ужик собравшись в клубок, постарался подпрыгнуть. Он совсем немного смог оторваться от земли.
– У меня не получается, – грустно сказал Ужик.
– Ква-а-а, ты научишься, – ответил Квак.
Ужик и Квак ещё долго разговаривали. Ужик пытался научиться прыгать и, хотя у него не очень получалось, но Квак всё время хвалил друга. А потом Квак сказал, что ему пора домой, и упрыгал. А Ужик свернулся клубочком и уснул, вспоминая, как они весело провели день с Кваком.
Ужик проснулся и, потянувшись вверх, зевнул.
– Что-то Квака нет, – осмотревшись, сказал он и тут же услышал:
– Ква-а-а, ква-а-а, – лягушонок высоко прыгал и радостно квакал.
– Я тут! – крикнул Ужик.
– Я вижу, – отозвался Квак. – Я высоко прыгаю. Ква-а-а, ква-а-а. И мне всё видно.
Квак прыгнул совсем рядом с Ужиком.
– Давай прыгать, – крикнул Квак.
– Нет, – ответил Ужик. – У меня после вчерашних прыжков живот болит.
– Живот болит? – прыгнув близко к Ужику, спросил Квак. – Может, ты проголодался?
– Нет, – ответить Ужик. – Когда я хочу есть, у меня по-другому болит.
– Ква-а, Ква-а, – сказал Квак. – А у меня болит только когда есть хочу, а больше никогда.
– А сейчас болит? – спросил Ужик.
– Ква-а, – прислушался к своему животу Квак, закатив глаза. – Совсем немного. Надо подкрепиться, а то потом сильно начнёт болеть. Давай ловить комаров?
– Давай, – согласился Ужик. – А зачем их ловить?
– Ква-а-а, есть их будем, – ответил Квак.
– Есть? А они вкусные? – спросил Ужик.
– Очень, – ответил Квак и, улыбнувшись, облизал губы. – Ква-а-а-а, Ква-а-а-а, – протяжно заквакал он от удовольствия.
В этом уникальном подарочном издании вы познакомитесь со сказками, записанными в Орловской губернии в начале XX века. Впервые собрание сказок Иосифа Каллиникова было издано в 1998 году. Позднее орловские сказки вошли в региональную программу изучения фольклора в школе, а также в учебный курс «Литература родного края». Уверены, что со многими сказочными героями и сказочными сюжетами вы встретитесь впервые. Книга поможет открыть мир русской народной сказки, лучше узнать историческое прошлое Орловского края.
В сборник вошли наиболее популярные сказки народов нашей страны в литературной обработке известного собирателя фольклора М. Булатова (1913—1963). Книга впервые увидела свет в 1953 году и с тех пор выдержала несколько изданий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Издание представляет собой ярко иллюстрированную русскую народную сказку в обработке Л. Елисеевой для чтения родителями детям.В формате pdf A4 сохранен издательский дизайн.
В сборник «Баба-яга и Кощей Бессмертный» вошли сказки о самых известных мифологических персонажах. Книга будет полезна при подготовке к изучению рус-ских народных сказок и их героев в начальной школе. Рисунки И. ЦыганковаДля младшего школьного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В этом сборнике пересекаются и сказочные истории, и реалистичные события. Красивые легенды сочетаются с суровой прозой жизни. И то, что героями книги стали сказочные персонажи и обычные мальчишки и девчонки – всё это только подчёркивает «объединяющую» сущность произведений. Речь идёт о том, что составляет самую суть жизни – о постижении мира, дружбе, которая делает всех счастливее и увереннее. О преодолении самого себя. О том, что всегда кто-то совершает шаг навстречу нуждающемуся в помощи, подарив Миру ещё одну капельку добра.Эти произведения не смогут оставить равнодушными ни детей, ни взрослых, они полны света и грусти, добра и любви.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.