Новозаветные апокрифы - [26]
Иисус, войдя в лавку, взял все эти ткани и бросил их в котел.
Салем, обернувшись и видя ткани испорченными, принялся громко кричать и бранить Иисуса, говоря:
«Что сделал Ты, Сын Марии? Ты причинил вред и мне, и моим согражданам; каждый просил цвета, который ему был нужен, а Ты пришел и Ты все погубил».
Господь Иисус ответил:
«В каком бы куске ткани ты ни захотел изменить цвет, Я его изменю».
И тотчас Он принялся вынимать ткани из котла, и каждая была окрашена тем цветом, какого желал красильщик.
И иудеи, свидетели этого чуда, восхвалили могущество Божие.
Глава XXXVII
Иосиф ходил по всему городу, водя с собою Господа Иисуса, и его призывали, чтобы делать двери и решета или сундуки, и Господь Иисус был с ним везде, куда бы он ни шел.
И каждый раз, когда работа, которую делал Иосиф, должна была быть длиннее или короче, шире или уже, Господь Иисус простирал руку.
И вещь сейчас же делалась такой, какую желал Иосиф, так что ему не было надобности что-нибудь заканчивать руками своими.
Ибо не был особенно искусен он в ремесле столяра.
Глава XXXVIII
Однажды царь Иерусалимский позвал его и сказал ему:
«Я хочу, Иосиф, чтобы ты сделал мне престол по размеру того места, где я обычно восседаю».
Иосиф повиновался, и, тотчас принявшись за дело, он провел два года во дворце, пока кончил делать этот престол.
И когда его поставили на место, где ему надлежало быть, то увидели, что с каждой стороны не хватало по два спитама до определенного размера.
Тогда царь разгневался на Иосифа, и Иосиф, опасаясь гнева царя, не мог есть и лег спать, не поев.
Тогда Господь Иисус спросил его о причине его страха, и он ответил:
«Работа, над которой я трудился целых два года, испорчена». И Господь Иисус ответил ему:
«Перестань страшиться и не теряй мужества; возьмись за эту сторону престола, а Я за другую, чтобы привести его в точный размер».
И Иосиф сделал то, что предписывал Господь Иисус, и каждый сильно тянул в свою сторону.
И престол повиновался и сделался точно такого размера, как хотели.
Присутствовавшие, видя это чудо, были поражены изумлением и славили Бога.
Этот престол был сделан из дерева, которое существовало со времени Соломона, сына Давидова, и был замечателен по очертаниям и различным изображениям.
Глава XXXIX
В другой раз Господь Иисус пошел на площадь, и, увидев детей, которые собрались, чтобы играть, Он присоединился к ним.
Увидев Его, они спрятались, и Господь Иисус пошел к двери одного дома и спросил у женщин, стоявших у входа, где эти дети.
И как они ответили, что в доме никого не было, Господь Иисус сказал:
«Что вы видите под этой кровлей?»
Они ответили, что это трехлетние барашки, и Господь Иисус воскликнул:
«Выходите, барашки, и идите к вашему пастырю».
И тотчас дети вышли в виде баранов и прыгали вокруг Него, и женщины, увидев это, были охвачены страхом.
И они поклонились Господу Иисусу, говоря:
«О Иисус, Сын Марии, Господь наш, Ты воистину добрый пастырь Израиля, сжалься над Твоими служанками, которые пред Тобою.
И не сомневаются, Господи, в том, что Ты пришел, чтобы исцелить, а не погубить».
После того как Господь Иисус ответил, что чада израилевы были как эфиопы между народами, женщины сказали:
«Господи, Ты знаешь все, и ничто не скрыто от Тебя; мы просим Тебя и надеемся на Твое милосердие, что Ты соизволишь возвратить этим детям их прежний вид».
Глава XL
Во время месяца Адар[2] Иисус собрал детей и поставил их, как бы перед царем.
Они разостлали одежды свои по земле, чтобы Он сел на них, и возложили Ему на голову венок из цветов.
И как придворные, сопровождающие царя, они встали по правую и по левую стороны Его.
Если кто-нибудь проходил там, дети силой останавливали его и говорили:
«Иди, поклонись царю, чтобы путь твой был счастлив».
Глава XLI
Во время то пришли люди, несшие на носилках ребенка.
Этот ребенок был с товарищами на горе, чтобы собрать дрова, и, найдя гнездо куропатки, сунул в него руку, чтобы вынуть яйцо.
И змея, спрятавшаяся в глубине гнезда, ужалила его, и он позвал товарищей на помощь.
Когда они пришли, то нашли его лежащим на земле точно мертвый, и родственники его пришли и понесли его в город.
И когда они пришли к месту, где Господь Иисус восседал как царь, и другие дети окружали Его как придворные, то эти дети побежали навстречу к несшим умирающего и сказали им: «Идите и приветствуйте царя».
Так как они не хотели приблизиться по причине печали, которую они ощущали, то дети привели их силою.
И когда они были пред Господом Иисусом, Он спросил их, почему они несли этого ребенка.
Они ответили, что его ужалила змея, и Господь Иисус сказал детям:
«Пойдем вместе и убьем эту змею».
Родители ребенка, который кончался, просили детей отпустить их, но те ответили:
«Разве вы не слышали, что Царь сказал: „Пойдем и убьем змею“, и разве вы не должны повиноваться Его приказанию».
И, несмотря на их сопротивление, они загородили дорогу носилкам.
Когда они пришли к гнезду, Господь Иисус сказал детям: «Не там ли прячется змея?»
И когда они ответили, что да, змея, вызванная Господом Иисусом, вышла и покорилась Ему.
И Господь сказал ей:
«Иди и высоси весь яд, который ты разлила в жилах этого ребенка».
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Предания сохраняют сведения о людях, которым Творец открывал истину. Прикосновение к таинственному свету и позволяло проникнуть в сердцевину всех вещей. Как учит оккультная философия, только после этого можно было стать настоящим магом. Что они узнавали? Какова природа их прозрений? В чем их вера? Тексты самих «посвященных» отвечают сполна на все подобные вопросы.
Научно-популярный очерк истории и культуры Древнего Египта, принадлежащий перу выдающегося русского востоковеда Б. А. Тураева, при всей своей лаконичности остаётся одним из самых глубоких и подробных исследований египетской истории. В состав работы входит также глава, посвящённая раннехристианскому Египту.Книга не только представляет увлекательное чтение для всех, интересующихся культурой Древнего мира, но и может быть использована как учебное пособие.
Антология включает как научно-популярные очерки, посвященные истории возникновения и развития алхимии, так и собственно алхимические сочинения, приоткрывающие дверь в лабораторию средневекового мага-алхимика. Некоторые тексты публикуются на русском языке впервые.
История о легендарном материке Атлантида, рассказанная в платоновских диалогах «Тимей» и «Критий», имеет под собой реальную почву. Об этом говорят многочисленные свидетельства и научные факты — в частности, следы народа атлантов, обнаруженные в ходе изучения древних цивилизаций Центральной Америки и Средиземноморья.В предлагаемой вниманию читателей книге повествуется о поисках Атлантиды в античные времена и Средневековье. Здесь собраны редкие артефакты, ценные свидетельства, уникальные записи мореплавателей, до деталей подтверждающие рассказ Платона.