Нормальная анатомия человека - [7]
Нижняя челюсть (mandibula) имеет тело и ветви.
Тело нижней челюсти (corpus mandibulae) имеет нижнюю – основание (basis mandibulae) – и верхнюю – альвеолярную (pars alveolaris) – части, в последней расположены зубные альвеолы, разделенные межальвеолярными перегородками (septa interalveolaria). Наружные поверхности альвеолярных дуг имеют альвеолярные возвышения.
На передней части тела расположен подбородочный выступ (protuberantia mentalis), заканчивающийся подбородочным бугорком (tuberculum mentale), кзади от которого на уровне второго премоляра расположено одноименное отверстие.
На внутренней поверхности тела имеется подбородочная ость (spina mentalis), справа и слева от которой имеются двубрюшные ямки (fossa digastrica). Над верхним краем ости расположена подъязычная ямка (fossa sublingualis), под которой идет слабо выраженная челюстно-подъязычная линия (linea mylohyoidea). Под этой линией расположена поднижнечелюстная ямка (fossa submandibularis).
При переходе тела в задний край ветви образуется угол нижней челюсти (angulus mandibulare). На наружной стороне угла нижней челюсти имеется жевательная бугристость (tuberositas masseterica), на внутренней поверхности – крыловидная (tuberositas pterigoidea).
На внутренней поверхности ветви нижней челюсти (ramus mandibulae) имеется отверстие нижней челюсти (foramen mandibulae), ограниченное с медиальной стороны одноименным язычком. Кзади от язычка идет челюстно-подъязычная борозда (sulcus mylohyoideus).
Ветвь нижней челюсти заканчивается двумя отростками – венечным и мыщелковым, между которыми расположена вырезка нижней челюсти (incisura mandibulae). Венечный отросток (processus coronoideus) имеет щечный гребень (crista buccinatoria), который идет к последнему моляру. Мыщелковый отросток (processus condilaris) заканчивается головкой нижней челюсти (caput mandibulae), продолжающейся в одноименную шейку, на передней поверхности которой имеется крыловидная ямка (fossa pterigoidea).
14. ВЕРХНЯЯ ЧЕЛЮСТЬ
Верхняя челюсть (maxilla) имеет тело и четыре отростка: скуловой, альвеолярный, небный и лобный.
Скуловой отросток (processus zygomaticus) верхней челюсти соединяется со скуловой костью.
Лобный отросток (processus frontalis) верхней челюсти на своей медиальной поверхности имеет решетчатый гребень (crista ethmoidalis), на латеральной поверхности – передний слезный гребень (crista lacrimalis anterior).
Небный отросток (processus palatinus) отходит от верхней челюсти на медиальном крае имеет носовой гребень (crista nasalis), принимает участие в образовании твердого неба при соединении с одноименным отростком с противоположной стороны. При их соединении образуется срединный шов, у переднего конца которого имеется отверстие резцового канала. В заднем отделе нижней поверхности небного отростка имеются небные борозды (sulci palatini).
Нижний край альвеолярный отросток (processus alveolaris) на верхней челюсти имеет зубные альвеолы (alveoli dentales), разделенные межальвеолярными перегородками (septa interalveolaria). На наружной поверхности отростка имеются одноименные возвышения.
Тело верхней челюсти (corpus maxillae) имеет верхнечелюстную пазуху (sinus maxillaries), сообщающуюся с носовой полостью посредством верхнечелюстной расщелины. Передняя поверхность отделена от глазничной поверхности подглазничным краем, под которым расположено одноименное отверстие (foramen infraorbitale). Под этим отверстием расположена клыковая ямка (fossa canina).
На медиальном крае верхней челюсти имеется носовая вырезка, нижний край которой образует переднюю носовую ость (spina nasalis anterior).
Носовая поверхность имеет слезную борозду (sulcus lacrimalis), впереди которой идет раковинный гребень (crista conchalis).
Глазничная поверхность образует нижнюю стенку глазницы. На ее задней части начинается подглазничная борозда (sulcus infraorbitalis), которая кпереди переходит в одноименный канал.
Подвисочная поверхность имеет бугор верхней челюсти (tuber maxillae), на котором открываются альвеолярные отверстия (foramina alveolaria), ведущие в одноименные каналы. Медиальнее бугра проходит большая небная борозда (sulcus palatinus major).
Нижняя носовая раковина (concha nasalis inferior) имеет три отростка: решетчатый (processus ethmoidalis), слезный (processus lacrimalis) и верхнечелюстной (processus maxillaris).
Скуловая кость (os zygomaticum) имеет три поверхности: височную, глазничную и латеральную – и два отростка: височный и лобный. На глазничной поверхности имеется скулоглазничное отверстие (foramen zygomaticoorbitale).
15. МАЛЫЕ КОСТИ НОСА
Слезная кость (os lacrimale) имеет на латеральной поверхности задний слезный гребень (crista lacrimalis posterior), который заканчивается слезным крючком (hamulus lacrimalis). Впереди гребня проходит слезная борозда (sulcus lacrimalis), которая участвует в образовании ямки слезного мешка (fossa sacci lacrimalis).
Сошник (vomer) участвует в образовании костной перегородки носа и имеет два крыла (alae vomeris) на верхнезаднем крае.
Носовая кость (os nasale) образует костную спинку носа; имеет три края: верхний, нижний и латеральный. На ее передней поверхности расположена решетчатая борозда (sulcus ethmoidalis).
Популярная книга о лекарственных растениях, применяемых для лечения детей. Представляет собой попытку создания «синтетической» книги — содержит научно-художественную часть для детей в возрасте 10—11 лет и старше с целью приобщения их к природе вообще и к сбору лекарственных растений в частности и практическую часть для «взрослого» читателя. Поэтому включает легенды, сказания, стихи и загадки о растениях, ботанические описания, сведения по заготовке лекарственных растений, изготовлению «домашних» лекарств по рецептам научной и народной медицины и другой справочный материал.
Информативные ответы на все вопросы курса «Пропедевтика внутренних болезней» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
Цивилизованный человек в случае недомогания скорее пойдет к врачу за таблетками, чем попробует использовать ресурсы собственного организма. Между тем именно они являются чрезвычайно мощным средством, поскольку борьба происходит «на своей территории». От 60 до 90% всех ежедневных проблем, касающихся нашего здоровья, могут быть решены с помощью собственных возможностей организма, а не традиционной медицины.«Книга «Чудо релаксации» учит нас, как можно понизить кровяное давление, улучшить состояние нервной системы и порой — просто выжить».
В данном пособии представлены клинические лекции по всем разделам офтальмологии, в которых рассматриваются современные взгляды на этиологию, патогенез, классификацию наиболее часто встречающихся заболеваний глаза. Описаны их клинические проявления, осложнения и критерии оценки тяжести патологии и показаны современные методы диагностики и лечения (консервативные, лазерные, хирургические) этих заболеваний, начиная с оказания помощи на доврачебном этапе. Дана дифференциальная диагностика острых состояний.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Данное учебное пособие включает в себя основные темы, понятия и вопросы, входящие в программу курса «История психологии». Материал пособия изложен в соответствии с учебным планом для данной дисциплины, утвержденным Министерством образования РФ.Конспект лекций станет незаменимым помощником для студентов вузов при подготовке к сессии.
Данное издание содержит в себе лекции по курсу «Психология труда». Подробно рассматриваются основные разделы психологии труда, область знаний, главные направления, цели, задачи, предмет, методы, проблемы, мотивация и трудовая аттестация работника как субъекта психологии труда, а также все те основы и принципы, без которых человеку просто невозможно работать, и их незнание ведет к низкой производительности, плохой самоотдаче, постоянной стрессовой ситуации и конфликтам.Предназначено для преподавателей и студентов психологических, экономических и управленческих факультетов.
В книге представлены основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности процесса обучения и образовательной деятельности человека, психологические особенности педагогов и обучающихся, психологические особенности развития познавательных процессов обучающихся и развития их личности в процессе обучения и воспитания, проектировочно-конструктивная деятельность преподавателя в организации учебно-воспитательного процесса.Предназначено для студентов вузов гуманитарных факультетов.
Конспект лекций соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и предназначен для освоения студентами вузов специальной дисциплины «Информатика и информационные технологии». Лаконичное и четкое изложение материала, продуманный отбор необходимых тем позволяют быстро и качественно подготовиться к семинарам, зачетам и экзаменам по данному предмету.