Никола и его друзья - [22]
Мы здорово поиграли! Аньян сунул руку в воду и поднимал волны. Напрасно только он не закатал рукав рубашки и не снял часы — он получил их в награду за последнее сочинение по истории, которое написал лучше всех. Теперь часы всегда показывают двадцать минут пятого. Через некоторое время, я не знаю какое, потому что часы перестали ходить, играть в кораблики нам надоело. И потом мы совсем вымокли: еще бы, всюду была вода, а на полу получилась грязь, и сандалии Аньяна уже не так блестели, как раньше. Тогда мы вернулись в комнату Аньяна, и он мне показал глобус. Такой большущий металлический шар, а на нем нарисованы океаны и материки. Аньян объяснил, что глобус необходим для изучения географии, чтобы знать, где находятся разные страны. А я это и так знал, у нас в школе тоже есть глобус, и учительница нам показывала, как с ним нужно обращаться. Тогда Аньян сказал, что глобус можно отвинтить и получится большой мяч. Кажется, это я предложил поиграть в мяч, но вышло не совсем удачно. Мы начали бросать глобус друг другу, и Аньян снял очки, чтобы случайно их не разбить. А без очков он плохо видит и поэтому не смог поймать глобус, который угодил Австралией прямо в зеркало и разбил его. Когда Аньян надел очки, чтобы посмотреть, что случилось, он очень огорчился. Мы привинтили глобус на место и решили быть поосторожнее, а то наши мамы могут рассердиться.
Мы стали думать, чем бы еще заняться. Тут Аньян сказал, что папа подарил ему набор «Юный химик», чтобы он мог ставить научные опыты. Вот это вещь! Большая коробка с разными трубками, какими-то круглыми бутылочками, флакончиками с разноцветными порошками. И еще там была настоящая спиртовка! Аньян сказал, что с помощью этого набора можно ставить очень поучительные опыты.
Он принялся смешивать в трубочках какие-то порошки и жидкости. Они меняли цвет, делались то красными, то синими, а иногда даже появлялся белый дымок. Это было жутко поучительно! Я сказал Аньяну, что нам надо поставить другие, еще более поучительные опыты, и Аньян согласился. Мы взяли самую большую бутылку, высыпали туда все порошки и влили все жидкости. Потом поставили бутылку на спиртовку и стали ее подогревать. Сначала все шло хорошо: появилась пена. Но потом вдруг повалил какой-то очень черный дым. Плохо, что у дыма был противный запах и вообще он все пачкал. А когда бутылка лопнула, нам и вовсе пришлось прекратить опыт.
Аньян закричал, что он ничего не видит, но, к счастью, это было только потому, что стекла его очков стали совсем черными. Пока он их протирал, я открыл окно, потому что из-за дыма мы начали кашлять. Пена на ковре как-то странно шипела, словно кипящая вода. Стены стали совсем черными, и мы сами тоже немножко испачкались.
И тут вошла мама Аньяна. Сначала она просто постояла, широко раскрыв глаза и рот, а потом вдруг начала кричать. Она сняла с Аньяна очки и влепила ему затрещину. Потом взяла нас за руки и повела в ванную, чтобы умыть. Только когда она увидела ванную, то еще сильнее рассердилась. Аньян крепко прижимал к носу свои очки, потому что не хотел получить еще одну затрещину. Тогда мама Аньяна убежала, сказав, что она идет звонить моей маме, чтобы та немедленно пришла за мной, что она никогда ничего подобного не видела и что это нечто невообразимое.
Мама пришла за мной очень скоро, и я обрадовался, потому что мне стало как-то неинтересно у Аньяна, особенно из-за его мамы. Она ведь так разнервничалась. Мама увела меня домой и всю дорогу повторяла, что я могу гордиться собой и что сегодня вечером не получу сладкого. Вообще-то это довольно справедливо, потому что мы с Аньяном натворили немало глупостей. А мама, как всегда, оказалась права: с Аньяном мы и правда отлично поиграли. Я с удовольствием снова пошел бы к нему в гости. Но, кажется, мама Аньяна больше не хочет, чтобы мы дружили.
Хорошо бы мамы в конце концов решили, чего они хотят. А то ведь так и неизвестно, с кем надо дружить.
Мсье Борденав не любит солнца
Ну не понимаю я мсье Борденава, он все время твердит, что не любит хорошей погоды. Но ведь дождь — это очень неприятно. Конечно, можно играть и во время дождя. Например, шлепать по лужам или же задрать голову, открыть рот и ловить дождевые капли. И дома неплохо, ведь там тепло и можно поиграть в железную дорогу, а мама сварит шоколад к пирожным. Только во время дождя в школе нам не разрешают на перемене играть во дворе. Вот поэтому я и не могу понять мсье Борденава, по-моему, он тоже должен любить хорошую погоду, ведь это он во время перемен наблюдает за нами.
Например, сегодня была прекрасная погода, солнце так и сияло. И мы повеселились на перемене вовсю, тем более что три дня перед этим непрерывно лил дождь и нам пришлось сидеть в классе. Мы вышли во двор строем, как обычно идем на перемену, и мсье Борденав скомандовал: «Разойдись!» И тут началось…
— Будем играть в жандарма и воров! — закричал Руфус, у него папа полицейский.
— Отвяжись, ты! — сказал Эд. — Сыграем в футбол!
И они подрались. Эд — очень сильный и любит давать в нос всем своим товарищам. А Руфус — его товарищ, вот и получил в нос. Только Руфус этого не ожидал, он попятился и толкнул Альцеста. А Альцест как раз ел хлеб с вареньем и уронил его. Тогда Альцест как закричит… Мсье Борденав прибежал, разнял Эда и Руфуса и поставил обоих в угол.
Эта история началась в далёкие пятидесятые годы прошлого века с небольших юмористических рисунков, автором которых был художник Жан-Жак Сампе. Его друг писатель Рене Госинни решил к этим рисункам написать тексты. Таким образом получились забавные рассказы-комиксы, героем которых стал малыш Николя. Этого симпатичного мальчишку юные читатели очень полюбили и с нетерпением ждали публикации очередного рассказа. Авторы сочиняли и рисовали всё новые и новые истории, и издатели решили объединить их в книжки. С тех пор прошло немало лет, но малыш Николя по-прежнему необычайно популярен и любим детьми многих стран мира.
«Когда сегодня утром Клотер пришёл в школу, мы все ужасно удивились, потому что у него на носу были очки. Клотер – хороший парень, но он в нашем классе самый отстающий, и, кажется, очки на него надели как раз из-за этого. – Это всё доктор, – объяснил нам Клотер. – Он сказал моим родителям, что если я неважно учусь, то, может, это просто потому, что на уроке плохо вижу. И тогда меня отвели в магазин очков. Мсье, который занимается очками, посмотрел мне в глаза через специальный аппарат – но это совсем не больно – и заставил прочитать кучу букв – ужасную чепуху, без всякого смысла, а потом дал мне очки, и теперь – раз! – я больше не буду отстающим…».
Весёлые приключения нашего маленького знакомого Николя продолжаются! Начались школьные каникулы, и Николя отправляется в лагерь. Там его ждут новые друзья, с которыми он будет ходить на рыбалку, купаться, участвовать в ночной игре, путешествовать по интересным местам – да просто беззаботно проводить летнее время!
Рене Госсини (1920 – 1977), известный французский писатель и издатель, лауреат международной премии Альфонса Алле, член Академии юмора, описывает жизнь детей в школе и дома, их взаимоотношения между собой и со взрослыми. Правдивое отображение французской действительности через восприятие ребенка интересно для нашего читателя. Рассказы маленького Николя обогатят представление взрослых о детях.На русском языке рассказы издаются впервые.
«Вчера Жоакима не было в школе, а сегодня он пришёл, но выглядел очень расстроенным, и мы все ужасно удивились. Конечно, не тому, что он опоздал и выглядел расстроенным, потому что он часто опаздывает и всегда расстроен, когда надо идти в школу, особенно если у нас контрольная по грамматике. Мы удивились, когда учительница ему радостно улыбнулась и сказала: – Что ж, Жоаким, поздравляю! Ты, наверное, очень рад, правда?..».
На страницах книги юных читателей ждёт встреча с их любимым героем Николя и его приятелями – Руфюсом, Альцестом, Мексаном, Клотером и другими. Этим сорванцам не приходится скучать ни минуты – они не устают придумывать себе всё новые и новые приключения, попадая порой в самые смешные и нелепые ситуации. Вам наверняка интересно узнать, как про водит время эта весёлая компания? Тогда скорее открывайте книжку!
Автор этой книги, С. Полетаев, родился и провел свое детство в деревне, на Брянщине, и большинство написанных им рассказов («Антон и Зяблик» - третья его книга) - о людях деревни, любящих землю, сельскую природу и крестьянский труд.Подростки и юноши, герои рассказов, каждый по-своему размышляют о серьезных вопросах. Как относиться к людям и делу? Что считать в жизни главным и непреходящим? К чему в ней стремиться и что ценить? Каким должен быть человек? Совместимо ли, например, чувство любви с ложью? Или доброта с душевной грубостью?На эти и другие вопросы отвечают рассказы, Поднимающие жизненно важные проблемы, волнующие молодежь.
Как клятва сегодня звучат слова: «Никто не забыт, ничто не забыто».«Расскажи мне про Данко» — это еще одна книга, рассказывающая о беспримерном подвиге людей, отстоявших нашу Родину, наш Сталинград в годы Великой Отечественной войны.
В Белоруссии, районе г. Ново-Борисова действовал партизанский отряд. Девятилетний Толя Захаренко был усыновлен партизанским отрядом и выполнял его задания. Ходил в разведку, выполнял роль связного, пробираясь из леса в населенные пункты. Однажды Толя Захаренко сумел днем в г. Речница заминировать фашистский танк и тот взорвался.
«Как забрызганные кровью виднеются вдали вишнёвые деревья и так необычно красивы своими ветвями, ушедшими вширь. Внизу, из длинного ряда кустов, лукаво выглядывает твёрдый крыжовник зелёными глазами своими и как бы вытягивается, чтобы дать себя отведать. Бежит смородина мимо взора, собравшись в миниатюрные кисти красного винограда, и руки невольно сами тянутся к ней…».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.