«Ни кацапа, ни жида, ни ляха» - [142]

Шрифт
Интервал

Семиряга М.И. Коллаборационизм: природа, типология и проявление в годы Второй Мировой войны. М., 2000. 863 с.

Сергiйчук В. Наша кров на своїй землi. К., 2000. 88 с.

Сич О.М. Степан Ленкавський в iсторiї Органiзацiї українських нацiоналiстiв (1929-1977 рр.). Диссертацiя на здобуття наукового ступеня кандидата iсторичних наук. Київ, 2008. 230 с.

Скакун Р. «Пацифiкацiя»: Польскi репресiї 1930 року в Галичинi // http://murasz.narod.ru/statti/r_skakun_pacyfikacja_1930.pdf (Дата обращения: 16.01.2011).

Скоробогатов А.В. ОУН у Харьковi за часiв оккупацiї (1941-1943 рр.) // Український iсторiчний журнал. Київ, 1999. № 6. С. 81–89.

Скоробогатов А.В. Харкiв у часи нiмецької окупацiї (1941-1943). Харкiв, 2004. 368 с.

Сливка Ю. УПА i українсько-польске протистояння // Український визвольний рух. Зош. 2. Українско-польский 30-40 вi роки XX ст. Львiв, 2003. С. 109–127.

Сливка. Ю. Українско-польске протистояння // Українська Повстанська Армiя у боротьбi проти тоталiтарних режимiв. Львiв, 2004. С. 142–157.

Слободянюк М.А., Шахрайчук І.А. Рух Опору на Днiпропетровщинi в роки Великої Вiтчизняної вiйнi (1941-1945). Днiпропетровськ, 2004. 294 с.

Смилянская Ю. В. История одной редакции (газеты «Украиснкое слово» и «Новое украинское слово») // Тень Холокоста (Материаолы ІІ Международного симпозиума «Уроки Холокоста и Современна Россия», Москва 4-7 мая 1997 г.). М. 1998. С. 140–146.

Смiт Е.Д. Культурнi основи нацiй. Ієрархiя, заповiт i республiка. Київ, 2009. 306 с.

Соколов Б.В. Оккупация правда и мифы. М., 2002. 352 с.

Соляр І.Я. Радянофiльство у Захiднiй Українi (1920-тi рр.) // Український iсторичний журнал. Київ, 2009. № 1. C. 55–67.

Стасюк О. Видавнично-пропагандивна дiяльнiсть ОУН (1941-1953 рр.). Львiв., 2006. 384 с.

Стародубець Г. Генеза українського повстанського запiлля. Тернопiль. 2008. 464 с.

Степанишин С. Інтернацiоналiзм нацiоналистiв. До 60-рiччя конференцiІ поневоленних народiв // Українська Повстанська Армiя у боротьбi проти тоталiтарних режимiв. Львiв, 2004. С. 224–225.

Стефанiв В. Дiскусiя мiж греко-католiцкою церквою та Органiзацiєю українських нацiналiстiв про актуальни проблеми розвiтку українського суспiльства в 1920-х – 1930-х роках // Український визвольний рух. Львiв, 2008. № 12. С. 23–48.

Тагиефф П.А. Цвет и кровь: французские теории расизма. М. 2009. 238 с.

Українська дивiзiя «Галичина». Історико-публiцистичний збuрник / Упоряд. М. Слабошпицький. К., 2007. 232 с.

Українсько-польске протистояння на захiдноукраїнських землях у роки Другої свiтової вiйнi: Матерiали до бiблiографiчного покажчина / Уклад. О. Калiщук. Львiв-Луцьк, 2007. 18 с.

Фашизм и антидемократические режимы в Европе. М., 1981. 189 с.

Фiляр В. Українсько-польська збройа конфронтацiя на Волинi в роки Другої свiтової вiйни: Джерела, перебiг i наслiдки // В пошуках правди: Збiрник матерiалiв мiжнародної наукової конференцiї «Українсько-польський конфлiкт на Волинi в роки Другої свiтової вiйни: генезис, характер, перебiг i наслiдки». Луцьк, 2003. С. 196–215.

Фiляр В. Українсько-польский конфлiкт на пiвдено-схiдних крессах Другої Речi Посполiтої: причини, перебiг, наслiдки, пропозiцiї // Волинь у Другої свiтовiй вiйнi: Збiрнiк наукових та публiцистичних статей / Гол. Ред. М.М. Кучерта. Луцьк, 2005. С. 308–332.

Фостiй І. Дiяльнiсть ОУН на Буковинi у 1940-1941 рр. // З архiвiв ВУЧК-ГПУ-НКВД-КГБ. № 2/4 (13/15). 2000 р. C. 1-18. http://www.sbu.gov.ua/sbu/doccatalog/document?id=42164 (Дата обращения: 20.02.2010).

Фостiй І.П. Пiвнiчна Буковина i Хотинщина у Другiй свiтовiй вiйнi. Чернiвцi, 2004. 368 с.

Фрай Н. Государства Фюрера: Национал-социалисты у власти: Германия, 1933-1945. М., 2009. 255 с.

Химка І. Достовернiсть свiдчення: Реляцiя Рузi Ваґнер про львiвськ ий погром влiтку 1941 р. // Голокост i сучаснiсть. К., 2008. № 2 (4). С. 43–79.

Химка И. «Кракiвськi вiстi» о евреях, 1943. К истории украинско-еврейских отношений в годы второй мировой войны // Философская и социологическая мысль. 1994. № 5-6. С. 195–208.

Химка Дж.-П. О значении ситуационного элемента в восточно-центральноевропейском фашизме // Ab Іmperio. Казань, 2010. № 4. С. 102–111.

Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. Спб., 1998. 306 с.

Ходак В. Я. Суспiльно-полiтична дiяльнiсть Органiзацiї українських нацiоналiстiв (1929–1934 рр.). Дисертацiя на здобуття наукового ступеня кандидата iсторичних наук. Івано-Франкiвськ, 2005. 225 с.

Царинник М. «жиди, поляки, таiншасволочь»// http://ww2-historicalmemory.org.ua/docs/ukr/Carynnyk.doc (Дата обращения: 26.03.2010).

Царук Я. Трагедiя волинських сiл 1943-1944 рр. Українськi та польськi жертви збройного протистояння. Володими-Волинський район. Львiв, 2003. 189 с.

Червак Б. Битва за Волинь. К., 2003. 48 с.

Чередниченко Б. Анотомiя зради. Київ, 1978. 336 с.

Шанковський Л. Похiднi групи ОУН: (причинки до iсторiї похiдних груп ОУН на центральних i схiдних землях України в 1941-1943 рр.). Мюнхен, 1958. 370 с.

Шанковський Л. Українська Повстанча Армiя // Історiя українскього вiйська (1917-1995). Упорядник Я. Дашкевич. Львiв, 1995. С. 482–695.

Шафета П.Г. Люди i каїни: нариси, статтi, памфлети. Київ, 1980. 96 с.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


О переводчике (Виктор Григорьевич Финк)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Двести лет, как жизни нет (Подражание Александру Солженицыну)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Универсальный язык, или Шаг за горизонт

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Запятая

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Страничка из жизни Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.